Grécky kňaz a detský psychoterapeut Vasilij Fermos, preložila mníška Ekaterina špeciálne pre magazín Matrona.RU. Pred začiatkom školského roka opäť otvárame tému školy.
Posledné augustové dni sú časom čakania a najaktívnejšej prípravy detí a rodičov do školy. Väčšina školských pomôcok je už nakúpená, je však potrebné zakúpiť kyticu kvetov, pripraviť oblečenie, upraviť denný režim a ... naladiť sa na dlhé mesiace takmer nepretržitého sedenia pri knihách. Školský život samozrejme nie sú len hodiny, učebnice a skúšky. Sú to aj stretnutia so spolužiakmi a kamarátmi, spoločné hry a súťaže, chodenie do kina a vzájomné návštevy, hodiny v rôznych športových sekciách, výtvarných a hudobných krúžkoch a štúdiách a mnoho, mnoho iného. A v septembri to všetko začína chýbať aj tým chlapom, ktorých záujmy zjavne nespočívajú v oblasti získavania akademických vedomostí.
Dnes si povieme o niektorých problémoch, ktoré majú deti počas školskej dochádzky, aj o tom, ako môžu rodičia pomôcť svojim školákom prekonať všetky tieto „nástrahy“ vzdelávacieho procesu.
Naše deti trávia pol dňa v škole a ešte viac na strednej škole, nehovoriac o hodinách, ktoré trávia domácimi úlohami. Bez preháňania možno povedať, že práve škola (po rodine) zohráva rozhodujúcu úlohu vo vývoji dieťaťa a formovaní jeho osobnosti.
Deti v predškolskom veku snívajú o tom, že sa stanú prvákmi, a potom príde sklamanie, deti nechcú chodiť do školy, nechcú samy študovať a čítať knihy – to všetko rodičia poznajú z prvej ruky. Čím to je, že školský život, ktorý sa začal snom, sa tak často stáva nočnou morou? Aký je dôvod, že bystré deti nechcú študovať naplno? Čo odrádza naše deti od čítania beletrie? Existuje nejaká súvislosť medzi láskou k čítaniu kníh a dobrým prospechom v škole? Ako môžeme my ako rodičia spolupracovať s učiteľmi? Pokúsme sa odpovedať na tieto a niektoré ďalšie otázky.
Pomerne často môžete počuť sťažnosti rodičov a učiteľov na mnohé „schopné, ale lenivé“ deti, ktoré nechcú pracovať v triede a samé, neučia sa toľko, koľko by mohli. Tento postoj k učeniu má niekoľko hlavných dôvodov.
Po prvé, schopné a inteligentné dieťa so všetkými jeho prednosťami dokáže nerada čítam knihy. Z rôznych dôvodov nerád alebo nie je zvyknutý čítať všetko, čo rozumieme pod pojmom „svetová fikcia“ alebo v školskom jazyku, čo nazývame „mimoškolské čítanie“. Ale keď dieťa miluje knihy a rado číta, bude sa vedieť oveľa efektívnejšie pripravovať na hodiny, čítať učebnice a doplnkovú literatúru.
Začnime tým, že deti vnímajú obraz oveľa ľahšie ako text a okrem toho je pre nich oveľa ťažšie ako pre dospelých sústrediť svoju pozornosť na akúkoľvek jednu činnosť alebo predmet. Preto je televízia pre každé dieťa skutočnou pascou. Keď drží v rukách diaľkové ovládanie televízora, dočasne sa stáva „pánom situácie“ a môže sa kedykoľvek prepnúť na iný kanál, len čo stratí záujem o sledovanie „pohyblivých obrázkov“ so zvukom v tomto programe. Predstavte si, aké ťažké bude pre také dieťa sústrediť sa, aby prečítalo TEXT na dvoch až piatich až desiatich stranách JEDNEJ knihy!
Ako môžete pomôcť svojmu dieťaťu milovať čítanie? Rodičia by sa mali stať skutočnými výskumníkmi a psychológmi, naučiť sa čo naozaj zaujímavé syn alebo dcéra to uchvacuje ich deti a skúste nájsť knihy na tieto témy. Napríklad naše dieťa miluje zvieratá a dlho snívalo o mačke alebo psovi. Nakoniec dostal mačiatko a naše dieťa sa snaží naučiť všetko o tom, ako sa starať o svojho miláčika, čo miluje a čomu sa vyhýba. U nás, rodičov, nájdeme detské časopisy o zvieratkách, detské encyklopédie a práve knihy pre jeho vek, ktoré hovoria o vzťahu ľudí a zvierat. Postupne, práve preto, že ho predmet zaujme, bude naše dieťa vtiahnuté do samotného procesu čítania a ani si nevšimne, ako začne s nadšením čítať knihy na iné témy.
Čo zvyčajne robí matka, aby jej dieťa dobre jedlo? Snaží sa mu uvariť chutnejšie jedlo, zaujímavo a krásne ho naaranžovať – kreslí ksichtík na kašu, dáva farebné ovocie do jogurtu alebo skladá vtipné figúrky z nakrájanej zeleniny. Veľmi nám záleží na telesnej strave našich detí! To isté je však potrebné urobiť aj s jedlom pre dušu: ak naše dieťa „nemá chuť“ čítať knihy, zatraktívnime mu túto činnosť!
Svoje dieťa môžete zobrať so sebou do kníhkupectiev, upozorniť ho na krásne navrhnuté, príťažlivé knihy, listovať si v nich a ak je to možné, nakúpiť. Nedávajte dieťaťu peniaze „na knihy“, pretože je príliš pravdepodobné, že ich minie na časopisy, ktoré mu neprinesú nič dobré, alebo na iné veci.
S dieťaťom je potrebné čítať knihy a potom spolu diskutovať o tom, čo čítajú. Navyše, aby sa deti chceli kamarátiť s knihami, musia aspoň vidieť svojich rodičov, ako často čítajú knihy, než neustále pozerať televíziu a venovať všetok svoj voľný čas počítaču! Koniec koncov, je nespravodlivé sedieť sám pri televízii alebo pri počítači a zároveň povedať dieťaťu: „Choď čítať!
