Váš šéf vám zadal kreatívnu úlohu, ale neviete, ako sa k nej postaviť? Deti sa pýtajú, aby povedali rozprávku, ale nič iné ako „Kolobok“ im nenapadá? Dievča chce prekvapenia, ale nemôžete pochopiť, čo to znamená?
Je čas začať hľadať informácie o ako rozvíjať predstavivosť u dospelých. Koniec koncov, práve s jeho absenciou sú spojené všetky ťažkosti, ktoré môžu nastať vo vyššie opísaných situáciách a mnohých ďalších.
Nenechajte sa však rozčuľovať a študujte veľa informácií: z tohto článku sa naučíte najefektívnejšie, ale jednoduché techniky na rozvoj fantázie u dospelých. Pripravte sa na cestu do sveta fantázie!
Po prvé, poďme zistiť, čo je predstavivosť a prečo ju veľa ľudí nemá. Čo teda znamená toto slovo?
Predstavivosť je schopnosť človeka vytvárať vo svojej mysli rôzne obrazy, nápady a nápady. Môže byť aktívny, keď si niečo konkrétne predstavujete, a môže byť pasívny, teda nevedomý.
Ak ste napríklad pocítili hlad a váš mozog okamžite vytvoril obrázok lahodného burgeru alebo vyprážaného mäsa, do hry vstúpila vaša fantázia; ak ste si prezerali fotku z dovolenky a spomenuli ste si, aké pekné bolo ležať na pláži, fungovalo to.
Ak teda niekto povie, že nemá fantáziu, tak to vôbec nie je pravda. Túto schopnosť má každý, no rozvíja sa rôznymi spôsobmi. A ako každá iná schopnosť alebo zručnosť, aj fantázia sa dá rozvíjať.
Táto schopnosť je najaktívnejšie u malých detí, dospievajúcich a mladých mužov. Práve v týchto obdobiach života sa učíme o svete, snívame a robíme si veľkolepé plány. S pribúdajúcim vekom sa človek väčšinou dostáva hlbšie do určitých myšlienok, študuje, pracuje a venuje pozornosť len skutočným veciam a naliehavým problémom.
A ak nie ste kreatívnym človekom, ktorého celý život je spojený s obrázkami, ale serióznym programátorom alebo obchodným manažérom, prichádzanie so skvelými nápadmi je z roka na rok ťažšie. Človek začína myslieť v stereotypoch a vidí svet príliš doslovne.
Dôsledkom toho sú nudné rozhovory, neschopnosť urobiť svet okolo seba krásnym a farebným. Ako sa s tým vysporiadať?
V skutočnosti nie je rozvoj fantázie príliš náročný ani pre dospelých. Nasleduje zoznam rôznych techník a metód, ktoré pomôžu vyrovnať sa s problémom nedostatku aktívnej predstavivosti.
Hlavnou podmienkou úspechu týchto cvičení je otvorenosť k experimentovaniu a nedostatok hanblivosti. Najjednoduchšie z nich sa vykonávajú iba vo vašej hlave, čo znamená, že by ste sa nemali báť chýb - nikto ich neuvidí. A tie metódy, ktoré zahŕňajú interakciu s inými ľuďmi, vám pomôžu nielen rozvíjať vašu predstavivosť, ale aj baviť sa.
1. Aktivujte „imaginárne“ pomocou vizualizácie
Vizualizácia je možno najjednoduchší spôsob, ako aktivovať predstavivosť a rozvíjať ju. Podstatou tohto cvičenia je detailná mentálna reprodukcia konkrétneho objektu, miesta alebo akcie.
Musíte začať v malom: skúste sa pozorne pozrieť na predmet ležiaci na stole a potom zatvorte oči a predstavte si to. Môže to byť čokoľvek, napríklad kniha alebo telefón.
2. Rozvíjajte svoju fantáziu čítaním kníh
Vizualizácia udalostí z kníh úzko súvisí s predchádzajúcou metódou. Iba tu je úloha ťažšia - musíte mať v hlave veľa postáv a obrázkov, prinútiť ich, aby sa pohybovali a interagovali. Pokúste sa nielen čítať písmená a slová, osvojiť si určité informácie, ale vytvoriť si úplný obraz.
Časom bude čítanie kníh rovnako vzrušujúce ako sledovanie filmov... Alebo možno ešte lepšie! Koniec koncov, pri čítaní knihy sa nemôžete obmedzovať fantáziou režiséra, ale dať voľný priechod vlastnej fantázii a zároveň ju rozvíjať.
3. Hrajte sa v asociáciách
Asociatívne myslenie sa rozvíja u väčšiny dospelých. Každý si pri slove „oranžová“ určite predstaví oranžovú farbu. Hraním tejto hry so skupinou sa môžete nielen zabaviť, ale aj zlepšiť svoju predstavivosť.
4. Vymýšľame mačku a iné neznáme zvieratká
Odkiaľ sa vzali názvy medový jazvec a nosatec? Niekto ich vymyslel! Navyše tým najjednoduchším spôsobom. Keďže sa zviera živí medom, malo by sa nazývať medový jazvec a vták s dlhým zobákom by sa mal nazývať nosákom.
