Ak si 10-ročné dieťa nepamätá cestu domov, malo by to spôsobiť alarm. To sa samozrejme nevzťahuje na prípady, keď ste sa práve presťahovali na nové miesto. Aj jedenapolročné bábätká sebavedomo dupú dva kroky pred mamou, ktorá im kočík tlačí domov z najbližšieho parku. Pretože vedia, kde žijú. Takže aj vo veku 10 rokov je to možné.
Pochopte, že peniaze nepadajú z neba
Deti musia pochopiť, že chodiť do práce je ťažká práca a nie ľahká a vzrušujúca zábava. Komu nechajte svoje dieťa pocítiť hodnotu peňazí, pozvite ho, aby s vami išiel do obchodu, keď si predtým vytvoril nákupný zoznam. Nezabudnite si so sebou priniesť obmedzené množstvo finančných prostriedkov.
Byť schopný riešiť svoje problémy
Vo veku 10 rokov je utekanie za mamou a otcom z každého najmenšieho dôvodu jednoducho neprijateľné. Naučte svoje dieťa cítiť líniu a pochopiť, kedy je situácia naliehavá a kedy môže svoj problém vyriešiť samo. Je to ťažké, ale je to nevyhnutné.
Zdroj fotografií: pixabay.com
Pochopte, že na svete sú zlí ľudia
Je úžasné, ak je dieťa milované a má veľa priateľov. Ale vo veku 10 rokov by si chlapci aj dievčatá mali uvedomiť, že nie všetci ľudia sú láskaví a dobrí. Medzi nimi sú darebáci, darebáci a dokonca aj zločinci. Vaše deti o tom jednoducho musia vedieť.
Vedieť, ako spravovať svoj čas
Pomôžte s tým svojmu dieťaťu. Vytvorte si so synom alebo dcérou každodennú rutinu. Nechajte dieťa, aby sa toho určite zúčastnilo. Musí si vážiť svoj čas a byť organizovaný. Tento rozvrh by mal zahŕňať čas na hry aj zábavu. Nemali by však byť prioritou.
Rešpektujte iných ľudí a seba
Ide o skutočne komplexné umenie, ktoré snáď neovládajú všetci dospelí. Ale rešpekt je jedným zo základov každej rodiny a civilizovanej spoločnosti ako celku. Ako to naučiť dieťa? Buďte mu dobrým priateľom a pomôžte mu, keď to bude potrebovať. Pestujte si v rodine rešpekt, nehádajte sa a nenadávajte s rodičmi a partnerom pred dieťaťom. V opačnom prípade všetko vaše úsilie pôjde dole vodou.
Pochopte, že je veľmi milovaný
Ako to implementovať? Dokazujte to každý deň svojimi činmi. Nie drahými darčekmi, ale pozornosťou, podporou a starostlivosťou. A, samozrejme, s jednoduchými, ale najkrajšími slovami „Milujem ťa“.
Psychologické charakteristiky detí vo veku 9-10 rokov
9-10 rokov je ďalším vekovým obdobím dieťaťa. Počas tohto obdobia dochádza k výrazným zmenám v psychike dieťaťa. Do tohto veku si už vytvoril určité každodenné koncepty, ale proces prestavby predtým ustálených predstáv pokračuje na základe asimilácie nových poznatkov, nových predstáv o svete okolo neho. Školské vzdelávanie prispieva k rozvoju jeho teoretického myslenia formami prístupnými tomuto veku. Vďaka rozvoju novej úrovne myslenia dochádza k reštrukturalizácii všetkých ostatných mentálnych procesov, podľa D. B. Elkonina „pamäť sa stáva myslením a vnímanie myslením“.
Nový vývoj vo veku 10 rokov je odrazom. Dochádza k transformácii nielen v kognitívnej činnosti žiakov, ale aj v charaktere ich vzťahu k ľuďom okolo seba a k sebe samým.
Do konca tohto veku by si študenti mali rozvíjať ďalšie nové formácie: schopnosť sebaregulácie, vôľu. Koniec koncov, pri začatí štúdia na strednej škole nezrelosť alebo nedostatočná úroveň rozvoja týchto nových formácií povedie k ťažkostiam vo vzdelávacích aktivitách. Nové formácie: dobrovoľnosť, reflexia, sebaregulácia v tejto dobe prechádzajú iba počiatočným štádiom formovania. S vekom sa budú len skomplikovať a konsolidovať a rozšíria sa nielen do situácií, ktoré sú spojené s realizáciou vzdelávacích aktivít, ale aj do iných oblastí života dieťaťa.
Výchovno-vzdelávacia činnosť vo veku 9-10 rokov zostáva naďalej hlavnou činnosťou žiaka a ovplyvňuje obsah a stupeň rozvoja rozumovej a motivačnej sféry jednotlivca. Zároveň však vzdelávacia činnosť stráca svoj vedúci význam v duševnom vývoji dieťaťa. Jeho úloha a miesto v celkovom vývoji dieťaťa sa výrazne mení.