Po druhé, dieťa môže nebyť stimuly k štúdiu! Dieťa nie je mechanizmus na automatické zapamätanie a zapísanie všetkého, čo sa v škole povie. Učenie je zložitý psychologický proces, ktorý sa sám od seba neposúva, potrebuje motiváciu. Ako povzbudiť deti k štúdiu?
Hlavným podnetom v živote dieťaťa je pochvala. Ak dieťa nedostalo pochvalu, ak jeho schopnosti a úspechy neboli zaznamenané na samom začiatku štúdia, potom je nepravdepodobné, že by si neskôr chcel sadnúť na hodiny, čítať knihy, chodiť do školy z vlastnej vôle.
Ale veď my, dospelí, sme v podstate rovnakí: motivácia zamestnancov je jedným zo základov manažmentu. Ak naše úsilie, usilovnosť, úspechy ostanú v práci nepovšimnuté, potom je nepravdepodobné, že budeme pracovať s rovnakým nasadením ako v prípade, keď naše úspechy uznávajú kolegovia a nadriadení.
Mnohé deti namiesto toho, aby ich chválili a povzbudzovali, sú naopak psychicky traumatizované a urazené a v dôsledku toho sú v škole sklamané. Môže sa to stať rovnako ako vinou učiteľov – neskúsených, ľahostajných alebo unavených – a príliš náročných rodičov, ktorí sú na svoje deti príliš prísni.
Akýkoľvek problém dieťaťa je pre rodičov príležitosťou zamyslieť sa nad svojím životom a správaním. Dospelí sa musia zamyslieť nad tým, či od svojho syna alebo dcéry žiadajú priveľa? Koniec koncov, stáva sa, že rodičia sa vidia v deťoch, alebo skôr v ich nesplnených snoch a nádejach, a nútia deti, aby splnili rodičovské túžby.
Takíto rodičia sa väčšinou dopúšťajú dvoch chýb naraz: zabudnú alebo nepovažujú za potrebné pochváliť dieťa za úspešnú odpoveď alebo správne vyriešený problém a zároveň neustále zveličujú jeho zlyhania, označujú ho za „neschopného“, „ hlúpy“ z detstva. Dieťa sa tak začína cítiť, nemá motiváciu napredovať v štúdiu, učiť sa niečo nové, zlepšovať svoje študijné výsledky. Takéto deti stačí podporovať a ukázať im, že sú veľmi schopné. Nie je neskoro to urobiť ani na strednej škole.
Niekedy je dôvodom, prečo deti neradi chodia do školy, pretože negatívne školské skúsenosti rodičov ktorí preto nedokážu svojim deťom sprostredkovať dobré pocity zo školy. A často, práve pre ich predošlú negatívnu skúsenosť, rodičia tak veľmi túžia dať svojmu potomkovi dobrú výchovu, že naňho opäť začnú v tomto smere vyvíjať tlak a nútia ho robiť priveľa.
Ale čo keď napríklad žiak základnej školy vôbec Nechce sa vám študovať a robiť domáce úlohy sami? Pravdepodobne by bolo nesprávne poslať ho jednoducho do škôlky s výzvou „choď konečne podnikať“. Dieťa potrebuje cítiť našu účasť, musíme mu pomôcť aspoň na začiatku s domácimi úlohami a v prípade ťažkostí aj látku vysvetliť. Rodičia sú vítaní pomôcť deti pri domácich prácach, ale nekontrolovať a neopravuj ich chyby lebo inak bude mať učiteľ skreslený pohľad na vedomosti detí!
Nevyhnutné spolupráca rodiny a školy s cieľom kompetentne riešiť všetky problémy detí súvisiace s učením. Bolo by fajn, keby rodičia často prichádzali za učiteľmi, aby sa porozprávali o problémoch, ktoré doma vznikajú pri príprave vyučovania, poradili sa a zistili, ako sa dieťa v škole správa.
Niektorí rodičia (najčastejšie to robí matka alebo stará mama) sú nútení sedieť pri dieťati celé hodiny a robiť s ním úlohy. Niekedy je skutočne potrebné venovať hodinám dieťaťa veľa času - napríklad keď pre dlhú chorobu alebo z rodinných dôvodov dlho nenavštevovalo školu a má veľa medzier. vo vedomostiach. Potom sa bez pomoci dospelého nedokáže vyrovnať. Ale v tomto prípade sa vzťah medzi rodičom a dieťaťom mení, transformuje sa na vzťah medzi učiteľom a žiakom.
Z rodiča sa dočasne stáva učiteľ, čím sa do jeho vzťahu k vlastnému dieťaťu vnáša prvok nátlaku. Jedným slovom, keď sa jeden z rodičov stane tútorom svojho dieťaťa, potom sa dieťa stane o jedného učiteľa viac a o jedného rodiča menej... Ak je čo i len najmenšia príležitosť, je lepšie dieťa prihlásiť do príslušných kurzov resp. najať učiteľa na ďalšie hodiny.
Navyše v rodinách s viacerými deťmi je pre matku dosť ťažké venovať sa hodinám jedného dieťaťa niekoľko hodín denne: popri rôznych každodenných problémoch (matka jednoducho nestihne urobiť všetko, čo nevyhnutné okolo domu), môže to spôsobiť aj žiarlivosť zo strany iných detí.
Ak nie sú veľké medzery vo vedomostiach dieťaťa, potom absolútne nie je potrebné, aby rodičia každú minútu kontrolovali plnenie domácich úloh a navyše robili takmer všetko za dieťa. Koniec koncov, my sami, bez toho, aby sme to chceli a ani o tom netušili, zhoršujeme situáciu, pretože naše správanie dieťaťu akoby hovorí: „Považujeme ťa za malého, myslíme si, že všetko nezvládneš. toto si ty sám a niekto by mal za teba tvrdo pracovať.“ ; Veríme, že nemôžete byť v ničom nezávislí a nezávislí, hoci ste už dosť starý.“ Inými slovami, samotní rodičia nechtiac „pomáhajú“ svojmu dieťaťu stať sa infantilným a neschopným niesť zodpovednosť za svoje činy.
