Vyberte možnosť, ktorá zodpovedá chronologickému veku vášho dieťaťa. Navyše, ak má dieťa štyri roky a päť mesiacov, vyberte položku zodpovedajúcu štyrom rokom. V dotazníku uveďte plusy vedľa tých otázok, na ktoré môžete dať kladné odpovede, a mínusy, ak sú odpovede negatívne.
4 ROKY
Všeobecné povedomie. Uveďte svoje meno, priezvisko, pohlavie; Položte otázku o pohlaví v nasledujúcom tvare: „Si dievča alebo chlapec?“; (pozitívne hodnotenie - všetko je pomenované správne).
Všeobecné pochopenie. Pomenujte niekoľko zobrazených objektov a zovšeobecňujúce slovo (ako sa to dá nazvať jedným slovom?); kladné hodnotenie - zovšeobecňujúce slovo je správne pomenované (topánky, oblečenie, riad, doprava).
Koncentrácia pozornosti. Vymenujte tri čísla (pozorne počúvajte, teraz pomenujem tri čísla: 3, 8, 5 - opakujte); kladné skóre – všetky tri čísla sú pomenované správne.
Praktické matematické myslenie. Spočítajte 4 predmety (spočítajte, koľko kociek je pred vami); kladné hodnotenie – započítané správne a bez vyzvania.
Induktívne uvažovanie. Znalosť najjednoduchších geometrických tvarov: kruh a štvorec (aký tvar je guľa?, aký tvar je okno?); kladné hodnotenie – z troch otázok dve správne odpovede.
Skúsenosť vnímania. Porovnajte dĺžku čiar (pripravte sadu troch čiar alebo prúžkov papiera rôznych dĺžok, tri krát ukážte dieťaťu dve z nich. Otázka: „Ktorá je dlhšia?“); kladné skóre – s dvomi správnymi odpoveďami.
5 ROKOV
Všeobecné povedomie. Aké je teraz ročné obdobie, čas dňa (ráno, popoludní, večer); kladné hodnotenie - všetko je pomenované správne.
Všeobecné pochopenie. Pochopenie najjednoduchších vzťahov príčiny a následku (prečo mama perie bielizeň?); položí sa jedna otázka; kladná známka – ak je odpoveď správna.
Koncentrácia pozornosti. Využívať poznatky o abstraktných geometrických tvaroch (pozorne sa pozerať a pomenovať, aké okrúhle a hranaté predmety sú okolo nás); dve správne pomenované položky – kladné hodnotenie.
Praktické matematické myslenie. Spočítajte niekoľko predmetov prechádzajúcich desiatimi (do 15); (spočítajte koľko kociek tam je).
Induktívne uvažovanie. Pomenujte účel predmetov do domácnosti (na čo slúži stôl, stolička, pero, panvica?). Okamžite ukážte tri predmety alebo obrázky s ich obrázkami); kladné hodnotenie – účel dvoch položiek je správne vysvetlený.
Skúsenosť vnímania. Rozlišovanie základných farieb (akej farby je ceruzka?). Zobraziť červenú, modrú, žltú; kladné hodnotenie – ak je odpoveď správna.
Interpretácia výsledkov
Ak ste neuviedli žiadne mínusy, úroveň duševného vývoja dieťaťa zodpovedá vekovej norme.
Existujú dve alebo viac nevýhod - dieťa sa vyvíja jedinečným spôsobom, trochu inak ako väčšina jeho rovesníkov. Preto sa odporúča poradiť sa s detským psychológom, ktorý konkrétne poradí s výchovou a vzdelávaním dieťaťa.
Ak je len jedno mínus, prechádzame na ďalšie vyšetrenie.
Dodatočné vyšetrenie
Dieťa je testované na predmete, ktorý zodpovedá predchádzajúcemu vekovému obdobiu. Postup je rovnaký ako pri hlavnom vyšetrení.
Ak medzi odpoveďami nie je jediné mínus, úroveň duševného vývoja zodpovedá vekovej norme. Existuje aspoň jedna nevýhoda - odporúča sa konzultácia s psychológom.
Nezabudnite: ak vaše dieťa nedávno dovŕšilo štyri roky a ešte sa nenaučilo, povedzme, počítať do štyroch, nemusíte panikáriť. Na zvládnutie tejto zručnosti má totiž bábätko ešte celý rok!
Päťročné dieťa musí:
1. Poznať číselný rad od 1 do 10, najlepšie do 20.2. Vyriešte jednoduché úlohy na +1 a -1.
3. Vedieť sa orientovať v rovine a v priestore: hore – dole, vpravo – vľavo, dopredu – dozadu.
4. Poznať matematické symboly: +, -, =. Vedieť, ako ich správne umiestniť.
5. Správne identifikujte základné farby a ich odtiene: svetlé, tmavé. Použite ich pri kreslení.
6. Poznať názvy dní v týždni a názov aktuálneho mesiaca.
Testy sú prezentované na: počítanie od 1 do 10, počítanie do 20, riešenie logických úloh, rozpoznávanie geometrických tvarov (plochých aj trojrozmerných), priestorové usporiadanie predmetov (vnútri, zvonku, nad, pod, vľavo, vpravo).