Aj keď mená, ktoré vymyslíte, pravdepodobne nebudú zahrnuté v učebniciach biológie, táto aktivita môže byť veľmi zábavná a vzrušujúca. Spájanie rôznych slov a vymýšľanie nových z nich dokonale pomôže rozvíjať fantáziu nielen detí, ale aj dospelých.
5. Zapojenie sa do umenia
V skutočnosti všetci kreatívni ľudia používajú túto metódu na rozvoj určitých vlastností v sebe. Ak vám chýbajú nápady, inšpirácia alebo predstavivosť, choďte do umeleckej galérie alebo na výstavu, pozerajte filmy a majstrovské kurzy.
Sledujte, ako to robia ostatní. Niekedy sa z malých kúskov a nápadov môže zrodiť geniálny autorský koncept. A ak pravidelne pozorujete prácu svojich obľúbených autorov, vaše vlastné nápady nebudú trvať dlho, kým sa objavia.
Zdieľajte tento článok s priateľom:
Po bočnej prestávke sme mali veľa väčšinou nelogických (laterálnych) úsudkov. Teraz musíme urobiť krok zameraný na odstránenie výslednej medzery vo vzore. Nastávajúca etapa je spojená s prácou na rozvoji tvorivej predstavivosti s cieľom hľadať a vytvárať plnohodnotné kreatívne nápady z metamorfóz získaných v predchádzajúcich etapách. Inými slovami, v tejto triede sa naučíte, ako sa čo najefektívnejšie opraviť bočné natrhnutie. Táto lekcia popisuje metódy, princípy a vlastnosti rozvoja tvorivej predstavivosti a obsahuje aj užitočné techniky, cvičenia a hry.
Čo je tvorivá predstavivosť
Kreatívna predstavivosť- ide o typ predstavivosti, počas ktorej človek nezávisle vytvára nové obrazy a nápady, ktoré majú určitú hodnotu. Tieto myšlienky môžu byť stelesnené v konkrétnych produktoch tvorivej činnosti.
Tiež blízka tvorivej predstavivosti a užitočná v procese tvorivého myslenia je rekonštrukčná predstavivosť. Obnovenie predstavivosti Ide o vytváranie obrazov predmetov, ktoré predtým človek nevnímal v úplnej podobe, hoci už poznal podobné predmety alebo ich jednotlivé prvky. V tomto prípade sa využívajú poznatky, ktoré už človek o týchto objektoch má, čo určuje prevažne reprodukčný charakter vytvorených obrazov. Zároveň sa tieto obrazy odlišujú od pamäťových reprezentácií veľkou rozmanitosťou, flexibilitou a dynamikou prvkov. Zjednodušene povedané, rekonštrukčná imaginácia na rozdiel od tej kreatívnej viac vedome vychádza z predchádzajúcich skúseností.
Zvláštnosťou predstavivosti v tvorivom procese je, že pri vytváraní niečoho nového je ťažké ovládať predstavivosť. Ak bolo v predchádzajúcich fázach možné opísať takmer presný algoritmus akcií, potom by sa posledná fáza mala spoliehať konkrétne na schopnosť človeka pre tvorivú predstavivosť a asociatívne myslenie, o tom si môžete prečítať v špeciálnej lekcii o rozvoji pamäti.
Schopnosť nájsť riešenia problémov
Predtým, ako prejdeme k nástrojom na rozvoj produktívnej predstavivosti, je dôležité poznamenať, že každý má schopnosť kreatívne si predstaviť. Ľudská myseľ má dôležitú vlastnosť, ktorou je prítomnosť podnetu na odstraňovanie logických rozporov.
Napríklad mnohí fajčiari, ktorí vedia o závažnej škodlivosti fajčenia, vždy vedia sebe a svojmu okoliu vysvetliť dôvod, prečo sa tohto škodlivého zlozvyku nevzdávajú. Ukazuje sa, že fajčiari čelia vnútornému rozporu „fajčenie je dobré - fajčenie je zlé“, čo sa v psychológii nazýva kognitívna disonancia (). Tento rozpor spôsobuje psychické nepohodlie a ľudia sú nútení vymýšľať všetky možné spôsoby, ako tento rozpor odstrániť, pričom niektoré z nich odrážajú vysoké tvorivé schopnosti človeka: fajčenie môže byť škodlivé, ale príjemné, fajčenie pomáha kreativite, dáva vás do seba. správnu náladu, pomáha trénovať dýchanie, redukuje hmotnosť atď. Takmer každý fajčiar má svoju výhovorku, ktorá bola spôsobená logickým rozporom.