Čo však v prípade, že dieťa nechce robiť domáce úlohy samo a vyžaduje povinnú prítomnosť jedného z rodičov?
po prvé, rodič si to musí uvedomiťže negatívne dôsledky jeho neustálej prítomnosti vedľa dieťaťa, ktoré robí domáce úlohy, sú oveľa väčšie ako pozitívne. Až potom môžu rodičia dieťaťu povedať o svojom rozhodnutí. Deti sú vynikajúci psychológovia a dokonale presne chápu, aké motívy nútia dospelých konať s nimi tak či onak: chvíľková únava? podráždenie? nedostatok času? Alebo chcú rodičia v tejto situácii pre svoje dieťa naozaj to najlepšie, a preto to robia? Ak dieťa pocíti váhanie rodičov, začne na nich „vyvíjať tlak“ a dospelí kapitulujú.
Po druhé, potrebujete pokojne sa s dieťaťom porozprávajte a vysvetliť, že je už dosť starý na to, aby mu dal viac príležitostí prejaviť iniciatívu a nezávislosť. Je potrebné, aby naše dieťa pochopilo, že ho vôbec neopúšťame a bude mu vždy k dispozícii, ak bude mať nejaké ťažkosti, ale bude musieť prevziať väčšinu svojej práce.
Kým si rodičia aj ich dieťa zvyknú na nový stav, potrvá niekoľko dní, možno aj týždňov. A nebojte sa, že niekoľko dní bude dieťa chodiť do školy nepripravené. Predsa preto, aby naučiť sa učiť Naše dieťa, ako každý iný človek, potrebuje čas! Rodičia sa nemusia zbytočne obávať, že ich syn alebo dcéra nové okolnosti nezvládnu, pretože deti väčšinou neznesú len to, čo ich rodičia!
Pri opätovnom publikovaní materiálov z webovej stránky Matrony.ru sa vyžaduje priamy aktívny odkaz na zdrojový text materiálu.
Keďže ste tu...
...máme malú prosbu. Portál Matrona sa aktívne rozvíja, naša sledovanosť rastie, no na redakčnú prácu nemáme dostatok financií. Mnoho tém, ktoré by sme chceli nastoliť a ktoré vás, našich čitateľov zaujímajú, zostáva z finančných dôvodov nepokrytých. Na rozdiel od mnohých médií zámerne nerobíme platené predplatné, pretože chceme, aby naše materiály boli dostupné pre každého.
Ale. Matróny sú denné články, stĺpčeky a rozhovory, preklady najlepších anglických článkov o rodine a výchove, to sú redaktori, hosting a servery. Aby ste pochopili, prečo vás žiadame o pomoc.
Je napríklad 50 rubľov mesačne veľa alebo málo? Šálka kávy? Na rodinný rozpočet nič moc. Pre Matronu - veľa.
Ak nás každý, kto číta Matrony, podporí 50 rubľov mesačne, výrazne prispeje k rozvoju publikácie a vzniku nových relevantných a zaujímavých materiálov o živote ženy v modernom svete, rodine, výchove detí, kreatívnom ja. -realizácia a duchovné významy.
8 vlákien komentárov
1 vlákno odpovede
0 sledovateľov
Väčšina reagovala komentár
Najhorúcejšie vlákno komentárov
Nový starý populárny
Najčastejšie je dôvod na povrchu - dieťa je jednoducho príliš lenivé na to, aby vstávalo skoro, pripravovalo sa a celkovo študovalo. V takejto situácii mu jednoducho chýba disciplína. Aby ste študentovi pomohli vyrovnať sa s vlastnou lenivosťou, musíte mu vymyslieť každodenné rituály.
„Pre dieťa sú dôležité už od útleho detstva,“ vysvetľuje psychologička. Tatyana Yurieva a dať dieťaťu pocit bezpečia. Ako starnú, rituály sa menia na zvyky, od ktorých do značnej miery závisí život dospelých.
Tatyana odporúča vymyslieť postupnosť akcií, ktoré bude dieťa vykonávať každý deň. Tento režim vám pomôže zvyknúť si na školu a znížiť odpor. Takže mamám a otcom naozaj treba pripomenúť, aby si zložili kufrík, umyli si zuby a išli spať v určitom čase.
Lenivosť sa spravidla objavuje zo skutočnosti, že dieťa nedostatok motivácie. "Prečo by som mal ísť do školy?" je otázka, ktorú aspoň raz počul každý rodič.
Psychologička sa domnieva, že motivácia sa nedostaví, ak nebudete pracovať s deťmi.
„Zázraky sa nedejú. Ak svoje dieťa nezvyknete na režim, nezoberiete ho na vyučovanie pred školou, nečakajte, že sa 1. septembra zobudí nabité motiváciou k učeniu. Nalaďte sa, aby ste v ňom vychovávali túžbu učiť sa. Môžete sa tiež motivovať darčekmi, nakresliť analógiu s prácou dospelých.
Každý rodič si časom vytvorí vlastný prístup k tomu, ako presvedčiť syna alebo dcéru, že musí ísť do školy. Ľudmila Semjonová matka 7 rokov Vani a 12 ročný Egor, verí, že hlavné je vysvetliť, že vedomosti získané v škole budú potrebné aj v neskoršom veku.
„Starší je niekedy príliš lenivý na to, aby sa učil, mladší pôjde len do prvého ročníka, ale na otázku, či chce ísť do školy, odpovedá „veľmi nie“. Pre prvákov je posledný rok v škôlke veľmi dôležitý. Mali sme dobrých učiteľov, ktorí ho dobre pripravili do školy. Aby som prekonala lenivosť mojich synov, hovorím, že škola je dôležitá etapa života, ktorá vám pomôže rozhodnúť sa pre povolanie a pokračovať vo vzdelávaní,“ hovorí Ľudmila.
Foto: Natalia Malykhina
Prvákom, ktorí sa boja neznámej školy, radí psychologička rozprávať rozprávky o škole.