Test počítania do 5
Stránka 1. |
||||||||||||||||
| 3 | + | 0 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | ||
| 0 | + | 0 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | ||
| 2 | + | 3 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
| 1 | + | 0 | = | __ | 0 | + | 3 | = | __ | 2 | + | 2 | = | __ | ||
| 1 | + | 1 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
| 2 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | 0 | + | 1 | = | __ | ||
| 3 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | ||
| 4 | + | 1 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | ||
| 3 | + | 0 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 2 | + | 2 | = | __ | ||
| 0 | + | 2 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | 0 | + | 2 | = | __ | ||
| 0 | + | 1 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
| 1 | + | 1 | = | __ | 1 | + | 2 | = | __ | 2 | + | 2 | = | __ | ||
Test počítania do 5
Stránka 2.Dátum: __________________ Celé meno: _________________________________ Hodnotenie:__________ |
||||||||||||||||
| Pridajte dve jednociferné čísla. Súčet čísel do 5. | ||||||||||||||||
| 0 | + | 3 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 2 | + | 2 | = | __ | ||
| 3 | + | 1 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | 0 | + | 1 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 2 | = | __ | 0 | + | 3 | = | __ | ||
| 1 | + | 0 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
| 1 | + | 1 | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | + | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | + | 1 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | ||
| 1 | + | 3 | = | __ | 0 | + | 3 | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | ||
| 3 | + | 0 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | 1 | + | 2 | = | __ | ||
Test počítania do 5
Stránka 3.Dátum: __________________ Celé meno: _________________________________ Hodnotenie:__________ |
||||||||||||||||
| Pridajte dve jednociferné čísla. Súčet čísel do 5. | ||||||||||||||||
| 4 | + | 0 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 0 | + | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | ||
| 3 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | 3 | + | 0 | = | __ | ||
| 0 | + | 4 | = | __ | 0 | + | 2 | = | __ | 2 | + | 2 | = | __ | ||
| 2 | + | 1 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 0 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | + | 2 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
| 3 | + | 1 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
| 0 | + | 2 | = | __ | 1 | + | 2 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | + | 3 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | ||
| 3 | + | 2 | = | __ | 0 | + | 1 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | ||
| 2 | + | 2 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 0 | + | 0 | = | __ | ||
| 0 | + | 1 | = | __ | 0 | + | 1 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
Test počítajte do 10
Koľko obdĺžnikov je na obrázku? Akú majú farbu?Koľko hviezd je na obrázku? Akú majú farbu?
Spočítajte psov v každom obdĺžniku. 
Spočítajte gule v každom obdĺžniku. 
Test počítajte do 10
Stránka 1.| 5 | + | 3 | = | 8 | 9 | + | 0 | = | 9 | 0 | + | 9 | = | 9 | ||
| 4 | + | 3 | = | 7 | 6 | + | 2 | = | 8 | 2 | + | 0 | = | 2 | ||
| 0 | + | 7 | = | 7 | 1 | + | 6 | = | 7 | 1 | + | 0 | = | 1 | ||
| 5 | + | 1 | = | 6 | 4 | + | 1 | = | 5 | 0 | + | 9 | = | 9 | ||
| 6 | + | 0 | = | 6 | 6 | + | 1 | = | 7 | 2 | + | 7 | = | 9 | ||
| 7 | + | 0 | = | 7 | 3 | + | 5 | = | 8 | 0 | + | 3 | = | 3 | ||
| 4 | + | 2 | = | 6 | 8 | + | 0 | = | 8 | 0 | + | 6 | = | 6 | ||
| 6 | + | 2 | = | 8 | 9 | + | 0 | = | 9 | 3 | + | 0 | = | 3 | ||
| 2 | + | 4 | = | 6 | 7 | + | 0 | = | 7 | 0 | + | 6 | = | 6 | ||
| 5 | + | 3 | = | 8 | 0 | + | 0 | = | 0 | 1 | + | 6 | = | 7 | ||
| 8 | + | 1 | = | 9 | 7 | + | 2 | = | 9 | 2 | + | 4 | = | 6 | ||
| 9 | + | 0 | = | 9 | 6 | + | 0 | = | 6 | 1 | + | 7 | = | 8 | ||
Test počítajte do 10
Stránka 2.| Pridajte dve jednociferné čísla. Súčet čísel do 10. | ||||||||||||||||
| 0 | + | 4 | = | 4 | 6 | + | 2 | = | 8 | 2 | + | 5 | = | 7 | ||
| 3 | + | 6 | = | 9 | 6 | + | 0 | = | 6 | 2 | + | 0 | = | 2 | ||
| 5 | + | 3 | = | 8 | 1 | + | 2 | = | 3 | 1 | + | 8 | = | 9 | ||
| 6 | + | 0 | = | 6 | 1 | + | 8 | = | 9 | 1 | + | 0 | = | 1 | ||
| 4 | + | 3 | = | 7 | 4 | + | 3 | = | 7 | 2 | + | 3 | = | 5 | ||
| 9 | + | 0 | = | 9 | 2 | + | 2 | = | 4 | 1 | + | 5 | = | 6 | ||
| 0 | + | 1 | = | 1 | 8 | + | 1 | = | 9 | 3 | + | 2 | = | 5 | ||
| 6 | + | 1 | = | 7 | 1 | + | 4 | = | 5 | 2 | + | 0 | = | 2 | ||
| 1 | + | 5 | = | 6 | 7 | + | 1 | = | 8 | 3 | + | 1 | = | 4 | ||
| 9 | + | 0 | = | 9 | 4 | + | 5 | = | 9 | 0 | + | 8 | = | 8 | ||
| 7 | + | 2 | = | 9 | 1 | + | 8 | = | 9 | 1 | + | 5 | = | 6 | ||
| 6 | + | 2 | = | 8 | 1 | + | 7 | = | 8 | 1 | + | 0 | = | 1 | ||
Test počítajte do 10
Stránka 3.| Pridajte dve jednociferné čísla. Súčet čísel do 10. | ||||||||||||||||
| 2 | + | 6 | = | 8 | 2 | + | 7 | = | 9 | 3 | + | 0 | = | 3 | ||
| 6 | + | 0 | = | 6 | 0 | + | 3 | = | 3 | 2 | + | 6 | = | 8 | ||
| 1 | + | 8 | = | 9 | 3 | + | 6 | = | 9 | 2 | + | 5 | = | 7 | ||
| 7 | + | 0 | = | 7 | 5 | + | 0 | = | 5 | 0 | + | 5 | = | 5 | ||
| 7 | + | 0 | = | 7 | 6 | + | 2 | = | 8 | 1 | + | 6 | = | 7 | ||
| 6 | + | 3 | = | 9 | 7 | + | 0 | = | 7 | 2 | + | 4 | = | 6 | ||
| 6 | + | 1 | = | 7 | 5 | + | 2 | = | 7 | 0 | + | 7 | = | 7 | ||
| 5 | + | 2 | = | 7 | 9 | + | 0 | = | 9 | 0 | + | 0 | = | 0 | ||
| 1 | + | 8 | = | 9 | 3 | + | 5 | = | 8 | 3 | + | 4 | = | 7 | ||
| 2 | + | 2 | = | 4 | 5 | + | 1 | = | 6 | 0 | + | 9 | = | 9 | ||
| 7 | + | 0 | = | 7 | 6 | + | 1 | = | 7 | 1 | + | 2 | = | 3 | ||
| 0 | + | 8 | = | 8 | 1 | + | 1 | = | 2 | 2 | + | 7 | = | 9 | ||
Test riešenia problémov
1) Máša má v krabici 4 hračky. Jedna loptička a bábiky. Koľko bábik má Máša?2) Kolja má dve autá a jedného robota. Koľko hračiek má Kolja?