Ukazuje sa, že človek je spočiatku naprogramovaný bojovať s rozpormi a hľadať východisko zo súčasnej ťažkej situácie. V predchádzajúcej lekcii sme mali veľa upravených úsudkov týkajúcich sa objektu vo vybranom ohnisku. V štádiu narúšania vzoru sme porušili logiku a dospeli sme k disonancii, ktorú bude treba napraviť pomocou našej fantázie, životných skúseností a prirodzenej predispozície k určitému typu myslenia. Schopnosť ľudí efektívne hľadať riešenia logických rozporov je navyše tým silnejšia, čím viac má človek skúseností, predstáv o rôznych modeloch správania a iných poznatkov o svete okolo seba.
Aby ste pochopili, ako tento mechanizmus funguje pre vás osobne, a tiež aby ste si precvičili svoju predstavivosť, odporúčame vám dokončiť cvičenie s názvom „Nezmiešané písmená v slovách“
Cvičenie „Zmiešané písmená v slovách“
Toto cvičenie výborne ukazuje, že náš mozog dokáže nájsť a pochopiť význam slov, aj keď sa ho zámerne snažia pomýliť. Deje sa tak preto, že nečítame písmená a slabiky, ale slová ako celok a navyše význam slov chápeme vďaka susedným slovám a frázam, s ktorými sa náš mozog už predtým stretol.
Nástroje na rozvoj predstavivosti
Jedným z hlavných spôsobov rozvoja predstavivosti je získavanie mnohostranných životných skúseností. Čím viac komunikujeme s rôznymi ľuďmi, zúčastňujeme sa rôznych podujatí, robíme rôzne veci, tým viac zmyslových, emocionálnych a intelektuálnych skúseností získavame. V dôsledku toho sa všetky tieto skúsenosti podieľajú na odstraňovaní logických disonancií, ktoré vznikajú počas laterálneho myslenia. Prirodzene, neexistujú žiadne univerzálne odporúčania na získanie životných skúseností, ale môžete venovať pozornosť takým veciam, ako je rozširovanie modelov sveta a čítanie.
Rozšírenie počtu svetových modelov. Pojem „model sveta“, ako aj rámcovanie, o ktorom sa hovorilo v druhej lekcii, je populárny v neurolingvistickom programovaní na opis rôznych prístupov ľudí k interpretácii reality.
Rôznorodosť modelov sveta pochádza z toho, že realitu ľudia vnímajú rôzne a nikto nedokáže byť objektívnym interpretom reality. Aby ste pochopili podstatu procesu tvorby niečoho nového, musíte si uvedomiť, že všetky myšlienky, ktoré vyjadrujeme, vníma každý človek inak. Napríklad niektoré skladby, ktoré sa vám páčia, môžu u iných ľudí vyvolať negatívne postoje. Problém interpretácie hudby dobre ukazuje rozdielnosť v predstavách ľudí: čo sa niekomu zdá krásne, originálne či dokonca brilantné, inému sa tak vôbec nemusí zdať.
Na rozvoj kreatívneho myslenia je potrebné využívať reprezentatívne črty rôznych modelov sveta. Inými slovami, čím viac komunikujeme s rôznymi ľuďmi a snažíme sa im porozumieť, tým lepšie bude naše kreatívne myslenie.
Čítanie.Čítanie kníh a iných zdrojov informácií, vrátane používania techník rýchleho čítania, je veľmi efektívny spôsob, ako rozvíjať tvorivú predstavivosť. Počas čítania dochádza k aktívnej vizualizácii toho, čo čítate. Keďže okrem písmen, ktoré tvoria slová a vety, nedostávate žiadne ďalšie informácie, musíte si chtiac-nechtiac predstaviť obraz toho, čo sa deje. Pre rozvoj kreativity je užitočné najmä čítanie sci-fi, dobrodružstva, detektívky a samozrejme poézie.
Vplyv čítania kníh na schopnosť tvorivého myslenia však nie je celkom jasný. Napríklad Schopenhauer vo svojom diele „Parergaund Paralipomena“ poznamenal, že nadmerné čítanie je nielen zbytočné, pretože čitateľ v procese čítania prijíma myšlienky niekoho iného hotové a asimiluje ich horšie, ako keby k nim prišiel sám, ale škodí aj mysli, pretože ho oslabuje a učí ho hľadať nápady vo vonkajších zdrojoch, a nie z vlastnej hlavy. K tomu môžeme len dodať, že hoci čítanie rozširuje naše modely sveta, zvyk hľadať pravdu v knihách zhoršuje schopnosť nájsť kreatívne riešenie.
Cvičenia
Pre kreatívne myslenie je dôležité vedieť nájsť súvislosti medzi už nadobudnutými skúsenosťami a tým, o čom práve uvažujeme, inými slovami, vytvárať asociácie. Nižšie uvedené cvičenia sú zamerané na rozvoj predstavivosti a asociatívneho myslenia.
Cvičenie 1. Otáčanie tvarov
Toto cvičenie je zamerané na tréning predstavivosti. Jeho využitie pri rozvoji predstavivosti navrhol v 80. rokoch 20. storočia slávny psychológ Roger Shepard. V každej úlohe sa vám ukážu 2 figúrky: niektoré sa získajú vzájomným odrazom, iné rotáciou a ďalšie sú si jednoducho podobné a nie sú navzájom rotáciou a odrazom.