„Hlavná postava v nich nemusí najprv chcieť ísť do školy a potom miluje štúdium. Pomôžu aj príbehy, že tam budú starí priatelia alebo noví. Je lepšie zvyknúť si na školský režim vopred. Vezmite ich do školy, aby si dieťa zvyklo na miesto a aktivity, “dodáva Tatyana Yuryeva.
"Tam ma šikanujú"
Niekedy môžu byť príčinou zlé vzťahy so spolužiakmi či učiteľmi. Uzavreté dieťa s najväčšou pravdepodobnosťou ani nepovie rodičom, že ho spolužiaci urážajú.
„Nakreslite paralelu so svojím životom: ak máte ťažký vzťah s kolegami, chcete ísť do práce? Komunikačné bariéry, neschopnosť nájsť spoločný jazyk s novými ľuďmi, konflikty, nedorozumenia, detská krutosť - to všetko môže odradiť túžbu ísť do školy na dlhú dobu, “poznamenáva psychológ.
Tatyana Yurieva upozorňuje na skutočnosť, že je dôležité nepreháňať to s ochranou dieťaťa. Skutočne existujú také ťažké situácie, keď potrebujete zmeniť triedu alebo dokonca školu. Dieťa sa však musí naučiť vyrovnať sa s ťažkosťami, takže v nekritických situáciách je lepšie pomôcť nájsť spoločný jazyk s učiteľmi a spolužiakmi.
„Celý náš život je často definovaný komunikačnými schopnosťami. Ak dieťa od malička naučíte nájsť spoločnú reč s ostatnými, dáte mu veľmi dôležitú životnú zručnosť. Ak máte vy sami problémy s komunikáciou, uchýlite sa k pomoci odborníkov: zapojte detských a školských psychológov, vezmite ich do skupín sociálnej adaptácie, “dodáva Tatyana.
Okrem toho stojí za to hovoriť s učiteľmi, ktorí vám povedia, aké problémy má dieťa v kolektíve. Deti sa môžu správať veľmi odlišne doma a v triede, preto je dôležitý vonkajší pohľad. učiteľ ruského jazyka Irina Golubeva radí rodičom, aby sa dokázali na detské konflikty pozerať s odstupom:
„Pamätajte na Šalamúnov prsteň s nápisom „všetko prechádza“ - každý konflikt sa skôr alebo neskôr vyrieši. Z akýchkoľvek problémov môžete profitovať, ak nezaujmete pozíciu obete a neobviňujete ostatných z toho, čo sa stalo. Akákoľvek kríza je rastom jednotlivca.
Foto: Natalia Malykhina
Ďalším tipom je prihlásiť dieťa do krúžku alebo oddielu, do ktorého už dlho túžilo. Vaše dieťa tak bude mať ďalší okruh priateľov a obľúbenú zábavu.
„Vášeň poslúži ako zdroj pozitívnych emócií. Keď sa človek rozvíja, objavuje v sebe talent, zažíva úspech, stáva sa sebavedomejším, zvyšuje sa sebaúcta. Takže dieťa, ktoré je v škole šikanované, si vytvára imunitu voči útokom spolužiakov, “verí Irina.
"Neviem sa vyrovnať"
Často sa dospelí snažia stelesniť svoje nesplnené sny v deťoch. Takíto rodičia nemusia brať do úvahy schopnosti a túžby vlastného dieťaťa. V dôsledku toho žiak nezvláda nastavenú latku a to vedie aj k nechuti učiť sa.
„Rodičia veľmi často chcú, aby sa ich dieťa stalo zázračným dieťaťom. Za týmto účelom posielajú deti do prestížnych škôl s hĺbkovými programami, pričom nevenujú veľkú pozornosť ich schopnostiam a túžbam. Akokoľvek je to bolestivé, niekedy treba uznať, že dieťa neťahá zložitý program. Namiesto toho, aby ste ho obklopili učiteľmi a hodinami navyše, možno by ste mali zvážiť zmenu triedy alebo školy? - hovorí Tatyana Yuryeva.
Navyše za nechuťou dieťaťa vstávať skoro ráno a ísť do triedy môže byť objektívna únava. Aby sa nehromadil, musíte zabezpečiť aktívny odpočinok.
„Pri hraní počítačových hier dieťa neodpočíva. Mozog je stále preťažený informáciami a ich spracovaním. Cez víkendy si dohodnite dni vykládky zo štúdia. Choďte s dieťaťom a nechajte ho behať a skákať,“ vysvetľuje psychologička.
Po dlhej prestávke, akou sú letné prázdniny, nečakajte, že deti rýchlo vtiahnu do školskej rutiny. Spomeňte si, ako si vy sami po sviatkoch zvykáte na pracovný režim.
Foto z osobného archívu
Ďalším dôvodom, prečo môže syn alebo dcéra v škole prepadnúť, je neurologické ťažkosti.
„Deti môžu byť nepokojné a nepozorné kvôli neurologickým problémom, ktoré nie sú včas opravené. Zhoršený krvný obeh, vnútrolebečný tlak, nezrelosť nervovej sústavy môžu dieťaťu fyzicky brániť vo zvládaní zvýšenej psychickej záťaže. Samozrejme, odstraňovanie neurologických problémov sa musí riešiť od narodenia, ale lepšie neskoro ako nikdy, “poznamenáva psychológ.
Teplé slová a porozumenie
V každej situácii, bez ohľadu na to, aké je vaše dieťa, podporte ho.
„Podpora vytvára pocit bezpečia, bez ktorého sa v modernom svete nezaobíde. Bez ohľadu na to, ako ste zaneprázdnení, venujte čas počúvaniu svojho dieťaťa. V prvom rade sa zaujímajte nie o jeho známky v škole, ale o jeho vnútorné pocity. Nešetrite teplými slovami a objatiami, pretože s podporou blízkych môžete prekonať akékoľvek ťažkosti, “radí Irina Golubeva.
Psychologička Tatyana Yuryeva tiež odporúča byť pozorný: kontakt s dieťaťom je potrebné nadviazať už od útleho veku, aby to v dospievaní nebolo také ťažké. Je tiež dôležité pamätať na to, že vaše dieťa je osoba, takže by ste mu nemali brániť v samostatnom rozhodovaní.