3) Moja stará mama má štyri káčatká a jedno kura. Koľko domácich miláčikov má babička?
Test rozpoznávania geometrických tvarov
Ukážte štvorec na obrázku. Akú má farbu? 
Ukážte kruh na obrázku. Akú má farbu? 
Ukážte valec na obrázku. Akú má farbu?
Ktorý tvar má viac uhlov? Pomenujte farby tvarov. 
Orientačný test (vnútri, vonku).
Kde je broskyňa, vo vnútri alebo mimo krabice?
Kde sa paprika nachádza, vo vnútri škatule alebo mimo škatule? 
Čo je vľavo, valček alebo kvet? 
Čo je napravo, žaba alebo vešiak? 
Čo je nad loptou: guma alebo košíček? 
Čo je pod bundou: kvet alebo strapec? 
Test "Počítanie do 20"
Koľko zebier je na obrázku?
Koľko červených tehál je na obrázku? 
Koľko štvorcov je v prvom rade? Koľko štvorcov je v druhom rade? Koľko štvorcov je na obrázku? 
Počítajte do 20
Stránka 1.Dátum: __________________ Celé meno: _________________________________ Hodnotenie:__________ |
||||||||||||||||
| 3 | + | 6 | = | __ | 3 | + | 6 | = | __ | 3 | + | 8 | = | __ | ||
| 4 | + | 9 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | 2 | + | 9 | = | __ | ||
| 8 | + | 3 | = | __ | 4 | + | 8 | = | __ | 4 | + | 8 | = | __ | ||
| 8 | + | 4 | = | __ | 3 | + | 0 | = | __ | 0 | + | 3 | = | __ | ||
| 7 | + | 6 | = | __ | 7 | + | 8 | = | __ | 3 | + | 9 | = | __ | ||
| 4 | + | 8 | = | __ | 7 | + | 8 | = | __ | 8 | + | 9 | = | __ | ||
| 5 | + | 8 | = | __ | 4 | + | 7 | = | __ | 7 | + | 6 | = | __ | ||
| 5 | + | 8 | = | __ | 9 | + | 7 | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | ||
| 7 | + | 8 | = | __ | 8 | + | 5 | = | __ | 8 | + | 5 | = | __ | ||
| 7 | + | 9 | = | __ | 5 | + | 9 | = | __ | 7 | + | 3 | = | __ | ||
| 7 | + | 7 | = | __ | 0 | + | 6 | = | __ | 8 | + | 1 | = | __ | ||
| 9 | + | 0 | = | __ | 8 | + | 8 | = | __ | 4 | + | 8 | = | __ | ||
Počítajte do 20
Stránka 2.Dátum: __________________ Celé meno: _________________________________ Hodnotenie:__________ |
||||||||||||||||
| Pridajte dve jednociferné čísla. Súčet čísel do 18. | ||||||||||||||||
| 8 | + | 1 | = | __ | 3 | + | 5 | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | ||
| 5 | + | 7 | = | __ | 8 | + | 7 | = | __ | 3 | + | 4 | = | __ | ||
| 9 | + | 0 | = | __ | 8 | + | 4 | = | __ | 6 | + | 3 | = | __ | ||
| 6 | + | 2 | = | __ | 7 | + | 9 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
| 7 | + | 2 | = | __ | 9 | + | 4 | = | __ | 8 | + | 8 | = | __ | ||
| 2 | + | 5 | = | __ | 1 | + | 9 | = | __ | 5 | + | 2 | = | __ | ||
| 9 | + | 7 | = | __ | 6 | + | 2 | = | __ | 9 | + | 9 | = | __ | ||
| 2 | + | 1 | = | __ | 8 | + | 2 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | ||
| 8 | + | 2 | = | __ | 7 | + | 6 | = | __ | 6 | + | 6 | = | __ | ||
| 3 | + | 8 | = | __ | 7 | + | 7 | = | __ | 7 | + | 9 | = | __ | ||
| 5 | + | 9 | = | __ | 0 | + | 0 | = | __ | 6 | + | 9 | = | __ | ||
| 1 | + | 3 | = | __ | 2 | + | 2 | = | __ | 6 | + | 4 | = | __ | ||
Počítajte do 20
Stránka 3.Dátum: __________________ Celé meno: _________________________________ Hodnotenie:__________ |
||||||||||||||||
| Pridajte dve jednociferné čísla. Súčet čísel do 18. | ||||||||||||||||
| 5 | + | 0 | = | __ | 2 | + | 4 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | ||
| 1 | + | 3 | = | __ | 1 | + | 9 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
| 7 | + | 8 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 4 | + | 9 | = | __ | ||
| 3 | + | 9 | = | __ | 0 | + | 8 | = | __ | 1 | + | 6 | = | __ | ||
| 4 | + | 7 | = | __ | 7 | + | 7 | = | __ | 9 | + | 2 | = | __ | ||
| 6 | + | 8 | = | __ | 4 | + | 2 | = | __ | 0 | + | 0 | = | __ | ||
| 9 | + | 6 | = | __ | 4 | + | 6 | = | __ | 8 | + | 9 | = | __ | ||
| 9 | + | 6 | = | __ | 5 | + | 3 | = | __ | 8 | + | 2 | = | __ | ||
| 3 | + | 7 | = | __ | 4 | + | 6 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | ||
| 6 | + | 9 | = | __ | 2 | + | 6 | = | __ | 4 | + | 9 | = | __ | ||
| 9 | + | 6 | = | __ | 9 | + | 4 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | ||
| 7 | + | 0 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | 4 | + | 2 | = | __ | ||
Deti kladú veľa otázok. Niekedy sa opakujú a my na ne odpovedáme znova a znova. A niekedy – povedzme si úprimne – jednoducho ignorujeme nekonečné „ako“ a „prečo“. Mimochodom, vedci odhadujú, že malé deti kladú denne viac ako 300 otázok. Nemôžeš odpovedať na všetko, však? Trik je v tom, že treba podporovať detskú zvedavosť a ukazuje sa, že to má dobrý dôvod: keď odpovedáte na otázky dieťaťa, pomáhate rozvíjať jeho inteligenciu.
