Na portáli je sprístupnená nová elektronická služba. Teraz si na webovej stránke môžete vybrať vzdelávaciu organizáciu, ktorá sa zúčastní krátkodobej skupiny.
Teraz si môžete vybrať požadovanú vzdelávaciu organizáciu na návštevu krátkodobej skupiny (STG) prostredníctvom webového portálu. Službu na portáli môže využívať jeden z rodičov alebo zákonných zástupcov dieťaťa. K tomu budete potrebovať údaje z pasu žiadateľa a rodný list dieťaťa.
V žiadosti o zápis dieťaťa do predškolskej skupiny môžete tiež uviesť vzdelávaciu organizáciu pre účasť na GKP a požadovaný rok prijatia.
„Krátkodobé skupiny pomáhajú dieťaťu ľahšie sa prispôsobiť detskej skupine predtým, ako začne navštevovať celodennú skupinu,“ povedali.
Ako je spresnené v, rodičia alebo zákonní zástupcovia môžu prihlásiť dieťa do predškolskej skupiny len na portáli webovej stránky.
Od prechodu registrácie predškolských skupín do elektronickej podoby v roku 2014 bolo zaregistrovaných viac ako 900 tisíc volaní na túto službu.
Celkovo je na portáli mos.ru dostupných viac ako 250 elektronických služieb. Najpopulárnejšie sú (144,5 milióna prístupov), (34,6 milióna prístupov), (21,5 milióna prístupov), (15,7 milióna prístupov), (11,2 milióna prístupov),
Krátkodobý krúžok je výborným riešením pre tých, ktorí nedostali vstupenku do bežného materského krúžku, a pre tých, ktorí chcú svoje dieťa na krúžok privykať postupne, po troškách. Ale matky si vždy nájdu dôvod na obavy!
Ako sa GKP líši od bežnej materskej školy?
GKP je alternatívou škôlok. Zvyčajne prijíma deti vo veku od jedného a pol do troch rokov. Je pravda, že v niektorých regiónoch krajiny, kde je obzvlášť akútny nedostatok materských škôl, takéto skupiny prijímajú deti od troch rokov. Veľkosť skupiny je od 17 osôb. Pracuje od troch do štyroch hodín denne, zvyčajne od 9. do 12. do 13. hodiny. Pre študentov však nie je zabezpečené stravovanie.
Je určený len pre príjemcov?
Do GKP sa môže pripojiť ktokoľvek. Aby ste to dosiahli, musíte vyjadriť svoju túžbu a postaviť sa do radu. Zvyčajne pre krátkodobé skupiny existuje samostatný rad a veková hranica, za ktorú sa tam dieťa môže dostať. O podmienkach vášho konkrétneho mesta sa dozviete na administratívnom oddelení pre predškolskú výchovu. Vo fronte na GKP platia rovnaké pravidlá ako v bežnom rade na materskú školu, to znamená, že ako prví dostanú miesta tí mimo poradia a ostatní príjemcovia, potom ostatní tí, ktorí si to želajú.
Vyžaduje sa pre PCU zdravotná karta?
Áno, skupina s krátkodobým pobytom vyžaduje rovnaké lekárske vyšetrenia, aké vyžadujem pre bežnú skupinu. Vyžadujú sa aj testy: moč, krv, test na vajíčka červov a enterobiázu.
Ako rozložiť denný režim a výživu dieťaťa pri návšteve nemocnice?
Zvyčajne pred 9. hodinou by už malo byť dieťa v kolektíve, a preto ho pred týmto časom treba zobudiť, nakŕmiť a obliecť. Preto pri návšteve GKP musí denný režim zodpovedať obvyklému záhradníckemu režimu: skoré vstávanie a skorý spánok (o 21:00 - 21:30) a dieťa musí mať tiež povinný denný spánok. Čo sa týka výživy, bábätko treba kŕmiť doma – ráno do 9. hodiny a potom, po návšteve záhrady, s obedom.
Je možné dať môjmu dieťaťu jedlo so sebou?
Všetko závisí od pravidiel škôlky a učiteľky. GKP zvyčajne poskytuje príležitosť na pitie, ale ak nie je k dispozícii chladič, stojí za to súhlasiť s tým, aby ste dieťaťu dali fľašu vody. Učitelia často umožňujú deťom vziať si do skupiny ľahké občerstvenie, napríklad sušienky alebo jablko.
Aké rozvojové aktivity poskytuje GKP?
Triedy v krátkodobej skupine sú rovnaké ako v bežnej skupine. Spravidla ide o modelovanie, kreslenie, dizajn, aplikácie a hudobné hry. Skupinoví študenti môžu mať jednu až dve hodiny denne. A samozrejme prechádzka.
Aký je rodičovský poplatok?
Keďže v GKP nie je zabezpečené stravovanie, rodičovský poplatok je malý. Zvyčajne od 1500 do 2000 rubľov za mesiac (do 100 rubľov za deň). Súhlasíte, najať si opatrovateľku na hodinu je oveľa drahšie. Okrem toho môžu príjemcovia (veľké rodiny, siroty, osoby so zdravotným postihnutím atď.) predložiť doklady na kompenzáciu časti platby.
Dochádza v Štátnej komunistickej strane k vydieraniu?