„Dovoľte dieťaťu, aby bolo samostatnou osobou, nie vašou súčasťou. Dovoľte si robiť chyby a poučte sa zo svojich skúseností. To, samozrejme, nie je ľahké, ale čím skôr spoznáte vo svojom synovi alebo dcére samostatnú osobnosť, tým je pravdepodobnejšie, že si udržíte naozaj blízky vzťah, “zhŕňa psychológ.
Prečítajte si aj článok Oľga Mushtaeva o tom, ako urobiť denný režim študenta.
Natália Malyihina
V Rusku a na celom svete sa rodičia často sťažujú, že dieťa nechce študovať. Poradenstvo psychológa o riešení tejto situácie môže pomôcť situáciu napraviť. Ale nie každý rodič je pripravený dodržiavať určité pokyny. Najčastejšie sú v praxi deti jednoducho nútené učiť sa všetkými spôsobmi, niekedy nie úplne humánne. Jednoznačne sa to neoplatí robiť. Každé dieťa si predsa potrebuje nájsť individuálny prístup. A potom bude možné dosiahnuť úspech v akomkoľvek úsilí. Výnimkou nie je ani vyučovanie. Čo teda ak deti odmietajú a nechcú sa učiť?
Bez emócií
V skutočnosti neexistuje jednoznačná odpoveď. A ty to nemôžeš dať. Každé dieťa je individualita. V súlade s tým bude mať v jednom alebo druhom prípade skúmaný jav svoje vlastné motívy. Skryté alebo zrejmé - to nie je také dôležité. Hlavná vec je ich prítomnosť.
Čo ak dieťa nechce študovať? Prvá rada, ktorú vám dá každý psychológ, je zostať v pokoji. A posúdiť situáciu, analyzovať, čo sa deje a správanie detí bez zbytočných emócií.
Často je téma štúdia rodičmi vnímaná bolestne. Môžete počuť výkriky: "Ako to, nechce študovať? Áno, povedal som mu ...". Ďalej spravidla nasleduje trest alebo iný spôsob donútenia dieťaťa sadnúť si za učebnice. Je potrebné poznamenať, že takéto správanie nebude prospešné. Naopak, bude to len bolieť. Pre rodiča aj študenta.
Zber informácií
Vaše dieťa nechce študovať? Rady psychológa týkajúce sa tejto situácie sú často zamerané konkrétne na rodičov. Ich správanie často určuje, ako veľmi sa deti usilujú o získanie nových vedomostí.
Pred spustením poplachu, ako aj vymýšľaním spôsobov, ktoré by mohli zaujať alebo prinútiť maloletého k pozornejšiemu a zodpovednejšiemu postoju k učeniu, sa odporúča zozbierať čo najviac informácií o živote študenta. Aj keď si rodičia myslia, že už vedia všetko. V praxi sa väčšinou ukáže, že to tak nie je.
Prečo sa deti nechcú učiť? Dôvody môžu byť rôzne. A čím viac sa rodič dozvie o živote dieťaťa v škole, o jeho pocitoch a skúsenostiach, tým rýchlejšie bude možné situáciu riešiť.
Ťažkosti
Teraz trochu o najbežnejších scenároch. Každý čin, ako už bolo spomenuté, má svoj motív alebo dôvod. To hovorí psychológia. Vaše dieťa nechce študovať?
Prvým dôvodom, prečo sa to deje, sú ťažkosti. Štúdium je detskou analógiou práce. A študent to má často ťažké. Problémy s učením, ktorým dieťa čelí, niekedy presahujú pracovné dni dospelých. A ak vezmeme do úvahy skutočnosť, že deti stále nevedia bojovať a nemajú špeciálnu odolnosť voči stresu, rozsah problému je obrovský.
Možno sa dieťa len neučí materiál dobre, nezvláda úlohy. Preto tá nechuť učiť sa. To neznamená, že dieťa je zlé. A túto pravdu by si mal pamätať každý rodič.
Podobný problém často nastáva pri prestupe z jednej školy na druhú. Je to spôsobené rozdielom v školských programoch, ako aj medzi učiteľmi. Vaše dieťa nechce študovať? Poradenstvo psychológov často zdôrazňuje potrebu pomôcť deťom vyrovnať sa s problémami s učením.
ako presne? Môcť:
- zmeniť školu;
- zmeniť učiteľov;
- najať si tútora;
- samostatne jednať s dieťaťom (ale bez zbytočných emócií, to je dôležité).
Niekedy je najlepším riešením počkať. Len čo si dieťa zvykne na školu, zvládne úlohy a ťažkosti, bude mať chuť získavať nové vedomosti.
Nuda
Čo ak dieťa nechce študovať? Neprepadajte panike a neprepadajte emóciám - to je hlavná vec. Zvyšok situácie je celkom riešiteľný. Najmä ak ide o mladšie ročníky.
Vo všeobecnosti je štúdium veľmi nudný proces. Rodičia, ktorí sa stretávajú s neochotou detí učiť sa, sa často sťažujú: „Je to také zaujímavé!“. Takíto ľudia na seba spravidla v školskom veku jednoducho zabudnú.
Ako už bolo spomenuté, štúdium je analógom práce. Možno sa dieťa v triede len nudí? Napríklad kvôli väčším vedomostiam. Alebo naopak deti v programe zaostávajú, a preto v triede ničomu nerozumejú. Tu prichádza nuda. Toto je normálne.
Existuje niekoľko spôsobov, ako riešiť situáciu:
- zmena školy;
- preradenie dieťaťa do „silnejšej“ triedy;
- doučovanie a súkromné hodiny.
Akonáhle sa dieťa začne zaujímať o učenie, bude to robiť s radosťou. Takto funguje ľudské telo. Vždy si pamätajte, že deti nie sú dospelí. Ich koncept „mal by“ ešte nie je úplne vytvorený. Škola by preto mala byť zaujímavá.
Konflikty
Vaše dieťa nechce študovať? Ako mu pomôcť? Všetko závisí od situácie. Ako už bolo spomenuté, je dôležité identifikovať príčinu skúmaného problému. A je ich veľa.