Odborníčka na rodičovstvo Michelle Borba dodáva, že v dobre formulovanej otázke by ste mali ísť príkladom.
Deti potrebujú rozvíjať svoju predstavivosť a chcieť vedieť viac je úžasná vec. Ukážme aj zvedavosť a podporme konverzáciu protiotázkami.
O čom sa s dieťaťom porozprávať? Chytiť 50 skvelých tém!
1. o čom snívaš?2. Čo ta robí šťastným?
3. Čo zaujíma vašich priateľov?
4. Čo by ste chceli práve teraz robiť?
5. Na čo myslíš, keď sa zobudíš?
6. Chceli ste niekedy zmeniť farby svojich bežných vecí?
7. Ktorá postava ťa najviac rozosmeje?
8. Ak by ste si otvorili obchod, čo by ste tam predávali?
9. Ako sa volá váš superhrdina a akú má moc?
10.
Predstavte si, že ste teraz na pláži. čo urobíš ako prvé?
11.
Ak by ste si mohli niečo vypestovať vo svojej záhrade, čo by to bolo?
12. Kedy sa cítite odvážne?
13 . Čo napĺňa vaše srdce nežnosťou?
14.
Ako prejavuješ starostlivosť?
15.
Ako sa cítiš, keď ťa objímem?
16. Ak by zvieratá vedeli rozprávať, o čom by podľa vás hovorili?
17. Ak by ste mali dať 100 dolárov na charitu, čo by ste urobili?
18. Ako by vyzeral váš domček na strome?
19. Čo rád robíš pre iných ľudí?
20. Pobavilo vás dnes niečo alebo rozosmialo?
21. Ak by ste mali napísať knihu, o čom by bola?
22.
Ak by si mohol nakresliť všetko, čo ti príde na myseľ, aká by to bola kresba?
23.
Keby ste boli odevným dizajnérom, ako by to vyzeralo?
24.
Radi obdarúvate a obdarúvate iných ľudí? prečo?
25. Predstavte si seba ako šéfkuchára a povedzte mi o svojej reštaurácii. Aké jedlo bude na jeho jedálničku?
26. Na čo budete dnes myslieť pred spaním?
27.
Kedy cítiš vďačnosť?
28.
Aké zvuky máte radi?
29.
Kam by ste chceli cestovať? Ako sa tam dostanete?
30.
Ak by ste si mohli postaviť dom alebo jaskyňu v lese, ako by to vyzeralo?
31.
Ak by ste mohli položiť divému zvieraťu akúkoľvek otázku, čo by ste mu položili?
32. Predstavte si, že by ste mohli stráviť celý deň vonku: čo by ste robili?
33.
Čo ťa robí silnejším?
34.
Čo ťa povzbudí?
35. Ak by ste boli hrdinom počítačovej hry, kto by to bol?
36.
Ako podľa vás zvieratá medzi sebou komunikujú?
37.
Čo máš na divokej prírode najradšej?
38. Povedzme, že potrebujete fotiť celý deň. Čo alebo koho budete točiť?
39.
Aká spomienka ti robí radosť?
40.
čo ťa dráždi?
41.
Opíšte svoj najlepší deň. Prečo je taký a čo robíš?
42. Aké zviera by bolo špičkovým vodičom?
43.
Čo robí vašich priateľov tak úžasnými?
44.
Čo ťa robí tak úžasným?
45.
Prichádzate s nejakými vynálezmi?
46.
Myslíte si, že učenie sa cudzieho jazyka je zábava?
47. Aké tri veci by ste chceli urobiť toto leto/jeseň/zimu/jar?
48.
Ak by ste si mali vymyslieť novú dovolenku, ktorá by to bola?
49.
Čo robí človeka múdrym?
50.
Ak by ste mali priateľov po celom svete, ako by ste s nimi komunikovali?
Nerobte si starosti, ak sa vaše dieťa zo začiatku zdráha odpovedať na otázky a neunáhlite ho do odpovede alebo príliš rýchleho prechodu na ďalšiu otázku. Takýto vtipný, no dôverný rozhovor preukáže vášmu dieťaťu, že sa oňho úprimne zaujímate a nepýtate sa mechanicky. To je mimochodom aj výborný tréning kreatívneho myslenia pre dospelých.
Vybavenie a materiály:
Sladké ceny, medaily pre všetkých účastníkov, medaila víťaza kvízu, žetóny.
Priebeh lekcie:
(vedúci-pedagóg)
Ahojte chalani. Dnes sa s vami zahráme. Naša hra nebude jednoduchá, ale intelektuálna. Pozývam vás, aby ste sa zúčastnili kvízu o karikatúrach. Čo je to podľa vás za kvíz, o čom bude? (odpovede detí).
Položím vám otázky o karikatúrach a vy budete odpovedať na kvízové otázky a dostanete žetóny za správne odpovede. Na konci kvízu zistíme, kto z vás najlepšie pozná karikatúry a ich postavičky. Ten z vás, kto má najviac žetónov, sa stane víťazom našej hry, znalcom kreslených rozprávok, a získa cenu. A všetci účastníci dostanú motivačné ceny.
Kvízové otázky:
1. Ako sa volali traja hrdinovia zo slávnej ruskej rozprávky? (Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich, Ilya Muromets, séria karikatúr o hrdinoch).
2. Aké slová povedal kocúr Leopold myšiam? ("Chalani, buďme priatelia!") .
3. Pomenujte Cheburashkinho priateľa (krokodíl Gena).
4. V ktorej rozprávke sú hlavnými postavami malí ľudia, ktorí opravujú rôzne druhy zariadení a zariadení? („Opravy“).
5. Ako sa volá karikatúra, ktorej hlavná postava sa volá Máša a stávajú sa jej rôzne príbehy? („Masha a medveď“).
6. Ako sa volal hovoriaci kôň zo série kreslených rozprávok o troch hrdinoch? (Július).
7. Pamätáte si a pomenujte karikatúry, ktorých názvy obsahujú čísla? („Tri hrdinovia na vzdialených brehoch“, „Ali Baba a 40 zlodejov“, „38 papagájov“, „12 mesiacov“, „Kvet - sedemfarebný kvet“, „101 dalmatíncov“, „Snehulienka a 7 Trpaslíci“, „3 prasiatka“ atď.).