Len čo dieťa vstúpi do školy, len začína, „zoznámi sa“ so vzdelávacími aktivitami a ovláda ich hlavné štrukturálne zložky. Do 9-10 rokov žiak ovláda samostatné formy práce. Tento vek je charakterizovaný intelektuálnou a kognitívnou aktivitou, ktorá je stimulovaná vzdelávacou a kognitívnou motiváciou.
Rozvoj a úspech dieťaťa bude do značnej miery závisieť nielen od získavania nových rôznorodých vedomostí, nových informácií, ale aj od hľadania všeobecných zákonitostí, a čo je najdôležitejšie, od osvojenia si samostatných metód získavania týchto nových poznatkov.
Psychologické štúdie detí tohto vekového obdobia naznačujú, že vo veku 10 rokov výrazne klesá záujem žiakov o štúdium v škole a o samotný proces učenia. Najčastejšími príznakmi zníženého záujmu sú negatívny vzťah k škole vo všeobecnosti, nutnosť a povinnosť dochádzky do nej, neochota plniť výchovno-vzdelávacie úlohy v triede a doma, konfliktné vzťahy s učiteľmi, ako aj opakované porušovanie pravidiel správania sa. v škole.
Reflexia ako nová formácia tejto doby mení po prvýkrát pohľad detí na svet okolo seba, rozvíjajú si vlastné názory, vlastné názory, nie vždy preberajú všetko, čo dostanú od dospelých. Ale to všetko je ešte len v plienkach a zasahuje do oblasti, ktorá je deťom relatívne známejšia – školstvo.
Deti prežívajú silné emocionálne zážitky, pozitívne aj negatívne. Toto obdobie je tiež charakterizované najväčšími zmenami vo vnútornom postavení dieťaťa v súvislosti so vzťahmi k iným ľuďom, a najmä k rovesníkom. Emocionálny stav dieťaťa najčastejšie začína závisieť nielen od akademického úspechu a vzťahov s učiteľmi, ale aj od toho, ako sa vyvíjajú jeho vzťahy s kamarátmi.
Vo veku 9-10 rokov rovesníci a komunikácia s nimi začínajú určovať mnohé aspekty osobného rozvoja dieťaťa. V tomto veku si deti začínajú nárokovať určité postavenie v systéme osobných a obchodných vzťahov v triede a vytvára sa pomerne stabilné postavenie študenta v tomto systéme.
Zároveň sa dieťa niekedy ocitne v situácii voľby medzi pozíciou „dobrého študenta“ a pozíciou kamaráta. Môže sa stať, že „dobrý študent“ robí všetky úlohy sám, nepodvádza, a to mu nebráni byť zároveň dobrým priateľom. Dokáže však „dobrý študent“ zostať skutočným priateľom, ak bráni inému podvádzať alebo informuje učiteľa o „prehreškoch“ svojich spolužiakov?
Pravdepodobnosť konfliktov s rovesníkmi a učiteľmi je vysoká, ak dva systémy smerovania: postavenie študenta a postavenie subjektu komunikácie budú proti sebe a nebudú pôsobiť jednotne.
Vo veku 10 rokov dochádza k významným zmenám v povahe sebaúcty školákov. Úroveň sebaúcty je predmetom úpravy a prehodnocovania inými deťmi. Zvyšuje sa počet negatívneho sebahodnotenia a zároveň sa narúša rovnováha medzi negatívnym a pozitívnym sebahodnotením v prospech prvého.
Deti najčastejšie prejavujú nespokojnosť so sebou samým nielen v komunikácii so spolužiakmi, ale aj v procese výchovno-vzdelávacej činnosti. Kritický postoj k sebe samému sa vysvetľuje potrebou dieťaťa všeobecne pozitívne hodnotiť svoju osobnosť inými ľuďmi a predovšetkým dospelými.
Dieťa cíti potrebu všeobecného pozitívneho hodnotenia seba samého ako celku a hodnotenie by nemalo závisieť od jeho konkrétnych výsledkov.
Človek, bez ohľadu na to, v akom veku je, vždy potrebuje byť akceptovaný inými ľuďmi. Ale vo veku 10 rokov je táto potreba najvýraznejšia. A stáva sa základom priaznivého osobnostného rozvoja školákov v budúcnosti.
V tomto vekovom období nie vždy porozumejú skúsenostiam školákov a často ani nedokážu vždy formulovať svoje problémy, ťažkosti a otázky. V dôsledku toho vzniká psychická zraniteľnosť pred novou etapou vývoja.
Dieťa prejavuje nespokojnosť so sebou samým, so vzťahmi s ostatnými a je kritické pri hodnotení výsledkov svojho štúdia - a to všetko sa môže stať podnetom na rozvíjanie potreby sebavzdelávania, alebo sa naopak môže stať prekážkou plné formovanie osobnosti a negatívne ovplyvňujú povahu sebaúcty.