Túžbu učiť sa a chodiť do školy často porazia konflikty. Napríklad so spolužiakmi alebo učiteľmi. V prvom prípade je všetko ťažšie, ako sa zdá. Konflikty so spolužiakmi sa niekedy riešia rýchlo a samostatne. A v niektorých prípadoch mätú aj psychológov. Preto často, ak má dieťa dlhotrvajúce problémy s „kolegami“ v triede, je potrebné buď dieťa preložiť do inej triedy, alebo dokonca zmeniť školu.
Ale v konfliktoch s učiteľmi môžete situáciu napraviť. A rodičia by to mali robiť. Je dôležité zistiť príčinu „hádky“ a potom podniknúť akékoľvek kroky. Ľudia zvyčajne menia učiteľov. Ale niekedy sa stačí porozprávať s učiteľom a ovplyvniť ho. Stáva sa aj to, že sa žiaci a učiteľ „nezhodli na postavách“. Táto možnosť mätie psychológov, rodičov aj vedenie školy. Ako už bolo spomenuté, väčšinou sa jednoducho rozhodne o zmene učiteľa.
Potreby
Moderné deti sa nechcú učiť – túto skutočnosť uvádzajú mnohí odborníci. Okrem toho sa problém týka detí rôzneho veku. Medzi predškolákmi je čoraz väčší nezáujem o nové poznatky.
Všetko má svoje vysvetlenie. Prečo sa dieťa nechce učiť? Dôvody, ako vidíte, sú rôzne. Ak hovoríme konkrétne o modernej generácii, potom s najväčšou pravdepodobnosťou jednoducho nemajú potrebu nových vedomostí.
Ale pôvod tohto fenoménu - pokrok v oblasti moderných technológií. Deti všetkých vekových kategórií sa stávajú závislými na gadgetoch. Technika a hry – to chcú aj predškoláci. Jednoducho nemajú chuť študovať, iba tvoriť.
Vo všeobecnosti závislosť na gadgetoch zbavuje deti zvedavosti. Ak sa dieťa nechce naučiť písať, rovnako ako len chodiť do školy, získať nové vedomosti - je to chyba moderných rodičov. Jediná rada, ktorú psychológovia dávajú, je vyhnúť sa závislosti na gadgetoch a moderných technológiách, nezvykať deti na smartfóny a tablety už od kolísky. A ak už závislosť existuje, musíte s ňou bojovať. Ale nie je možné okamžite pripraviť dieťa o počítač, televízor, tablet, telefón a iné „čary“ moderných technológií. To situáciu len zhorší. Je dôležité starostlivo obmedziť čas, ktorý deti trávia s pomôckami.
Zdravie
V skutočnosti, ak dieťa nechce študovať (prvý ročník alebo iné - to nie je také dôležité), problémy sa môžu skrývať v menej zjavných nuansách života človeka.
Unaví sa dieťa alebo tínedžer rýchlo aj z jednoduchých úloh? Je veľmi unavený bez toho, aby vynaložil veľké úsilie na jednu alebo druhú vec? Je možné, že rodičia budú musieť biť na poplach. Koniec koncov, toto správanie je dôsledkom zdravotných problémov. To je dôvod, prečo rodičia zvyknú zabúdať.
Podľa toho, akonáhle je dieťa 100% zdravé, objaví sa túžba a potreba nových vedomostí. Ale to je len v prípade, keď neexistujú žiadne iné príčiny skúmaného problému.
Naložiť
Školský vzdelávací program je premenlivá „hodnota“. Neustále sa mení. Rovnako ako tlak v škole. Tento fakt by mal brať do úvahy každý rodič. Školské osnovy v moderných školách sa výrazne líšia od toho, čo bolo v sovietskych časoch.
Vaše dieťa sa vôbec nechce učiť? Toto správanie je často jasným znakom únavy. Každý unavený človek skôr či neskôr „vyhorí“. Potrebuje oddych. Iba v tomto prípade bude možné vrátiť túžbu po učení a nových vedomostiach.
Rodičia by mali urobiť všetko pre to, aby znížili záťaž na dieťa. Neznamená to, že za žiaka musíte robiť všetky domáce úlohy. Ale pomáhať a podporovať svoje dieťa, umožniť mu relaxovať a relaxovať po škole je nevyhnutnosťou.
Zaujímavý fakt: niekedy chuť učiť sa „odbije“ bremeno, ktoré na dieťa dopadá po škole. Napríklad rôzne sekcie a krúžky, ako aj domáce práce, pomoc rodičom (povedzme starostlivosť o mladších bratov a sestry). Je potrebné vyložiť dieťa v každom zmysle. Kým je študent unavený, nebude mať chuť učiť sa.
Neschopnosť sústrediť sa
Samozrejme, vek bábätka sa považuje za dôležitý faktor ovplyvňujúci správanie dieťaťa. Bude sa musieť vziať do úvahy. A zmieriť sa. Dospievanie je totiž postupný a dlhý proces. Každý vek má svoje vlastné charakteristiky. Často ich sprevádzajú problémy a zlyhania. Vrátane v škole.
Má dieťa 6 rokov? Nechce sa ti učiť? Nemali by ste nadávať novopečenému školákovi, ale tiež nemusíte nechať situáciu bez dozoru. Je dôležité pochopiť, že vo veku 6-7 rokov sa deti jednoducho nevedia dlho sústrediť na nič. Okrem v hre. Ale sedieť niekoľko hodín a počúvať učiteľa nie je pre bábätko ľahká úloha.
Psychológovia a vedci ubezpečujú, že deti môžu normálne vnímať informácie v triede a tiež sa plne učiť až vo veku 12 rokov. Zhruba v tomto veku sa u dieťaťa vyvinie „udržiavanie“, naučí sa dlho nehybne sedieť a počúvať, vnárať sa do podstaty príbehu. To nemôžete žiadať od stredoškolákov.