8. V ktorej rozprávke sú 4 hrdinovia - korytnačky a všetci sú superhrdinovia? („Ninja korytnačky“).
9. V tejto karikatúre je hlavnou postavou superhrdina. Dokáže zachraňovať ľudí v problémoch, bojovať so zlom, liezť po stenách, lietať, tkať siete. Keď ide na ďalšiu úlohu, oblečie si špeciálny oblek s obrázkom hmyzu, názov tohto hmyzu je aj v názve karikatúry. ("Pavúčí muž").
10. Ako sa volá tučná myš, ktorá naozaj miluje syr z karikatúry „Chip 'n' Dale Rescue Rangers“? (Rocky)
11. V sérii týchto karikatúr sa kovové konštrukcie menia na robotov, ožívajú, vykonávajú rôzne akcie a bojujú s nepriateľmi. ("Transformátory").
12. Pomenujte mená postáv v karikatúre „Smeshariki“. (Losyash je los, Krosh je zajac, ježko je ježko, Nyusha je prasa, Barash je jahňa, Kopatych je medveď, Kar Karych je vrana, Sovunya je sova).
13. Vymenuj počet škvrnitých šteniatok zo známej rozprávky o dalmatíncoch. („101 dalmatíncov“).
14. V ktorej karikatúre mal otec 3 dcéry, každá z nich požiadala otca, aby jej priniesol určitý dar od mesta? („Šarlátový kvet“).
15. Pomenujte slávnu (a vašimi rodičmi v detstve milovanú) karikatúru o vlkovi a zajacovi. ("Počkať na to") .
16. V tejto karikatúre je hlavnou postavou lekár – veterinár. Liečil zvieratá, dostával sa k chorým na orlovi, na veľrybe atď. („Doktor Aibolit.“)
17. Aké sú špeciality ľudí, ktorí vymýšľajú a robia karikatúry? (spisovateľ, režisér, animátor, nahovorený hercami).
18. V tejto karikatúre je hlavná postava zelená, s veľkou hlavou a bruchom. Zamiloval sa do princeznej Feony, oženil sa s ňou, žil v paláci a pomáhal Feone vládnuť krajine. ("Shrek").
19. V tejto rozprávke hľadala veverička oriešok v celej rozprávke. ("obdobie ľadovej").
20. Hlavnou postavou tejto karikatúry je chlapec, muž, ktorého vychovala džungľa a zvieratá. ("Mauglí", "Kniha džunglí").
21. V tejto karikatúre na motívy rozprávky H. H. Andersena zlá kráľovná očarila svojho brata a oddelila ho od jeho sestry. Sestrička ho dlho hľadala, prešla sériou testov, dokázala nájsť svojho brata a roztopiť ľad (ľadové črepy, zrkadlá) v jeho srdci. („Snehová kráľovná“).
22. V tejto karikatúre sa akcia odohráva počas života jaskynných ľudí. Podľa sprisahania to bolo pred mnohými, mnohými miliónmi rokov. ("Krúdovci") .
23. V akej karikatúre sa kôň zmenil na čarovného koňa a splnil želania a pomohol svojmu majiteľovi? („Malý hrbatý kôň“).
24. Pomenujte hrdinu, ktorý požiadal rybu, aby splnila jeho želania, a povedzte tieto slová: „Na príkaz šťuky, podľa mojej túžby.“ (Emelya z karikatúry „Na príkaz Pike“).
25. V ktorej karikatúre hodil kráľovský najmladší syn šíp do močiara? Pomenujte názov karikatúry a meno kráľovského najmladšieho syna. („Ivan z karikatúry „Žabia princezná“).
26. Ako sa volá karikatúra, v ktorej je hlavnou postavou korytnačka Selly? („Presuňte plutvy“).
27. Hrdinka tejto karikatúry stratila na plese zlatú papučku. Čo je to za karikatúru a ako sa volá hlavná postava? (Popoluška z karikatúry s rovnakým názvom).
28. Ako sa volala veľká čierna mačka - panter z karikatúry o Mauglím? (Bagheera).
29. Koľko synov má otec v rozprávkach a kreslených rozprávkach? (3 synovia, väčšinou je najstarší múdry chlapec, prostredný je ten a ten, najmladší je hlupák).
30. V ktorej karikatúre sú postavičky zvieratá z Afriky? ("Madagaskar").
31. Ktorí hrdinovia ťahali zeleninu v záhrade? („Turnip“, hrdinovia: dedko, babička, vnučka, Chrobák, mačka, myš).
32. V tejto karikatúre mali starý otec a žena problém - myš rozbila zlaté vajce, ktorého sa dotkla chvostom, a spadla ho na podlahu. ("Kura Ryaba")
33. Hlavnou postavou tejto karikatúry je drevený chlapec, ktorého hobľoval Papa Carlo z guľatiny. Ako sa volal tento chlapec? (Pinocchio, „Zlatý kľúč alebo Pinocchiove dobrodružstvá“).
34. Séria týchto karikatúr zobrazuje rôzne príbehy, ktoré obsahujú varovania, varovné príbehy a poučné príbehy. Vodca týchto príbehov je superhrdina. Uveďte jeho meno a priezvisko. (Arkady Parovozov a animovaný seriál s rovnakým názvom).
35. Zapamätaj si a pomenuj karikatúry z plastelíny. („Minulý rok padal sneh“, „Vrana z plastu“, šetrič obrazovky „Dobrú noc, deti“).
36. Ako sa volajú detské televízne kanály, ktoré vysielajú kreslené filmy? („Detské“, „Disney“, „Kolotoč“).
37. Ako sa volá najznámejší americký karikaturista, ktorý dal svetu Scrooge McDuck a ďalšie známe kreslené postavičky? (Walt Disney) .