Do desiatich rokov má každá detská skupina alebo trieda neformálneho vedúceho, ktorého uznávajú všetci ostatní. Jasne vyčnievajú aj outsideri, výborní študenti, deti, ktoré behajú lepšie ako ostatní alebo sú generátormi geniálnych nápadov či podnecovateľmi šibalstva. V desiatich rokoch si deti stále vyberajú kamarátov rovnakého pohlavia, ako sú ich kamaráti. Vplyv rodiny sa postupne znižuje a závislosť dieťaťa od názorov priateľov sa stáva mimoriadne významnou.
Desaťročné dieťa trávi viac času so svojím najlepším priateľom a častejšie sa s ním delí o svoje tajomstvá. Vzťahy so spolužiakmi v tomto veku sa môžu stať zložitejšími a v niektorých prípadoch dokonca napätými. Týka sa to hlavne dievčat. Chlapci majú tendenciu sa viac starať o to, čo robia, ako o to, s kým robia.
Dieťa rovnako plynulo komunikuje s mamou aj otcom a dá sa s ním ľahko dohodnúť. 9-ročné dieťa sa môže cítiť nezávislé, ale väčšina odborníkov na psychológiu dospela k záveru, že stále potrebuje podporu svojich rodičov. V tomto štádiu vývoja sú zaznamenané ostré zmeny nálady.
Desaťročný vek je charakteristický prejavom väčšej samostatnosti a nie túžbou po opatrovníctve a starostlivosti zo strany rodičov. 10 rokov je „zlatý vek“. Čoraz častejšie sa deti v tomto veku začínajú obávať o svoje sociálne postavenie, či je ich oblečenie dostatočne módne alebo či sú ich pomôcky dostatočne moderné a drahé. Stráca sa záujem o rodinné aktivity, ako sú dovolenky alebo výlety, pikniky, ktoré pred pár rokmi tak milovali.
Kognitívny vývoj detí sa začína rozvíjaním ich vlastných predstáv o svete. Toto je čas zmeny, zodpovednosti za svoje činy. Deti majú pocit, že sú dospelé a na väčšinu vecí sa snažia prísť samé. Mnohé deti vedú vážne diskusie s dospelými o svojej budúcnosti a začínajú premýšľať o tom, aké predmety je najlepšie študovať a akú školu by si mali vybrať.
Fyzické a emocionálne zmeny, najmä u chlapcov, nie sú také dôležité ako u dievčat. Je to spôsobené tým, že chlapci zvyknú fyzicky dospievať o niečo neskôr. Vo veku 10 rokov sa chlapci snažia vyniknúť v rôznych aktivitách, napríklad v športe, aby dokázali svoju súťaživosť.
Ak hovoríme o vývoji dieťaťa v tomto veku, potom vo veku 10 rokovdieťa sa výborne orientuje v čase, číta s radosťou a pre potešenie, má zmysel pre humor, má pozitívny vzťah k pravidlám a dbá na to, aby ich všetci dodržiavali, má zvýšený zmysel pre spravodlivosť, má rozvinuté sebaobsluhy a je schopné udržiavať poriadok vo svojej izbe. Môže prevziať zodpovednosť za určité domáce práce. Má vyvinuté jemné motorické zručnosti. Píše a kreslí celkom čisto. Rád sa pripojí k skupine rovesníkov.
Ak zhrnieme všetky vyššie uvedené skutočnosti, môžeme konštatovať, že psychologické charakteristiky detí v štádiu ukončenia základnej školy (10 rokov) sú:
ďalší fyzický a psychofyziologický rozvoj dieťaťa, poskytujúci možnosť systematického učenia sa v škole;
zlepšenie mozgu a nervového systému;
reflexia, analýza, interný akčný plán;
kvalitatívne nová úroveň rozvoja dobrovoľnej regulácie správania v činnosti;
rozvoj nového kognitívneho postoja k realite;
orientácia na skupinu rovesníkov rovnakého veku;
nestabilita duševnej výkonnosti, zvýšená únava;
neuropsychická zraniteľnosť dieťaťa;
neschopnosť sústrediť sa na dlhú dobu, excitabilita, emocionalita;
rozvoj kognitívnych potrieb;
rozvoj verbálno-logického myslenia;
zmena schopnosti dobrovoľne regulovať správanie.
Hlavnými úlohami pre úspešný vývoj dieťaťa sú:
odhalenie individuálnych schopností a vlastností;
rozvoj produktívnych techník a zručností vzdelávacej práce, „schopnosť učiť sa“;
formovanie učebných motívov, rozvoj trvalo udržateľných kognitívnych potrieb a záujmov;
rozvoj schopností sebakontroly, sebaorganizácie a sebaregulácie;
formovanie primeranej sebaúcty, rozvoj kritickosti voči sebe a ostatným;
rozvíjanie komunikačných zručností s rovesníkmi, nadväzovanie pevných priateľstiev;
asimilácia sociálnych noriem, morálny vývoj.
Pri poznaní všetkých čŕt daného vekového obdobia je potrebné byť pripravený na ich prejavy zo strany detí a zároveň si uvedomiť, že samotné dieťa má v tomto veku ťažkosti, keďže už takmer vstúpilo do novej vekovej etapy tzv. dospievania.