Prechodný vek
Dieťa (13 rokov) nechce študovať? Tento problém je rozšírený po celom svete. Rodičia tínedžerov často poznamenávajú, že ich deti sa jednoducho prestávajú usilovať o učenie a vedomosti. „Sťahujú sa“ podľa známok, nerobia si domáce úlohy a dokonca vynechávajú hodiny!
Žiaľ, väčšina mamičiek a otcov volí nie práve najsprávnejšiu taktiku správania, čo je ešte škodlivejšie. Vo veku 12-13 rokov skutočne začína puberta, nová etapa formovania osobnosti. Obdobie rebélie a nesúhlasu. V dospievaní sú problémy s učením normálne.
Pre rodičov je v tejto chvíli dôležité „netlačiť“ na dieťa, ale pomôcť žiakovi zvládnuť ťažkosti dospievania. Táto technika pomáha udržiavať vzťahy s deťmi a tiež zlepšuje akademický výkon. Môžete si najať tútora, ale bez fanatizmu. Deti všetkých vekových kategórií by mali mať čas na odpočinok.
Motivácia
Akýkoľvek proces, ako už bolo spomenuté, má svoje dôvody. Pre deti, rovnako ako pre dospelých, je dôležitá motivácia. Živý organizmus neurobí nič, ak k tomu nemá potrebu a motívy.
V súlade s tým je dôležité, aby rodičia „zahriali“ záujem dieťaťa o učenie. V praxi veľmi často dochádza k situáciám, keď sa neúspechy trestajú a úspechy sa považujú za samozrejmosť. Po čase takéto správanie povedie k tomu, že dieťa nechce ďalej študovať. Psychológovia tiež poznamenávajú, že niektoré matky a otcovia nepovažujú dobré známky za úspech alebo dokonca za patričný jav, no zlé známky sľubujú pre žiaka vážne následky.
Áno, v každom konaní rodičov by mala byť prísnosť a vážnosť, ale s mierou. Psychológovia radia postaviť sa na miesto dieťaťa: ak nie je motivácia vykonávať určité úlohy, vykoná ich dospelý? Nie A deti robia to isté.
Našťastie je možné motivovať dieťa k učeniu. Ale každý študent potrebuje individuálny prístup. Pre niekoho môže byť dobrou motiváciou vreckové navyše, niekoho len pochvala či rodinná večera, sladkosť ako odmena za úspech a niekoho motivujú nákupy. Najmä tie veľké. Ale táto možnosť je dobrá pre veľký úspech. Napríklad - ak skončíte semestr s vyznamenaním, dostanete herný počítač najnovšieho modelu. Hlavná vec je vždy dodržať slovo a neklamať dieťa.
Často sa rodičia domnievajú, že hlavnou motiváciou k učeniu je trest a „pás“. Ak je dieťa udržiavané v strachu, potom sa naučí aj silou, uspeje a napreduje. V skutočnosti takéto správanie povedie k zničeniu kontaktu so študentom, niekedy aj na celý život. Preto by ste nemali voliť takúto taktiku správania.
Kontrola
Posledný scenár je tiež veľmi bežný. Vaše dieťa nechce študovať? Rady psychologičky naznačujú, že je dôležité, aby deti oddychovali, motivovali ich k štúdiu bez zastrašovania a zastrašovania, bez zanedbávania. Ale spolu s tým je dôležité pamätať na jednu pravdu - menej kontroly.
Ide o to, že prílišná kontrola nad pokrokom dieťaťa vedie k tomu, že deti sa nechcú učiť. Najmä ak sa všetko „točí“ okolo štúdia a vzdelávacieho procesu. Dieťa si začína myslieť, že pre rodičov je dôležitá len výchova. A všetky ostatné sféry života, pocity a skúsenosti detí sú maličkosti. Preto sa chuť učiť sa úplne vytráca. Obnova niekedy trvá desaťročia.
Niekedy rodičia úplne kontrolujú každý krok študenta, čím preberajú zodpovednosť za všetky činy dieťaťa. nie je to správne. Takéto správanie len odrádza od chuti študovať a získavať nové poznatky. Odteraz je jasné, čo robiť, ak dieťa nechce študovať. Hlavná vec, ktorú si treba zapamätať, je, že trest a zneužívanie vo väčšine prípadov vôbec nepomôže napraviť situáciu.
Už chápete, prečo sa deti nechcú učiť? Dôvody sú také rôznorodé a závisia od takého obrovského množstva faktorov, že nikdy nemôžete s istotou tvrdiť, že vám rastie „odvážna hlava“.
Keď je bábätko ešte veľmi malé, rodičia ani nepochybujú, že sa z neho v škole stane úspešný a šikovný študent! So začiatkom školského života má však väčšina detí problémy s motiváciou učiť sa...
V rôznych školských obdobiach sa rodičia čudujú, prečo je ich zvedavé a schopné dieťa z hľadiska študijných výsledkov takmer posledné v triede.
Ak sa dieťa nechce učiť, bez podrobnej analýzy problému nepomôže ani rada psychológa a získavanie vedomostí „pod mihalnicu“.
Všetci študenti sú podmienečne rozdelení do niekoľkých kategórií:
- Niektorí sú ochotní sa učiť.
- Iní sa k štúdiu správajú pokojne, no bez nadšenia.
- Tretí neradi študujú, ale vydržia.
- A posledný - kategoricky odmietajte študovať.
V tomto prípade môže byť ten istý študent pravidelne v jednej z uvedených kategórií. A dôvod takýchto metamorfóz spočíva vo vonkajších faktoroch a medzerách vo vzdelávaní.
Rodičovské chyby
Niektoré matky a otcovia nevedome investujú do dieťaťa neochotu učiť sa v ranom veku. Túžba rodičov pochváliť sa zázračným dieťaťom vedie k tomu, že dieťa sa začína učiť písať a čítať príliš skoro, čo ho zbavuje obvyklých detských hier.
Často sa záujmy omrviniek vôbec neberú do úvahy. Výsledkom všetkého úsilia rodičov sú ďalší tútori, ktorí tiež potiahnu dieťa k požadovaným ukazovateľom, a nie k chuti učiť sa.