38. Kto bol umelcom a animátorom obľúbenej sovietskej rozprávky „No, počkaj chvíľu? “ (Kotenochkin).
39. Ktoré sovietske kreslené postavičky spievali pieseň ležiacu na piesku so slovami: „Ležím na slnku, pozerám sa na slnko, ležím a ležím a nepozerám sa na levie mláďa..."? (karikatúra „Levíča a korytnačka“).
40. Pomenujte medveďa, ktorý rád jedol med, kamarátil sa s Prasiatkom, spieval pieseň „Ja som obláčik, obláčik, obláčik, ja vôbec nie som medveď, ako mi je, obláčik, lietať. po oblohe." (Medvedík Pú z karikatúry „Medvedík Pú a všetko - všetko - všetko“).
41. Tento hmyz je dievča. Prešla sa po poli a našla nejaké peniaze, kúpila si za ne samovar a dala si čajový večierok. Pred pavúkom ju zachránil jeden z hostí, komár. O kom hovoríme a ako sa volá karikatúra? (Hlavnou postavou je mucha, karikatúra „The Cluttering Fly“).
42. V ktorej americkej rozprávke sa kráľova žena po vypití čarovného nápoja premení na medveďa? ("Statočný").
43. Hrdinov tejto karikatúry - osla, kohúta, psa, mačku - vyhnali ich majitelia. Všetci išli cestovať, kam sa ich oči pozreli. Táto karikatúra bola založená na rozprávke bratov Grimmovcov. („Hudobníci mesta Brémy“).
44. V ktorej karikatúre dokázala mačka oklamať kanibala, zjesť ho a vydať sa za poddaného markíza z Karabasu? ("Kocúr v čižmách") .
45. Zapamätajte si a pomenujte názov karikatúry, v ktorej je hlavnou postavou dievčatko, ktoré sa objavilo zo zrna, s ktorým sa diali rôzne dobrodružstvá a príhody: ukradli ju ropuchy, žila v diere s myšou, bola takmer vydatá za krtka. Lastovička ju zachránila a odniesla do krajiny elfov. („Palček“).
46. V ktorých karikatúrach a rozprávkach bola zlá macocha, jej 2 dcéry a nevlastná dcéra? („12 mesiacov“, „Popoluška“, „Morozko“).
47. Kedy sa koč v jednej z kreslených rozprávok zmenil na tekvicu, furmani na myši a šik šaty na handry? (O 12:00 karikatúra „Popoluška“).
48. V tejto karikatúre sa hrdina vyliahol z vajíčka. Nebol ako všetky vtáky na dvore, bol škaredý a „hnusný“. Postupom času sa zmenil na krásneho vtáka – labuť, všetci ho obdivovali. Čo je to za karikatúru? ("Škaredá kačica").
49. Hlavnými postavami tejto karikatúry sú prasiatka, z ktorých každý si postavil dom pre seba. Ako sa volali prasiatka a aká karikatúra to bola? (Nif Nif, Naf Naf, Nuf Nuf, karikatúra „Tri prasiatka“).
50. Ktorá kreslená postavička k nám priletela z Mesiaca? (Luntik z karikatúry „Luntik a jeho priatelia“).
51. Aké slová kričal vlk z kresleného filmu „No, počkaj chvíľu“ na zajaca, keď ho zajac klamal? („No, zajac! Len počkaj!“).
52. V ktorej karikatúre bol strýko Fjodor jednou z hlavných postáv? („Dobrodružstvá v Prostokvashine“).
53. Pomenujte mená postáv v karikatúre „Luntik a jeho priatelia“. (Luntik, húsenice Vupsen a Pupsen, Bee - malá včielka, Mila - lienka, Kuzya - kobylka, Strýko Shnyuk - pavúk, Baba Kapa - veľká stará včela, Dedko Shar, Shershulya - sršeň, Korney Korneevich - a červ, Ellina - motýľ) .
54. Rozprávkový muž s vrtuľou za chrbtom. (Carlson).
55. Pomenujte Carlsonovu obľúbenú pochúťku. (džem, buchty).
56. V akom meste žil Dunno so svojimi priateľmi? (V Kvetnom meste).
57. Vymenuj mená psov, ktorí leteli do vesmíru. Ruskí animátori vytvorili karikatúru s rovnakým názvom. (Belka a Strelka) .
58. Ako sa volali domáci chlapci, ktorí bývali v byte dievčaťa Máša? (Kuzya a Nafanya).
59. Ako sa volal poštár z karikatúry o Prostokvašinovi? (Poštár Pechkin, Igor Ivanovič).
60. V ktorej karikatúre merali opica a papagáj dĺžku boa constrictor krokmi? (38 papagájov).
61. Aké zviera domestikoval Viking? (Drak v karikatúre „Skroť svojho draka“).
62. Z akej karikatúry pochádzajú tieto slová: „Poďme sa spolu báť? "? (Z karikatúry „Mačiatko menom Woof“).
63. Najväčšie zviera z karikatúry „Doba ľadová“. (mamut).
64. Ako nazval kocúr Matroskin svoju kravu? (Murka).
65. Akú farbu mali Malvínine vlasy z rozprávky o Zlatom kľúči? (Fialová).
66. Kto uviazol vo dverách Macko Pú? (u králika, keď odchádzal od hostí, zjedol priveľa medu).
67. Ako sa volala morská princezná - malá morská víla z karikatúry "Malá morská víla"? (Ariel).
68. Ktorá kreslená postavička o Prostokvašinovi zastrelila zvieratká fotopištoľou? (pes Sharik).
69. Chlapec je cibuľa. (Chippolino z karikatúry „Dobrodružstvá Cipollina“).
Zhrnutie lekcie:
Náš kvíz sa skončil. Všetci ste boli skvelí, dobre ste odpovedali na kvízové otázky, uvádzali príklady, pomáhali ste si. Vidím, že poznáte a máte radi karikatúry a poznáte ich postavy. Poďme spočítať počet žetónov, ktoré ste zarobili. Ten, kto ich má najviac, sa stáva víťazom hry, je najlepším odborníkom na kreslené filmy (ocenenie). Pokračujte v sledovaní karikatúr, môžete si kresliť svoje vlastné, rozvíjať svoj záujem, víziu a pamäť. Zbohom.
www.maam.ru
Kvíz pre deti vo veku 5-6 rokov (s odpoveďami). Otázky s odpoveďami pre deti z materskej školy | Nie na parádu, ale pre priateľov
Malý hrbatý kôň
Je lepšie podpísať karty.