Cvičenie 2. Riešenie čmáraníc
Cvičenie 3. Písmeno (test)
Do minúty sa pokúste pomenovať čo najviac vecí, ktoré sú teraz s vami v miestnosti, a začnite písmenom: „K“. Písmeno „P“... A písmeno „B“?
Spočítaj, koľko máš. Ak sa pokúsite, môžete pomenovať viac ako 50 vecí, alebo dokonca viac ako 100. Ak chcete zlepšiť toto cvičenie, zamyslite sa nad tým, aké skupiny okolitých predmetov ste zabudli zahrnúť. Napríklad počnúc písmenom „B“ môžete pomenovať:
- veci, vešiak, (položky),
- skrutky, úvod v knihe na poličke, (detaily predmetov),
- vlákna volfrámových lámp, plsť, vata, viskóza atď. (materiály),
- vlas na koberci, vosk na parketách (náter),
- vlasy, očné viečka, pehy, spánky atď. (telo),
- predstavivosť, rozkoš, vzrušenie, schopnosť prísť na niečo iné (mentálne koncepty),
- vzduch, vánok, varianty slov, seba, všetkých ostatných (aj s „v“).
Zamyslite sa nad tým, čo ešte možno nazvať? Cvičte s inými písmenami: „p“, „k“, „s“ – ľahšie, „d“, „a“, „t“ – ťažšie.
Cvičenie 4. Vymyslite názov a popis
Skúste k obrázku vymyslieť názov alebo popis, popíšte, čo sa v ňom deje:
Ako ste možno uhádli, toto je obraz od Pabla Picassa. Volá sa Nočný rybolov v Antibes. Ak chcete rozvíjať svoju tvorivú predstavivosť, snažte sa častejšie opisovať zaujímavé veci okolo seba: obrazy, fotografie, hudbu, jedlo a oveľa viac. Skúste častejšie chodiť do múzeí a pozorne si prezerajte exponáty. Záhadou Malevichovho „Čierneho námestia“ je napríklad to, že ak máte predstavivosť a kreatívne vnímanie sveta, môžete na tomto obrázku veľa vidieť. Ak sa neobťažujete svojou kreativitou, uvidíte iba čiernu geometrickú postavu, ktorá nič nepredstavuje. Čierny štvorec je zrkadlom vašej fantázie.
Ďalšou obmenou tohto cvičenia je: Počas cestovania verejnou dopravou sa snažte neznámym ľuďom, ktorí cestujú s vami, vymyslieť meno, životopis alebo iné podrobnosti len podľa ich vzhľadu. Ak cestujete s priateľom, podeľte sa s ním o ten svoj a potom ho pozvite, aby urobil to isté, porovnajte svoje príbehy.
Hry na rozvoj predstavivosti
Predstavivosť je kľúčovým faktorom v poslednom prvku nášho kreatívneho myslenia. Čím lepšie je rozvinutá predstavivosť, čím širší je svetonázor človeka, tým rýchlejšie dokáže nájsť potrebné asociácie v hlave, tým sú jeho nápady kreatívnejšie.
Naša predstavivosť sa neustále rozvíja; čím viac skúmame svet, tým lepšie sa rozvíja naša predstavivosť. Len kontemplovať svet však nestačí. Je dôležité myslieť na to, čo vidíme, analyzovať, čo sa deje.
Otestujte si svoje vedomosti
Ak si chcete otestovať svoje vedomosti na tému tejto lekcie, môžete si spraviť krátky test pozostávajúci z niekoľkých otázok. Pri každej otázke môže byť správna iba 1 možnosť. Po výbere jednej z možností systém automaticky prejde na ďalšiu otázku. Body, ktoré získate, sú ovplyvnené správnosťou vašich odpovedí a časom stráveným na dokončení. Upozorňujeme, že otázky sú zakaždým iné a možnosti sú zmiešané.
Odporúčania pre učiteľovHry a cvičenia na rozvoj predstavivosti detí predškolského veku
Rozvíjame fantáziu predškolákov.
Všetci, samozrejme, vieme, aká dôležitá je duševná predstavivosť. Bez rozvinutej schopnosti predstavivosti nemôže existovať skutočná kreativita. Z toho vyplýva, že fantáziu treba rozvíjať. Najoptimálnejším obdobím, vrcholom rozvoja predstavivosti, je starší predškolský vek, aj keď v neskorších vekových obdobiach sú možnosti na jej zlepšenie a rozvoj.
"Squiggles."
Kreslíme si navzájom ľubovoľné squiggles a potom si vymieňame listy. Vyhrá ten, kto premení squiggle na zmysluplnú kresbu.
"Blot".
Bloty sú nakreslené na listoch papiera. Deti musia prísť na to, ako škvrna vyzerá, a dokresliť ju. Vyhráva ten, kto vymenuje najviac položiek.
"Nakreslite náladu."