Dôležité je, aby 6-ročné dieťa bolo jednoducho zvedavé a chcelo sa naučiť niečo nové, potom chuť učiť sa nenechá dlho čakať. Proces učenia pre dieťa by mal byť zábavným dobrodružstvom a zábavnou hrou a požiadavky a obmedzenia by mali byť menej časté ako odmena a pochvala.
Je ľahšie obviňovať vlastné dieťa, nedbalého učiteľa alebo slabú vzdelávaciu inštitúciu, ako vidieť skutočný dôvod slabých študijných výsledkov.
- Najčastejším dôvodom, prečo sa nechce študovať, je nezáujem o predmet.. V tomto prípade musíte zaujať dieťa a premeniť domácu úlohu na vzrušujúci proces. Škandály sú zrušené a sú nahradené povzbudzovaním a správnou stimuláciou. Ak sa schopnosť učiť sa nezakorenila pred školou, budete musieť tvrdo pracovať a nahradiť detské hračky zložitejšími hrami.
- Nedostatok konkrétneho cieľa v učení sa môže stať problémom po základnej škole, napríklad v 9 rokoch. V tomto veku pribúdajú nové predmety, ktoré študent vníma ako dodatočnú a zbytočnú záťaž. Dieťa začne nielen protestovať, ale aj sa pýtať, prečo je vôbec potrebné študovať. Pre bohatý život? Je skvelé, ak majú rodičia k vedeckej hodnosti pripojenú dvojposchodovú vilu a pár áut. V skutočnosti sú úspešní porazení a chudobní vedci oveľa bežnejší. V prospech krajiny? Takáto formulácia je pre dieťa absolútne nezrozumiteľná. Pre nové poznatky? Tiež to nie je hádka, pretože dieťa nie je naučené, aby malo z učenia skutočné potešenie.
- Únava je dôvodom odpadnutia ak dieťa nechce chodiť do školy až v druhom polroku.
- Dieťaťu chýba rodičovská pozornosť a láska. V tomto prípade sa podvedome snaží upútať vašu pozornosť svojím správaním. Všimli ste si, že dobré správanie u detí sa považuje za samozrejmosť, zatiaľ čo zlé správanie spôsobuje vážne rozhovory. Nech to nie je ten najpríjemnejší, ale aj spoločný čas s mamou a otcom!
Ako pomôcť dieťaťu zbaviť sa únavy a stresu?
Nezabudnite, že detstvo je nám dané nielen na štúdium a rekordné výsledky v športe a vede! Dieťa musí mať voľný čas na hry, prechádzky s priateľmi a osobné záujmy.
- S fyzickou únavou je žiaduce odstrániť športové sekcie a ďalšie triedy z každodennej rutiny, čo dáva príležitosť relaxovať a mať osobný čas!
- S duševnou únavou(neprítomnosť, slabé vnímanie materiálu, nesústredenosť) si vyžiada dlhé prechádzky a šport.
- Príznaky emocionálnej únavy sú problémy s nočným spánkom, keď dieťa nemôže dlho zaspať a cez deň chodí malátne. V tomto prípade vám spoločné trávenie času pomôže napríklad pri spoločnej výrobe modelu lietadla alebo pozeraní zaujímavého filmu.
Prečo ešte nechceš ísť do školy?
- Niektoré problémy prichádzajú v období dospievania. Už vo veku 11 rokov môže dieťa odmietnuť štúdium. kvôli zlým vzťahom so spolužiakmi alebo učiteľmi. Úloha sa v tomto prípade rieši individuálne s pomocou psychológa a učiteľov, alebo zostáva zmeniť školu, aby sa ustanovil vzdelávací proces.
- Nechuť získavať vedomosti môže spôsobiť stresovej situácii(smrť milovaného zvieratka, rozvod rodičov, presťahovanie). A ak sa dieťa nechce učiť, rada psychológa sa v tejto situácii obmedzuje na trpezlivosť a pokojné rozhovory. Nezabudnite s dieťaťom diskutovať o zložitých situáciách, podporovať ho a vysvetliť mu, čo sa deje.
- Choroby robiť aj vlastné úpravy, pretože po dlhšej neprítomnosti na vyučovaní sa to nie vždy dá dobehnúť vlastnými silami. Nemôžete nútiť dieťa študovať, kým nie je úplne posilnené. Je lepšie odložiť hodiny na priaznivejší čas a pomôcť pri riešení nových úloh.
- Porovnávanie a ponižovanie. Ak študent neustále počuje od svojich rodičov o úspechoch a talentoch Pety Ivanovovej a zároveň dostáva „komplimenty“ vo forme „hlúpeho“ a „hlúpeho“, potom vo veku 12 rokov to určite porazí. chuť študovať. K rovnakému výsledku povedú aj činy nekvalifikovaného učiteľa, ktorý pred celou triedou poníži jedného z chlapcov za zlé štúdium. Dieťa si vytvára motto správania: "Načo robiť niečo, keď nič nefunguje, som stále hlúpy a zlý."
- Môžu byť aj negatívne dôsledky vzdelávací proces v štýle "ty - mne, ja - tebe". Ak sa v detstve dávala za každý skutok odmena, tak v škole je situácia opačná. Teraz dieťa „vzdeláva“ mamu a otca: žiadna odmena - žiadne štúdium. Čo robiť v tomto prípade? Buďte trpezliví a pevne si stojte za svojím, pretože „zlom“ v charaktere je vždy ťažší ako obyčajná výchova.
Venujte pozornosť svojim záujmom
Túžbu učiť sa bude možné vzbudiť, keď rodičia budú venovať pozornosť svojej zodpovednosti a výchove, ktoré majú silný vplyv na formovanie charakteru ich potomkov. Koniec koncov, ak mama a otec trávia väčšinu času pred počítačom alebo televízorom a nikdy ich nikto nevidel s knihou, čo môžete očakávať od vlastného dieťaťa?
Preto v mnohých prípadoch pred rozhodnutím, čo robiť, ak sa dieťa nechce učiť, budete musieť vyplniť medzery vo vzdelávaní, nájsť kvalifikovaných odborníkov a dokonca prehodnotiť svoje návyky a ísť osobným príkladom.
Načítava...