Učiteľ kladie otázky a deti musia namiesto odpovedí zdvihnúť kartu zodpovedajúcu konkrétnej postave. otázky:
1. Ktorá rozprávková postava má tri hlavy? 2. Kto môže dýchať oheň, ak sa veľmi nahnevá? 3. Kto jedol v detstve málo kaše a zostal chudý a nahnevaný počas svojho dlhého, dlhého života? 4. Koho nemožno zabiť, pokiaľ nenájdete ihlu a nezlomíte ju?
5. Vtáky kradnú deti pre Baba Yaga? 6. Ktorá rozprávková postavička pomáha zlej starenke, lieta vzduchom a je pokrytá perím? 7. Ktorá postava veľmi milovala svojho brata a varovala ho, aby nepil vodu z mláky?
8. Odvážne dievča, ktoré sa nebálo nasledovať svojho brata do Baba Yaga? 9. Ktorá postava zje ovos a dokáže preskočiť vysokú horu? 10. Kto zachránil Ivanušku pred smrťou v kotli s vriacou vodou?
Je lepšie klásť otázky náhodne, aby ste chlapcov trochu „zmätili“.
Matematický kvíz pre prípravnú skupinu materskej školy
"Dobrodružstvá mačky Máša a jej mačiatka"
1. Naša mačka Masha má štyri dcéry a ešte jedného syna. Dievčatá a chlapci, držme si palce. (päť)
A teraz ďalšia hádanka o mačke Máše a jej mačiatkach. Máša má päť mačiatok. Tri z nich sú červené, ako mláďatá líšok, ostatné sú sivé.
Koľko sivých mačiatok má Masha? (dva)
Dve mačiatka pijú mlieko, jedno sa hrá. Koľko mačiatok spí? (dva)
3. Tu prichádza obrovský pes, A aj keď prerástol Mášu, Ona mu ukáže! Dvaja skrývajú nos pod verandou a traja zostávajú na tráve. Položím deťom otázku: Koľko zvierat je na dvore? (sedem - pes, mačka Masha a päť mačiatok)
4. Panička mačke Máše, aby chytala myši, dvakrát rýchlejšie.
Máša chytila päť myší. Tri mačiatka tiež chytili myš, ale dve mali smolu - nič nechytili. Koľko myší sa celkovo chytilo?
5. Mačka Máša má päť mačiatok. Deti prišli s nápadom zavesiť si mašle na krk, ale hádali sa, ktoré stuhy sú krajšie - modré alebo červené. Aby sa deti nehádali, rozhodli sa, že si majú pripraviť stuhy dvoch farieb naraz.
Koľko stužiek, červenej a modrej, budú deti potrebovať na prípravu?
6. Hra na testovanie vedomostí detí o základných geometrických tvaroch.
Vedúci:
Mačka Masha vyliezla na strechu, aby z výšky sledovala svoje hrajúce sa mačiatka. Strecha mala takýto tvar (ukazuje „dom“ rukami). Aký tvar má strecha? (trojuholník)
Mačiatka sa hrali s loptou. Aký tvar pripomína lopta? (kruh)
Zrazu sa lopta odrazila, skočila a narazila do okna! Aký tvar pripomína okno? (obdĺžnik alebo štvorec)
Babička sa pozrela z okna a začala mačiatkam nadávať: "Ach, vy ste také a také!" Rýchlo im však odpustila a vyniesla na dvor tanier s mliekom. Aký tvar pripomína tanierik s mliekom? (kruh)
Dedko prišiel z obchodu a priniesol krabicu s tortou (ukazuje obdĺžnik s rukami, pretože torty môžu byť okrúhle). Aký tvar pripomína krabica? (obdĺžnik)
Blížil sa večer, ochladilo sa a babka si prehodila cez plece šatku (prehodí si cez plece šatku trojuholníkového tvaru). Na akú postavu sa šatka podobá? (trojuholník) .
Mačka Máša ukladá mačiatka do postele. Na oblohe visí veľký žltý mesiac. Aký tvar pripomína mesiac? (kruh) .
Materiál klub-drug.ru
Súťaž "Majster multimediálnych technológií - 2013"
Nominácia "Multimediálne technológie v pedagogickom procese v predškolských vzdelávacích inštitúciách"
Existuje mnoho spôsobov, ako urobiť proces učenia v materskej škole zaujímavejší a vzrušujúcejší. Pre starších predškolákov by bol výbornou možnosťou rozprávkový kvíz.
Pomocou kvízu na základe prečítaných rozprávok si môžete upevniť prebratú látku a rozvíjať svoju schopnosť dramatizovať. Súťaživý aspekt kvízov stimuluje kognitívny záujem detí a vedomie, že ich po určitom čase čaká kvíz, zvyšuje ich motiváciu zapamätať si a učiť sa.
Aby som zovšeobecnil a objasnil vedomosti starších predškolských detí o ruských ľudových rozprávkach, vytvoril som literárnu hru „Návšteva rozprávky“. Túto hru som použil v kvíze „Návšteva rozprávky“.
Cieľ: upevňovanie vedomostí detí o ruských ľudových rozprávkach.
Praktický význam:
- pomôže upevniť vedomosti o ruských ľudových rozprávkach;
- zvýši záujem o ústne ľudové umenie u detí staršieho predškolského veku;
- vytvorí motiváciu k samostatnosti;
- prinesie radosť a emocionálnu rovnováhu.
Cieľové publikum: Prezentáciu navrhujem využívať pri organizovaných vzdelávacích aktivitách, voľnočasových aktivitách, podskupinovej a individuálnej práci.
Príloha 2: Abstrakt.
Kvíz pre deti predškolského veku
Predškolský rozvoj, Vzdelávacie hry
U predškolákov prevláda mimovoľný typ pamäti. Deti od troch do šiestich rokov si najlepšie zapamätajú to, čo ich zaujíma alebo upútava pozornosť. Preto musí byť proces učenia a poznávania štruktúrovaný tak, aby to dieťa považovalo za zaujímavé: jasné knihy, vzrušujúce úlohy, jasné a presné pokyny.