V rôznych fázach dospievania dieťa Na zabezpečenie intelektuálneho rozvoja a psychického pohodlia dieťaťa je potrebné používať rôzne techniky. Čo charakterizuje vek 10-15 rokov? V tomto veku dieťa prechádza náročným obdobím – pubertou, ktorá môže ovplyvniť školský prospech a vzťahy s rodičmi a rovesníkmi.
Samozrejme, učitelia a pohoda supervízor vedia o týchto vlastnostiach a musia vynaložiť maximálne úsilie, aby prešli touto fázou čo najúspešnejšie a najpohodlnejšie, ale dôležitú úlohu tu zohrávajú aj rodičia. Ak chcete, aby váš syn alebo dcéra vedeli kompetentne vyjadrovať svoje myšlienky, našli spoločnú reč s opačným pohlavím a uspeli v predmetoch v škole, venujte im čas a veľmi rýchlo si všimnete pozitívnu dynamiku. Vo vývoji dieťaťa zohráva dôležitú úlohu jeho sebaúcta a schopnosť obhájiť svoj vlastný pohľad a názor, to stojí za to pamätať.
Vo veku 10-15 rokov dieťa ešte nemôže plne ovládať svoje vlastné túžby a požiadavky na svet okolo seba, takže mu budete musieť na životných príkladoch ukázať, že na dosiahnutie cieľa musíte dlho a tvrdo pracovať. Práve v tomto veku dieťa vstupuje do dospelosti a učí sa samostatnosti a dosahovaniu svojich cieľov.
Psychológovia a detskí psychiatri Hovorí sa, že deti sa najviac učia v predškolskom veku, no aj na strednej škole je potrebné dbať na napredovanie dieťaťa, viesť ho a pomáhať mu. Ak sa dištancujete od zvláštností jeho učenia a schopností v niektorých predmetoch, môžete dokonca zničiť tvorivého človeka alebo budúceho vedca. Úloha rodičov by sa mala vždy jasne prejavovať v sebarealizácii a rozvoji dieťaťa. Nezabudnite nasmerovať všetko svoje úsilie na výchovu slušného, inteligentného a dobre vychovaného subjektu spoločnosti, pretože vo veku 10 až 15 rokov môžete stále korigovať niektoré črty správania a návyky.
Určite dodržujte nasledovné odporúčaniašpecialistov v odbore a sociológii s cieľom kompetentne pristupovať k výchove 10-15 ročného dieťaťa.
- Zistite, ako správne povzbudzovať svoje dieťa. V tejto veci mnohí rodičia „zachádzajú príliš ďaleko“, pretože niekedy je ťažké pochopiť, kde je potrebná pochvala a kde sa bez nej zaobídete, aby v dieťati nevznikla pýcha a narcizmus. Nezabúdajte, že dieťa, ktorého rodičia neprejavujú absolútne žiadny záujem o jeho úspech, môže byť úplne zúfalé a stratiť sebavedomie.
Vždy svojho žiaka povzbudzujte, ak v niečom preukáže úspech alebo len dostane v škole dobrú známku. Vaša pochvala a povzbudenie by sa mali rozšíriť aj na jeho život mimo školy. Práve v tomto veku stojí za to vštepiť dieťaťu lásku k práci. Povedzte dieťaťu čo najjasnejšie myšlienku, že rodičia potrebujú pomoc, pretože je to pre nich veľmi dôležité. Vymyslite podnet na umývanie riadu alebo pomoc starým rodičom na dači, aby od tohto veku pochopil, že odmena prichádza za tvrdú prácu.
- Pozorne sledujte koho si vaše dieťa berie za príklad a kto je v triede. Bohužiaľ, nie vždy vodcovské vlastnosti jedného z detí môžu mať na ostatných priaznivý vplyv. Niekedy to vo vás vyvolá chuť súťažiť v škole alebo v zaujímavých záľubách, no niekedy je to len zlý príklad pre vašu dcéru alebo syna, takže vždy dávajte pozor na idoly vášho drobca. Stáva sa aj to, že idolom je verejná osoba, čo sa zase ľahšie ovláda a promptne poukazuje na nedostatky osoby, ktorej sa chce dieťa podobať. Samozrejme, prvou reakciou malého tínedžera bude agresia, no vaše slová sa mu pevne uložia do podvedomia a po chvíli si všetko premyslí.
- Nezabudnite na sexuálnu kultúru. V tomto veku stojí za to začať dieťaťu rozprávať nielen o tom, ako si dospelí navzájom prejavujú lásku, ale aj o tom, ako sa chrániť a k čomu môže viesť promiskuita. Psychológovia dokázali, že deti, s ktorými sa rodičia o sexualite nerozprávajú, sú náchylnejšie na skorú sexuálnu aktivitu a neplánované tehotenstvo. Od 10 rokov môžete svojmu dieťaťu povedať, že sa čoskoro stane dospelým vo všetkých ohľadoch, že začne puberta, a toho sa nemusíte báť. Deti si veľmi často na internete prečítajú informácie, ktoré môžu byť skreslené a trochu sa zľaknú toho, aké zmeny sa s ich organizmom dejú. Vašou úlohou bude pripraviť vaše dieťa na túto neľahkú etapu jeho života, pretože práve včera bola vaša dcéra alebo syn zameraný na hračky a detskú zábavu a dnes je už na ceste dospievania a vstupu do dospelosti.