A túto hru je možné použiť, ak je dieťa v smutnej nálade alebo naopak veľmi veselé a tiež iná, hlavná vec je, že má nejakú náladu. Dieťa je požiadané, aby nakreslilo svoju náladu, zobrazilo ju na papieri akýmkoľvek spôsobom. Najlepší spôsob, ako to urobiť, je maľovať vodovými farbami.
« Ako to vyzerá?"
Táto hra funguje dobre, keď nie je čo robiť, napríklad keď rodič a dieťa čakajú na autobus a autobus stále nepríde. Musíte sa na niečo pozrieť a povedať, čo vám obrázky, ktoré vidíte, pripomínajú, ako vyzerajú. Napríklad,oblaky na oblohe, konáre stromov, tiene na zemi, mrazivé vzory na skle, kvapka vosku zo sviečky atď.
"Krabička s rozprávkami."
Cieľ : rozvoj predstavivosti, myslenia, reči, schopnosti pracovať v tíme.
Vybavenie: krabica obsahujúca kruhy rôznych farieb.
Priebeh hry:
Hráči sedia v kruhu. V strede kruhu je „krabica s rozprávkami“. Dospelý sa obracia na deti: „Teraz si všetci spoločne poskladáme rozprávku. A kúzelná skrinka nám pomôže.“
Vyberie z krabice jeden z kruhov, napríklad zelený, ukáže ho deťom a požiada ich, aby pomenovali zelené predmety. (Odpovede detí). Potom dospelý hovorí:
„Dostal som zelený kruh, takže v rozprávke by sa mal objaviť zelený predmet alebo postavička. Pozor, začínam rozprávku.
Žila raz jedna zelená kobylka. Jedného dňa sa vybral na cestu...“
Dospelý povie dve vety a vyzve hráča, ktorý sedí vedľa neho, aby náhodne vybral kruh a pokračoval v príbehu. Ďalší hráč vyberie kruh, napríklad modrý, a príde s pokračovaním rozprávky:
-...Kobylka veselo poskakovala po cestičke, až sa dostala k modrej rieke.Ako prejsť cez rieku?...
Hráči striedavo vyberajú hrnčeky z krabice a podľa farby si vyberajú postavičky alebo predmety a pokračujú v rozprávke.
Vyhráva dieťa, ktoré podľa názoru väčšiny detí zložilo najdôslednejšie a najzaujímavejšie pokračovanie.
Dospelý dbá na to, aby sa postavy a predmety uvedené do rozprávky neopakovali.
"Nedokončené kresby"
Cieľ : rozvoj predstavivosti, nápaditého myslenia, grafických zručností.
Vybavenie: karty s nedokončenými obrysovými obrázkami predmetov (podľa počtu detí);
Jednoduchá ceruzka, guma, sada farebných ceruziek alebo fixiek (pre každé dieťa).
Priebeh hry
Dospelý rozdá deťom karty do hry a povie: „Pozrite sa na obrázky, hádajte, čo je na nich zobrazené, doplňte chýbajúce čiary (detaily) a vyfarbite obrázky.
Vyhráva dieťa, ktoré najpresnejšie vytvorí obrázok.
"Bodka, bodka."
Umiestnite veľa bodiek na kus papiera a požiadajte dieťa, aby ich spojilo čiarami a vytvorilo tak obrázok. Táto hra je dosť náročná, tak pomôžte svojmu dieťaťu. Keď zostarne, hru je možné upraviť umiestnením čísel k bodkám.
« Pokračovanie výkresov »
Umiestnite červenú bodku do stredu listu papiera. Vyzveme ďalšie dieťa, aby pokračovalo v kreslení. Diskutujte o tom, čo sa stalo.
"Rozprávkový zmätok"
Najprv sú deti požiadané, aby rozmotali spleť rozprávok: „Bol raz jeden starý otec a jedna žena. Mali kurací repík. Dedko jedol, jedol, nejedol. Baba jedla, jedla, nejedla. Repka sa kotúľala ďalej. Valí sa a smerom k nej je chata na kuracích stehnách. „Chalupa, koliba, kto býva v kaštieli? Pozri sa z okna - dám ti koryto...“, atď. Potom, čo deti skončia úlohu, sú požiadané, aby vymysleli rozprávku podľa vlastného zloženia.
Môžete nastaviť ľubovoľnú tému rozprávky. Na želanie môžu deti obsah vymyslenej rozprávky ilustrovať pomocou kresieb. Najzaujímavejšie príbehy sa dajú hrať s pomocou bábik alebo rolí.
" Jednoduché kresby"
Takéto kresby pozostávajú z obrysov geometrických tvarov, oblúkov a priamych čiar. Keď sú vytvorené, nemajú žiadny konkrétny význam. Je potrebné vyriešiť jednoduché kresby, to znamená nájsť v nich zmysel, odpovedať na otázku „Čo je to?