Na posilnenie preberanej látky je dobré použiť kvízy. Táto forma prieskumu vám umožňuje identifikovať úroveň zvládnutia materiálu u dieťaťa, kvízy sú široko používané v triedach materských škôl.
Kvíz pre deti predškolského veku s odpoveďami
Astronómický kvíz (odpoveď na otázku)
- Koľko mesiacov je v roku? (dvanásť)
- Koľko dní má týždeň? (sedem)
- Uveďte všetky dni v týždni v poradí (pondelok, utorok, streda, štvrtok, piatok, sobota, nedeľa)
- Pomenujte najhorúcejšiu hviezdu (Slnko)
Matematický kvíz (odpoveď na otázku)
- Misha mala dve čokolády. Kým sa Misha chystal vypiť čaj, prišla ho navštíviť jeho priateľka Máša. Mama poradila Mišovi, aby dievča pohostila čokoládou a pozvala ju na čaj. Misha posadil svoju priateľku za stôl a dal jej jednu čokoládovú tyčinku. Koľko čokolád zostáva Mišovi? (jedna čokoládová tyčinka)
- Mama dala Váňovi sadu šiestich fixiek. Jedného dňa, keď chlapec kreslil do svojho albumu, fixky sa rozsypali po zemi a niektoré spadli pod pohovku. Koľko fixiek chýbalo Váňovi, ak je známe, že sa mu podarilo nazbierať len tri fixky? (tri značky)
- 3. Na okne sedeli dva vtáky. Čoskoro prišli ďalší dvaja. Koľko vtákov je celkovo? (štyri vtáky)
- Mama priniesla z obchodu melón. Otec prišiel z práce a keď si sadli k večeri, melón rozrezali na desať rovnakých častí. Koľko kusov melónu zostane po večeri, ak je známe, že celá rodina zjedla deväť kusov? (zostáva jeden kúsok melónu)
Kvíz o svete okolo nás (odpoveď na otázku)
- Ako sa volajú vysoké ihličnaté stromy, ktoré ľudia zvyčajne zdobia v zime na Nový rok? (smrek)
- Akú farbu majú okvetné lístky harmančeka? (biely)
- Kedy sa skoro stmieva: zima alebo leto? (v zime sa stmieva skôr ako v lete)
- Sú jelene mäsožravce alebo bylinožravce? (jeleň je bylinožravec)
- Čo rád jedáva zajac viac ako čokoľvek iné na svete? (mrkva, kapusta)
- Kde môžete stretnúť skutočného ježka? (V lesoch)
- Sú orol a líška priatelia? (nie, orol je vták, lieta vo vzduchu a líška je zviera)
- Je hríb jedlá huba? (Áno)
- Kde rastú čučoriedky? (V lesoch)
- Kde rastú jahody? (u starej mamy)
- Čo jedáva los? (tráva a iné rastliny)
- Čo majú mačky radi? (mlieko, ryba, kyslá smotana, valeriána lekárska)
- Kde býva ďateľ? (V lesoch)
Ak je pre dieťa ťažké odpovedať na akúkoľvek otázku, môžete použiť metódu náznaku: položte hlavnú otázku a dajte dieťaťu čas na premýšľanie. V tomto prípade pomáha premýšľať nahlas. Je lepšie nedávať dieťaťu hotovú odpoveď, ale nechať ho, aby si ju samo zapamätalo.
Kvíz pre deti predškolského veku dokonale rozvíja pamäť, pozornosť, myslenie, predstavivosť. Je zameraný na rozvoj vytrvalosti a záujmu o okolitú realitu.
Odporúča sa vykonávať ho v triedach v materskej škole, ale dá sa použiť na domáce „hodiny“. Pre upevnenie pozitívnych výsledkov čítajte svojim deťom viac rozprávok a doplňte svoje aktivity o vzdelávacie hry a knihy.
Dobrý deň, milí čitatelia webovej stránky Malyshata! Dnes je náš deň otázok a odpovedí. Logické otázky pre deti! Poďme trénovať logiku!
Jednoduché logické otázky, krátke logické otázky nútia mozog dieťaťa premýšľať, analyzovať, porovnávať, porovnávať, hľadať podtext a vytvárať vzorce.
Logické otázky pre deti
- Okrem toho dokonale trénujú neštandardné myslenie, pamäť, inteligenciu, rozvíjajú reč.
- Pomocou logických hier a úloh bude dieťa bez väčších ťažkostí riešiť zložité úlohy z fyziky a matematiky v škole aj mimo nej. Schopnosť logického myslenia je užitočná v ťažkých životných situáciách.
- A ak rodičia začnú s dieťaťom pracovať a trénovať ho včas, do začiatku školského roka bude mať dieťa náskok vo vývoji svojich rovesníkov.
Prax ukazuje, že deti, ktoré neustále hľadajú odpovede na krátke logické otázky, rýchlejšie a ľahšie vyvodzujú závery a presnejšie uvažujú.
Učitelia a detskí psychológovia vymýšľali a stále vymýšľajú rôzne otázky, hry a aktivity, ktoré prispievajú k rozvoju logiky. Niektoré sú veľmi jednoduché, sú určené pre malé deti. Niektoré sú náročnejšie – pre starších ľudí. Hlavná vec je študovať a cvičiť každý deň.
- Ak dieťa nedokáže okamžite nájsť odpoveď na otázku, nie je potrebné ho ponáhľať. Je lepšie dať dieťaťu čas na premýšľanie, zhromaždiť svoje myšlienky a až potom vyjadriť svoj názor na túto otázku.
- Nechajte ho zdôvodniť svoju odpoveď, dieťa sa tak naučí nahlas uvažovať a chápať logiku rozhodnutí. Dospelí by mali dieťa chváliť, pretože sa veľmi snažilo.
- Ak boli odpovede nesprávne, stále nájdite niečo, za čo ho môžete a mali by ste pochváliť. Možno pre dobrý zmysel pre humor, pre vynaliezavosť alebo pre odvahu.
Nehovorte hneď odpoveď. Najprv položte hlavné otázky, ktoré vášmu dieťaťu pomôžu nájsť odpoveď samo. Hlavnou vecou je urobiť hodiny zaujímavé a zábavné.
A tie navrhované na našej stránke vám s tým pomôžu.
Načítava...