- Naučte svoje dieťa povedať „nie“. Táto rada sa môže zdať ako zbytočná, no v skutočnosti je pre váš dospelý život veľmi dôležitá. Bezmocné deti často využívajú sebeckí spolužiaci, čo vedie k zníženiu študijných výsledkov vášho dieťaťa a vyvoláva v ňom pochybnosti. Dieťa je v rozpakoch a nemôže odmietnuť pre svoju mäkkosť, ale to druhé to časom využije a získa svoj prospech. Povedzte svojmu dieťaťu, že by malo v prvom rade myslieť na svoje záujmy a až potom pomáhať iným. Je veľmi dôležité vštepiť teenagerovi túžbu brániť svoj názor a jasne zastávať svoju pozíciu. Cvičte si túto techniku doma, aby ste uviedli príklad.
- Upozornite svoje dieťaže v dospelosti čelí nebezpečenstvám a že aj on sám sa musí naučiť byť opatrný voči neznámym ľuďom a dokonca aj spolužiakom. Žiaľ, sú prípady, keď je dieťa nútené k sexu už v 13-15 rokoch. Musíte to dieťaťu vysvetliť a varovať ho. Rodičia musia venovať veľa času výchove svojich detí, aby boli pripravené na dospelý život vo všetkých jeho prejavoch.
- Skúste určiťčo chce vaše dieťa robiť v budúcnosti, čo ho zaujíma a na čo má vlohy. Vo veku 10-15 rokov by ste mali začať rozmýšľať, na akú vysokú školu sa zapísať. Stredná škola je prípravou dieťaťa na štúdium na inštitúcii, preto je dôležité nasmerovať všetko úsilie v správnom čase na zlepšenie vedomostí vášho dieťaťa. Nezabudnite komunikovať s triednym učiteľom, pretože veľmi dobre vie o talentoch a pokrokoch vášho dieťaťa. Sú deti, ktoré v tomto veku presne vedia, čím chcú byť, ale sú aj také, s ktorými sa potrebujú porozprávať, poradiť sa a dospieť k jasnému rozhodnutiu. V tomto veku závisí budúcnosť dieťaťa od rodičov, takže nenechajte všetko voľný priebeh, aktívne sa zapojte do života svojho dieťaťa.
Fyziológia desať až jedenásťročného dieťaťa
Desať až jedenásť rokov je predchádzajúci čas. U každého toto obdobie prebieha inak, pre niekoho je viac-menej bezbolestné, no pre iného je tento proces psychicky náročný. Sprevádzajú ho zmeny vzhľadu aj charakteru. A tu sa nedá nič robiť, pretože sa nemôžete hádať s prírodou. Mnohé deti sú v rozpakoch z fyziologických zmien, ktoré sa im dejú, a úlohou rodičov je pripraviť dieťa na tie metamorfózy, ktoré sa chystajú úplne zmeniť jeho telo.
Len Marina
Hneď poviem, že to dieťa nie je moje, ale môjho blízkeho priateľa.
8 ročné dievča, 2. ročník.
bol tam mnohokrát!!! všimol si brať peniaze od otca/matky
1) Našiel som skrýšu v knihe a vzal som si ju pre seba, našli na dieťati 5000 bankoviek
2) otec nechal peniaze pre svoju manželku, aj keď boli na stole, dieťa ich vzalo a vrátilo za 300 rubľov. menej, zvyšok hádzať mame do tašky
3) mama vrátila 1000 rubľov otcovi - dieťa to v určitom okamihu vzalo z vrecka oblečenia svojho otca
4) predvčerom zostal otec s dieťaťom, mama bola na služobnej ceste (to je dôležité)
dieťa vytiahlo z vrecka nohavíc 1000 rubľov, otec si to rýchlo všimol, lebo Pol hodiny po tomto momente som išiel do obchodu a všetko sa to dialo pred očami môjho otca, dieťa sa motalo vedľa oblečenia (poobede) (((
rozhovor bol vážny (večer), bez mamy!!! (bola preč)
Dieťa nevrátilo peniaze, povedala, že ich minulo!!!
Neviem si predstaviť, ako môže 8-ročné dieťa minúť 1000 rubľov za pár hodín.
Povedal som priateľovi, že to musíme dôkladne preskúmať, že to môže byť niečo vážne...
Čakám na radu z fóra, čo mám robiť?
Bol som vychovaný tak, že si nemôžete zobrať nič, čo patrí iným, vrátane tašiek/vrecká, moje dieťa je rovnaké ((((
Ak neodpoviem hneď, prepáč
Prečítam si všetko!!!