Pravidlá hry sú jednoduché: musíte povedať, aký druh objektu je zobrazený na obrázku. Čím viac riešení, tým lepšie. Jediné obmedzenie: obrázky nemusíte otáčať. Aktivita je veľmi vzrušujúca! Predstavte si, zdá sa vám, že všetky možnosti už boli uvedené, keď sa zrazu objaví ďalšia! Takéto chvíle prinášajú obzvlášť veľké potešenie.
Dospelí môžu prísť s variáciami jednoduchých kresieb sami.
Uveďte čo najviac možných riešení. Ak vám dojdú myšlienky na jednu kresbu, prejdite na druhú a po chvíli sa vráťte k prvej kresbe.
Odporúčame aj toto: vymyslite čo najviac odpovedí na jeden výkres a zapíšte ich spolu s dospelými. Potom pozvite svojich priateľov, príbuzných a známych, aby vyriešili rovnakú kresbu. Potom si porovnajte odpovede. Zhodovali sa? Nie?! Skvelé - je tu možnosť porovnať ich kvalitu a originalitu. Pamätajte, že v tejto hre je najdôležitejšia originalita riešenia.
Kto mal viac riešení? Nie u vás? Nenechajte sa odradiť: trochu tréningu a všetkých predbehnete. Môžete vymyslieť toľko jednoduchých kresieb, koľko chcete, a vyriešiť ich. Chceme vás však varovať pred jednou častou chybou: pri vytváraní nového výkresu mu vopred nevkladajte žiadny význam. To môže značne narušiť budúce riešenie. Neexistujú žiadne iné obmedzenia.
Tie vtipné.
Moderátor hodí loptu a pomenuje nejaký predmet. Napríklad kastról. Musíme tomu rýchlo vymyslieť vtipný názov. Napríklad,sládok Hra rozvíja fantáziu a navodí dobrú náladu.
Rozprávky.
Vymyslite a nakreslite spolu s dieťaťom alebo každý jednotlivo zvieratko, mechanizmus, rastlinu alebo predmet, ktorý v skutočnosti neexistuje, a povedzte o jeho vlastnostiach a účele.
Veľa šťastia vám, drahí dospelí!
Učiteľ logopéda: Misineva L.N.
Je potrebná aj určitá kreativita rozvinutá predstavivosť.
Predstavivosť je schopnosť človeka vytvárať obrazy (v - obrázok- vzdelávanie) spontánne v akejkoľvek situácii spojiť tieto obrazy s nejakou myšlienkou, a to všetko môže vyústiť do rozprávky alebo bájky alebo skutočného príbehu alebo bájky. To znamená, že ak ste túto vlastnosť začali v sebe rozvíjať, tak uvidíte, že budete chcieť viac – niečo ucelené, aby tam neboli len nejaké obrazy, ale aby to všetko bolo vnímané ako ucelený a zaujímavý príbeh. Potom je človek vnímaný ako osoba s väčším významom, čo ocenia nielen dievčatá, ale všetci ľudia, preto schopnosť predstavovať je cennou kvalitou a nevyhnutnou vecou pre pickup (rozvinieme to nižšie ).
Aby som to zhrnul: význam slova predstavivosť – v dvoch slovách – je myslieť v obrázkoch. Zdalo by sa, že nastala situácia a naše zmysly (napríklad oči) nevidia žiadne obrázky, ale chlapík vedľa nás opísal situáciu tak krásne na obrázkoch, že sa všetci „smiali po zemi“.
Fantázia je typom tvorivej predstavivosti. A ako sa ukazuje, nie každý vie fantazírovať a niektorí v tom nie sú príliš dobrí. Pre rozvoj fantázie je veľmi dôležité navštevovať rôzne miesta, krajiny, cestovať, byť na rôznych večierkoch a podujatiach, pozerať filmy, poznať všetko nové (trendy, móda), pretože len cez túto skúsenosť si budete vedieť predstaviť (psychológia ).
Sen- tiež výplod fantázie. Veľmi užitočné a v živote veľmi potrebné. Tí, ktorí vedia snívať, sa rozvíjajú rýchlejšie. Nedovoľte, aby životné ťažkosti zastavili tieto procesy.
Vo všeobecnosti, ako rozvíjať myslenie a dobrá predstavivosť Bolo by to potrebné od detstva, pretože je to ako cudzí jazyk, v detstve sa jazyky učia ľahšie, ale v dospelosti je to ťažšie a tu tiež. Ak by sa rodičia alebo učitelia starali o rozvoj fantázie, nevznikli by žiadne zvláštne problémy, a preto šikovní rodičia posielajú svoje deti do progresívnych škôl.
Typy ľudskej predstavivosti
Aby sme lepšie porozumeli, pozrime sa na to odrody:
1. aktívna predstavivosť- vtedy sa človek snaží a vynakladá určité úsilie na prejavenie tohto procesu (ak sa nevyvinie v detstve, musíte sa namáhať)
2. pasívna predstavivosť- to je vtedy, keď to samo nechtiac funguje, napríklad ak ste s ním pracovali v detstve, potom funguje v pasívnom režime a nie je potrebné sa namáhať.