Psychológia dieťaťa vo veku desať až jedenásť rokov
Psychologicky do desiatich rokov dieťa citeľne dospieva. Chystá sa začať rebelovať v ktoromkoľvek z jeho prejavov. Je veľmi ľahké stratiť autoritu. Ak sa niekde vzdáte alebo naopak, zájdete príliš ďaleko, pretrhne sa tenká psychologická niť, ktorá vás s dieťaťom spája. Paradoxom tohto veku je, že tínedžer je náchylnejší na vplyv cudzích ľudí ako jeho vlastní rodičia. A ovplyvňuje ho veľa, veľa ľudí.
Spravidla v desiatich či jedenástich rokoch sa dieťa začne viac zaujímať o spoločnosť rovesníkov ako o vašu. Nemali by ste svojmu dieťaťu zakazovať komunikovať s niekým, koho nemáte radi, kritizovať priateľov a vo všeobecnosti nadmerne prejavovať negatívne emócie voči ľuďom okolo vášho potomka. Môžete si byť istí, že všetko bude urobené presne naopak – jednoducho z pocitu rozporu. Aj keď sa vám niekto v spoločnosti vášho dieťaťa nepáči, skúste mu o tom pokojne povedať. Formulácia „Zakazujem vám s ním komunikovať“ kategoricky nie je vhodná. Naopak zdôraznite, že rešpektujete jeho voľbu, no požiadajte ho, aby venoval pozornosť niektorým povahovým črtám, ktoré podľa vás veľmi nezodpovedajú statusu priateľa či priateľky.
10 rokov je ten správny čas na športovú prípravu. Táto možnosť (za predpokladu, že miesto, kam sa chystáte poslať svojho syna alebo dcéru, je osvedčené a hodné) je takmer ideálne. V tábore je vaše dieťa nezávislé aj pod dohľadom. Môžete spojiť podnikanie s potešením a poslať svoje dieťa do špecializovaného tábora - športového alebo takého, ktorý sa špecializuje na výučbu cudzích jazykov.
Rady pre rodičov desať alebo jedenásťročných detí
Skúste sa vyrovnať s tým, že sa vám dieťa postupne vzďaľuje, nesnažte sa ho k sebe pripútať nasilu. Istý stupeň kontroly je určite potrebný. Ale na agresiu by ste nemali reagovať agresiou. Dieťa, ktoré aktívne presadzuje svoje „ja“, sa dá o čomkoľvek presvedčiť iba vyjednávaním. Poraďte, ale nebuďte dotieraví. Buďte vytrvalí, no netlačte príliš – efekt bude presne opačný. Vymyslite nejaké spoločné aktivity, ktoré budú zaujímavé pre vás aj vaše dieťa. Stáva sa, že rodičia dieťaťa majú väčšiu úctu ako oni. Dôvody môžu byť veľmi odlišné: od osobných kvalít cudzích rodičov až po strach, ktorý dieťa zažíva pred svojimi. V desiatich či jedenástich rokoch je už človek celkom vyspelý a vzťahy s ním do veľkej miery závisia od schopnosti tých starších spolupracovať.
Najlepším vzdelaním je osobný príklad dospelého človeka. Pre chlapca by mal byť v ideálnom prípade jeho otec a jeho najbližší okruh - dedko, brat, učiteľ, tréner...
Realita je však taká, že chlapec v predškolskom veku, keď sa kladú základy jeho rodovo-rolového správania, nie je obklopený mužmi vôbec. Ženy pracujú takmer všade v oblasti školstva, zvýšil sa počet neúplných rodín a v úplných rodinách je otec muž často len formálne.
Niektorí otcovia sa vzdialia od procesu výchovy chlapca, považujú to za prácu ženy a prejavujú nedostatok iniciatívy, nevediac, čo s dieťaťom robiť. Iní sú sami o sebe infantilní, takže môžu len málo pomôcť pri rozvoji mužských vlastností. A stáva sa, že otec by bol rád, keby vychoval chlapca, trávil čas so synom, niečo ho naučil, no pracovné vyťaženie mu to nedovoľuje, pretože potrebuje myslieť na budúcnosť rodiny.
Matky by sa však nemali nechať odradiť, aj keď zodpovednosť za výchovu synov leží na nich. Musíte len správne zorganizovať proces výchovy chlapca od samého začiatku podľa 8 „zlatých“ pravidiel:
1. Výchova chlapca: neobmedzujte slobodu!
Aby matka rozvíjala u svojho syna mužské vlastnosti, je niekedy potrebné vychovať ho tak, aby bol pre ňu pohodlnejší, jednoduchší a pokojnejší. Najprv sa musíte uistiť, že výchova chlapca formuje jeho charakter. A kvôli tomu musí matka veľmi často prehodnocovať svoje názory na život, postoje, bojovať so svojimi strachmi a „rozbíjať“ stereotypy, ktoré sa vytvorili v priebehu rokov.
Aký obraz možno čoraz častejšie pozorovať v moderných rodinách? U chlapcov sa pestuje presnosť, opatrnosť a pracovitosť. A potom matka žne plody svojej a babičkinej „mušelínovej výchovy“: keď vyrastá, syn nemôže brániť páchateľovi, prekonať ťažkosti a nechce sa o nič snažiť. A rodičia nechápu, kde sa táto slabosť vôle v ich dieťati vzala.
Práve tieto vlastnosti sú však vkladané do chlapca od raného detstva so slovami „Nebehaj – spadneš“, „Nelez, je to tam nebezpečné“, „Nerob to – ty „Ublížim sa“, „Nedotýkaj sa toho, urobím to sám“ a iné „ne...“. Rozvinie takáto výchova chlapca iniciatívu a zodpovednosť?
Samozrejme, mama a babička sa dajú čiastočne pochopiť, najmä keď je dieťa jediné a dlho očakávané. Boja sa, aby sa bábätku niečo nestalo. Tieto obavy však skrývajú aj sebecké úvahy. Bezstarostné dieťa je oveľa pohodlnejšie, nemusíte sa mu prispôsobovať. Je oveľa jednoduchšie nakŕmiť dvojročné dieťa sami, ako sa pozerať, ako si na tanier natiera kašu. Je rýchlejšie obliecť štvorročné dieťa sami, ako čakať, kým sa bude hrať s gombíkmi a šnúrkami. Je pokojnejšie, keď váš syn kráča vedľa vás a drží vás za ruku, než aby behal po ihrisku a snažil sa stratiť z dohľadu. Oddávajúc sa svojim impulzom, nemyslíme na dôsledky.
Výchova chlapca týmto spôsobom deformuje samotnú mužskú prirodzenosť, ovplyvňuje duševné a fyzické zdravie chlapcov. Vyvíjajú sa u nich strachy, ktoré niekedy prechádzajú do somatických problémov (koktanie, nervové tiky, alergie, dýchacie problémy, časté ochorenia), vytvára sa nízke sebavedomie a problémy v komunikácii s inými deťmi. Často nastáva opačná situácia: chlapec sa môže začať „brániť“ tlaku rodičovskej starostlivosti agresívnym správaním a prejaviť tak detskú rebéliu.
Samozrejme, zbaviť sa návykov nie je ľahké, ale musíte pochopiť, že dieťa bez pomoci rodičov sa nestane osobou, ktorú by chcelo. Na to potrebuje pomoc dospelých a určité podmienky. Neobmedzujte voľnosť pohybu dieťaťa počas prechádzky, neodvádzajte ho od malých „nebezpečenstiev“ (konflikt na pieskovisku s rovesníkom, preliezanie nízkeho plota a pod.), ale pomáhajte mu prekonávať ťažkosti, povzbudzujte ho. .
2. Výchova chlapca. Dieťa musí mať vzor
Bez ohľadu na to, či chlapca vychováva slobodná matka, alebo vyrastá v úplnej rodine, treba sa snažiť zabezpečiť, aby obraz muža, ktorý je pre chlapca dosť príťažlivý, bol prítomný v živote človeka. rodina.
Kým bábätko nevyrastie, je celkom rád, že s ním matka trávi väčšinu času, no po 3 rokoch, keď je dieťa fyzicky aj osobnostne oddelené od matky, začína chlapec prejavovať čoraz väčší záujem o muži: otec, strýko, starý otec. A vo veku 6 rokov je pre neho mimoriadne potrebné tráviť čas s dospelými mužmi, napodobňovať ich a napodobňovať ich správanie. A tu by sa matka mala postarať o to, aby jej syn mal s kým komunikovať.
Spoločný voľný čas s otcom pomáha chlapcovi rozhodnúť sa v živote, pochopiť, kto je. Veď len komunikáciou s otcom a inými mužmi si dieťa osvojí normy mužského správania a vytvorí si vlastný názor. A čím skôr otec začne syna vychovávať, tým rýchlejšie si vytvorí mužský stereotyp správania.
Ale čo ak otec nie je nablízku? V tomto prípade musí matka nájsť medzi príbuznými alebo priateľmi osobu, ktorá by sa aspoň z času na čas mohla objaviť v chlapcovom živote. Môžete napríklad vziať bábätko na víkend k dedkovi a nechať ho spájkovať, plánovať a vyrábať spolu. A keď bábätko vyrastie, mali by ste mu nájsť športový oddiel alebo krúžok, ktorého vedúcim je muž, ktorý svoju prácu naozaj miluje.
Navyše obraz skutočného muža pre vášho chlapca nájdete nielen medzi skutočnými ľuďmi. Na tento účel sa celkom hodia aj imaginárne postavy. Stačí nájsť knižného hrdinu, ktorého by chcel váš syn napodobniť, zavesiť na stenu fotografiu statočného deduška a rozprávať o svojich predkoch a ich odvážnych činoch. Inými slovami, je potrebné vytvoriť pre syna mikroklímu, ktorá je vhodná pre jeho rozvoj ako muža.
3. Skutočného muža môžete vychovať len v stabilnej atmosfére
V prvom rade potrebuje chlapec (rovnako ako dievča) lásku a harmóniu v rodine. Otec by sa nemal báť prejaviť svojmu synovi náklonnosť. Takými vecami dieťa nerozmazná, ale vytvorí si jeho základnú dôveru vo svet a dôveru v jeho blízkych. Milovať znamená nebyť ľahostajný k problémom a pocitom dieťaťa, vidieť ho ako človeka. Z citlivo a dôsledne vychovávaného chlapca vyrastá otvorený, pokojný, sebavedomý vo svojich schopnostiach, schopný empatie a prejavu emócií.