To znamená, že je asi jasné, že s postupujúcim vývojom sa aktívne môže zmeniť na pasívne.
Techniky na modelovanie predstavivosti
A) Hyperbolizácia- ide o zvýšenie vlastností, kvalít obrazu predmetu. (Napríklad: má veľké uši ako Cheburashka). Antonym - miniaturizácia (zníženie kvality a intenzity vlastností objektu alebo osoby prostredníctvom obrázkov)
b) Aglutinácia- spájanie predmetov, ktoré v skutočnosti nie sú spojené prostredníctvom obrazov.
c) Preskupenie - premiestnenie vlastností alebo častí objektu a prezentovanie objektu v novom obrázku.
d) Substitucia – nahradenie častí predmetu alebo obrazu.
e) Integrácia - spájanie častí do jedného celku (možno na prvý pohľad nezlučiteľné, ale ako si to tak predstavoval? Ale len tak...)
h) Regenerácia- obnovenie chýbajúcich oblastí obrazu (doplnenie).
i) Typifikácia – zvýraznenie niektorých spoločných znakov predmetov alebo javov (prejavuje sa rozvinutou predstavivosťou).
j) Transformácia - premena formy na inú. (Napríklad: Katya, dnes si taká štíhla ako breza)
Tieto typy úplne postačia na to, aby ste začali rozvíjať svoju predstavivosť... začnite do reči a myslenia zavádzať napríklad jeden typ denne alebo týždenne.
Aké môžu byť vlastnosti predstavivosti?
- presnosť- ako sa bude rozvíjať vaša predstavivosť, obrázky, ktoré vytvoríte, budú čoraz presnejšie; Najprv sa na vašich obrázkoch zasmejem, alebo naopak nebude žiadna reakcia, v tomto prípade musíte pochopiť, že vaša predstavivosť je stále napätá, ale všetko sa vyvíja pomocou metód modelovania (uvedené vyššie). Sledujte aj Comedy Club, Comedy Woman atď., jednoducho sprostredkujú hyperrozvinutú predstavivosť.
- Flexibilita- najprv je v tejto veci tiež všetko ploché, potom bude čoraz pružnejšie a strmšie.
- Originalita- ak najprv zopakujete plody niečí fantázie, potom ako sa táto zručnosť vyvinie, už si vytvoríte svoje vlastné a originálne.
- Plynulosť- to znamená, že ako sa budete rozvíjať, všetko pôjde oveľa rýchlejšie, cvičte.
Ako rozvíjať predstavivosť - cvičenia
Cvičenie 1: rozvíjajte nápady, napríklad si ich prečítajte ráno:
- vizuálne reprezentácie: les, ruža, dutina, čln, pes, úsmev.
- sluchové reprezentácie: zvuk príboja, úder bubna, ako hovorí mimozemšťan, štekot psa;
- čuchové reprezentácie: vôňa ruží, vôňa mora, bahna, sviežosť lesného chládku, vôňa jahôd;
- hmatové reprezentácie: pichnutie hry, niekto ťa štipol, pobozkal na ucho, po ruke ti lezie osa, zamatová pokožka, predstav si, ako ti leží v rukách iPhone 7 (a aký je to pocit).
- motorické reprezentácie: plávanie, si rovnako obratný ako Spider-Man, bicepsový švih, bozk.
Cvičenie 2 – to sú hry na rozvoj fantázie
Hry sú veľmi silnou rozvojovou aktivitou, a preto je jej v detstve veľa. Nevyhýbajte sa im, ak chcete rozvíjať vlastnú fantáziu. Aké hry by boli vhodné a vhodné tu:
- "hra so slovami" - jeden človek vymyslí prvé slovo začínajúce na určité písmeno, potom druhý tiež začína tým istým písmenom atď., ale treba to vymyslieť a spojiť do jedného nápadu - napr. báseň z nich neskôr, alebo hneď po ceste, aby vzniklo porekadlo, bájka, rozprávky.
- "hra je váš príbeh" - skúste si vymyslieť príbeh, zo slov, ktoré vám poslucháči ponúkajú, alebo na začiatok, proste akýkoľvek príbeh. V každom prípade je väčšinou v týchto hrách lepšie brať referenčné slová.
- "hra - čo by sa stalo, keby...“ Jedna osoba napríklad povie: „Čo keby pri vašom dome pristáli mimozemšťania, natiahli k vám ruku a povedali – poďte k nám...“ alebo „Čo by sa stalo, keby sa Moskva ukázala ako ostrov obklopený morom? ... “ a tak ďalej, môžete vymýšľať fantasticky zábavné otázky a odpovede, čo je silný impulz pre rozvoj vašej fantázie.
- "hra - zostaviť rozprávku, bájku, hádanku, príslovie“ - toto je zložitejšie, pre učiteľov to pôjde do druhého stupňa.
Cvičenie 3: Čítajte s predstavivosťou
To znamená, že ak v texte vidíte popis mesta, trhu, prírody, tela, prostredia - skúste si to všetko predstaviť, neposkakujte na týchto miestach a potom to zlepší vaše predstavivosť.