4. Naučte svojho chlapca slobodne prejavovať svoje city
Je dôležité, aby v rodine neexistoval zákaz prejavovať city. Plač je prirodzeným prejavom stresu. Takže by ste nemali nasledovať stereotypy a nadávať chlapcovi za plač. Len ich treba brať ako signál, že sa dieťa cíti zle, a nepotláčať jeho emócie, ale naučiť ho prejavovať ich, ak je to možné, inak.
5. Otvorene priznať svoje chyby.
Ako vychovať skutočného muža? Samozrejme, ukážte osobným príkladom, že by ste mali byť vždy zodpovední za svoje slová. Otcovia a matky musia byť k sebe kritickí. Ak je to potrebné, uznajte, že sa mýlia, a požiadajte svojho syna o odpustenie, len to posilní ich autoritu tým, že ukážete spravodlivosť.
6. Rozvíjajte schopnosti empatie svojho dieťaťa
Vychovávajte v chlapcovi morálne vlastnosti. Ešte ako predškolák dokáže pochopiť a urobiť veľa, od pomoci mame v domácnosti až po rešpektovanie starších ľudí v doprave. Toto správanie by sa malo prezentovať ako norma. Odložiť riad, ustlať posteľ, vzdať sa miesta pre babičku v autobuse – to je pre budúceho muža normálne.
7. Pri výchove chlapca ho povzbudzujte k samostatnosti.
Pri vývoji chlapca venujte veľkú pozornosť jeho nezávislosti. Nechajte ho občas pocítiť svoju dôležitosť a slobodu. V budúcnosti mu to pomôže stať sa šťastným a úspešným a naplno využiť svoj potenciál. Chlapci majú tendenciu usilovať sa o sebapotvrdenie a vedenie. To je veľmi dôležité pre ich ďalší rozvoj. Preto musíme podporovať túžbu syna robiť vlastné rozhodnutia, myslieť nezávisle a pripomínať mu, že je zodpovedný za svoje činy.
8. Vezmite dieťa na športové krúžky
Deti potrebujú fyzickú aktivitu pre plný fyzický vývoj. Kým je dieťa malé, treba s ním viac chodiť, nechať ho behať, skákať, padať, liezť a spoznávať svet pod prísnym vedením rodičov. Neskôr by ste mali v týždennom rozvrhu vášho syna vyčleniť čas na športovú časť, kde by mohol zlepšiť svoje fyzické schopnosti a cítiť sa silný, obratný a sebavedomý.
Vopred sa dohodneme
Mamy by si mali uvedomiť jedno „tajomstvo“ vo vzťahu medzi otcom a dieťaťom. Oteckovia sa často boja zostať s bábätkom dlhší čas, pretože sa cítia neisto. Voľný čas medzi ockom a dieťaťom preto čo najviac špecifikujte.
Povedzte napríklad: „Zajtra budem na pár hodín pracovne. Poďme zistiť, čo by ste mohli urobiť so svojím dieťaťom." Alebo: „V sobotu budete môcť konečne postaviť chatrč, o ktorej náš chlapec dlho sníval.“ Mužovi tak dáte šancu psychicky sa pripraviť na komunikáciu s batoľaťom.
P.S. Mamy a otcovia by sa pri komunikácii s dieťaťom nemali báť, že budú vtipní, trápni alebo neúspešní. Deti, ako viete, odpúšťajú svojim rodičom všetko okrem klamstva a ľahostajnosti.
Hviezdni rodičia
Dmitrij Dyuzhev a Vanya (5 rokov)
.jpg)
„Najlepšou metódou výchovy chlapca je láska, svojho syna donekonečna objímam a bozkávam! S manželkou vychovávame vo Vanovi sebestačnosť, chceme, aby bol nielen pokojný a sebavedomý, ale aby aj miloval ľudí. A samozrejme by ste sa nemali prehnane chrániť. Nechaj ho pokaziť koberce, ak treba, nech sa dostane do atramentu, nech vyskúša piesok – netreba mu to zakazovať.“
Alisa Grebenshchikova a Alyosha (5 rokov)
„Alyosha vyrastá vo veľkej rodine, kde má každý svoju rolu. Vidí, ako sa ženy správajú, čo robia. Za pohodlie je zodpovedná naša babička. Hráva mužské hry so svojimi starými otcami. Raz sme išli so synom do obchodu a vyzval som ho, aby si vybral akúkoľvek hračku. Aljoša si vybral motorovú pílu. Mal 4 roky. „Budem rúbať drevo,“ povedal syn. Faktom je, že to videl robiť svojho starého otca na dači, ktorý tiež odstraňuje lístie a čistí sneh. Aljoša chápe, že toto všetko patrí k mužským povinnostiam."
Načítava...