Cvičenie 4
študuj a obsahujú veľa cenných vecí...rozober ich kúsok po kúsku.
Cvičenie 5
vezmite si zemepisnú mapu a prejdite sa po rôznych trasách, to bude tiež potrava pre rozvoj vašej fantázie.
Cvičenie 6
snažte sa nepiť alkohol – to síce zlepšuje predstavivosť v prvých chvíľach či mesiacoch, ale potom mozog degraduje, mizne trvalá pamäť a predstavivosť bude slabá alebo chorá, ale vôbec nie dobrá.
Rozvíjajte túto zručnosť a nakoniec sa naučíte, aká je sila predstavivosti.
Plnohodnotný tvorivý počin je vždy prelomový, prekračuje určité vopred určené rámce. Toto je posun vo vedomí o krok vpred. Dá sa povedať, že všetci sme v určitom mentálnom poli s určenými hranicami. Je to ako štát s vlastnými pravidlami, ktorých úlohu zohrávajú vzťahy príčiny a následku. Takže kreativita premieňa tieto hranice. Je stiesnený v určenom rámci. Nemá záujem nasledovať vzor. Hľadá tajné dvere v tomto uzavretom malom svete a nachádza ich. Cestu, kde sa nachádza, mu naznačuje jeho predstavivosť.
Predstavivosť- je to ako určitá sila, ktorá dokáže pozdvihnúť myšlienky človeka nahor, kde sú viditeľné nové horizonty, kde sa rušia staré pravidlá a vytvárajú sa nové.
Na úplnom začiatku sme hovorili o takzvaných nových spojeniach medzi objektmi, ktoré sú možné vďaka neuveriteľným schopnostiam nášho mozgu. Predstavivosť vytvára tieto spojenia. Alebo skôr má odvahu nevšímať si tie staré, prekonávať ich, vytvárať nové. Mechanicky to vyzerá takto:
Keď je mozog konfrontovaný s kreatívnou úlohou, zvyčajne ide cestou „najmenšieho odporu“ – začína vytvárať možnosti riešenia, ktoré „ležia“ niekde na povrchu. Po zotrvačnosti sa rozhoduje na základe starých spojení vytvorených skôr. Zdá sa, že nás priťahujú. Toto je všetko, čo sme už predtým videli a počuli. Kreatívny mechanizmus sa v tomto prípade neaktivuje.
Ak človek nie je spokojný s touto úrovňou riešenia problémov, začne hľadať možnosť, osobnú, novú, teda pristupovať k riešeniu kreatívne. Riešenie môže byť vždy neočakávané, pretože medzi už známymi objektmi vznikajú nové spojenia. Vzniká takzvaný paradox, ktorý slávny básnik nazval „priateľom génia“.
Ako trénovať svoju predstavivosť?
Samozrejme, nemožno povedať, že predstavivosť sa formuje v živote človeka od detstva a počas jeho života. Čítanie beletrie a cestovanie sú jedným zo zdrojov rozvoja fantázie. Čo sa týka samotného tréningu, ten je postavený na cvičeniach, pri ktorých by sa prekonala zotrvačnosť myslenia a rozvíjala by sa aj schopnosť transformovať obraz predmetu. Jedno z cvičení je prezentované formou hry, do ktorej sa môže zapojiť viacero ľudí. Jeho význam je nasledovný. Jeden z účastníkov musí pomenovať ľubovoľné slovo (napríklad slnko) a druhý musí pomenovať slovo, ktoré nemá úzku asociáciu s predchádzajúcim. Napríklad kliešte. Ďalší účastník musí opäť prekonať „úzku asociatívnu sieť pojmov“ s týmto slovom. Napríklad Antarktída. Čím menej spojení medzi slovami, tým lepšie. Predstavte si, že ste na pustom ostrove. Z mála vecí, ktoré vám zostali po stroskotaní lode, ste našli obyčajnú kancelársku sponku. Ponúknite 20-30 možností pre jeho „nové“ využitie. Skúste byť vynálezcom. Každý vynález, ktorý sa v histórii objavil, bol vždy vytvorený kombináciou vlastností a vlastností prevzatých z rôznych predmetov. Napríklad: auto a oceľ = nádrž. Musíme teda vziať dva predmety a urobiť z nich tretí. Vezmite si tieto predmety: tenisovú raketu a fľašu, hodinky a brošňu, dáždnik a noviny, lampu a peňaženku, telefón a mixér. Nechajte svoju fantáziu nahliadnuť do budúcnosti. Myslite na ekvivalent dnešných peňazí v budúcnosti. Na základe toho popíšte tento futuristický svet. Ak máte deti, tak viete, aká je detská zvedavosť v určitom veku. Veľmi zmysluplne a úplne odpovedzte na nasledujúce detské otázky: Kto maľuje mačku rôznymi farbami? Prečo prší a nebeží? Kde sú uložené kľúče od srdca?
Načítava...