GKP je tá istá skupina, len s kratším dňom, a preto sa tam tvorí aj rodičovský výbor a vytvárajú sa určité vzťahy s učiteľmi. A ak chcú rodičia zablahoželať učiteľom k sviatkom, dať darčeky, zlepšiť podmienky v skupine, možno budú potrebovať sumu N. Ale na rodičovskej schôdzi sa vopred všetko preberie a vždy sa dá proti tomu vystúpiť.
Nemôžu ma pustiť na oddelenie civilnej polície?
Ak ste sa v skupine s krátkodobým pobytom vystriedali a poskytli ste zdravotný preukaz, potom nemôže byť dôvod na odmietnutie. Jediná vec je, že návšteva dieťaťa môže byť dočasne obmedzená (až na mesiac a pol), ak nemá očkovanie proti polyemelitíde a skupina podstupuje hromadné očkovanie proti tejto chorobe.
Victoria Tsaer
Účel, ciele, účel skupiny krátkodobého pobytu detí v systéme MŠ.
IN skupina s krátkodobým pobytom(adaptívny) Zvyčajne sú akceptované deti vo veku od 1 roka 6 mesiacov do 7 rokov.
Títo skupiny sú pre:
deti ktorých rodičia by chceli začať adaptovať dieťa na škôlku a kolektív;
deti ktorých rodičia by nechceli dať svoje dieťa do škôlky na plný úväzok;
rodičov, ktorí sa chcú naučiť komunikovať a hrať sa so svojimi deťmi a rozvíjať ich schopnosti.
Dnes je to už zrejmé detská záhrada je náučná, pokroková, moderná systém, potrebné pre deti prvých rokov života. Zároveň nikto netvrdí, že rodinná výchova je pre malé dieťa optimálna, pretože láska blízkych dospelých a ich komunikácia s dieťaťom sú hlavnými a nevyhnutnými podmienkami pre normálny duševný vývoj dieťaťa a jeho dobrú emocionálnu pohodu. bytie. Nie všetci rodičia však chápu vekové rozdiely deti do 3 rokov, nie každý vie nájsť potrebné pedagogické vplyvy. Dospelí sa často nevedia alebo nepovažujú za potrebné hrať sa s deťmi či organizovať spoločné aktivity. Preto je potrebné poskytnúť rodinám s malými deťmi psychologickú a pedagogickú pomoc. Optimálna forma takejto pomoci sa vytvára v adaptácia škôlky.
V GKP trávi dieťa niekoľko hodín dňa zaoberané aktivitami, ktoré sú preňho atraktívne, najskôr spolu s matkou a potom samostatne v rovesnícka skupina. Špecifikom GKP je, že čas je tu stlačený, pre deti prichádza do detská materská škola 3-krát týždenne po 3,5 hodiny, vzdelávací proces je organizovaný čo najkompaktnejšie, aby sa v podmienkach obmedzeného času nestratila zo zreteľa ani jedna dôležitá oblasť vývoja dieťaťa. V tomto smere je potrebné hospodárne rozvrhnúť čas tak, aby stačil na voľnú činnosť deti, a na rozvojové aktivity s dospelými v prostredí, ktoré zabezpečuje realizáciu plánovanej aktivity.
IN detská je vypracovaný vzdelávací program pre fungovanie záhrady skupiny s krátkodobým pobytom berúc do úvahy vývojové vzory malé deti, ich záujmy, črty ich myslenia a citového života.
Ciele skupiny s krátkodobým pobytom:
podpora komplexného rozvoja deti, ich skorá socializácia, ktorá umožňuje úspešnú adaptáciu dieťaťa na podmienky predškolského zariadenia
účel rozvíjať svoju pedagogickú kompetenciu vo vzťahu k vlastným deťom, vytvárať potrebné podmienky pre výchovu a plný rozvoj dieťaťa, uvedomovať si individuálny potenciál, ktorý je v ňom vlastný, aktívne vstupovať do sveta dospelých a rovesníkov.
Úlohy krátkodobej skupiny:
rozvoj individuálnych programov podpory hry a organizácia psychologickej a pedagogickej podpory dieťaťa.
Pre deti:
prispôsobiť sa prirodzeným a šetrným spôsobom podmienkam danej vzdelávacej inštitúcie;
získať skúsenosti s ranou socializáciou, naučiť sa hrať s rovesníkmi (vytváranie humánnych, priateľských vzťahov medzi deťmi);
posilnenie fyzického a duševného zdravia deti, zabezpečenie emocionálnej stability, berúc do úvahy individuálne schopnosti a vlastnosti deti;
formovanie deti spôsoby a prostriedky komunikácie s dospelými a rovesníkmi primeranými veku;
rozvoj kognitívnych schopností v súlade s vekom, rozširovanie obzorov;
rozvoj kľúčových činností;
Príprava deti nastúpiť do celodennej škôlky.
Pre rodičov:
oboznámenie rodičov s modernými typmi učebných pomôcok založených na hre;
interakcia s rodičmi účel zlepšenie vzájomného porozumenia medzi nimi a ich vlastnými deťmi;
vytvárať partnerské vzťahy medzi rodinou a predškolským výchovným zariadením vo veciach výchovy a rozvoja deti predškolský vek;
prispievať k formovaniu adekvátnych rodičovských predstáv o vekových charakteristikách dieťaťa a vhodných spôsoboch jeho rozvoja.
V súlade s týmito úlohy určuje sa hlavný obsah pedagogického procesu, ktorým je zabezpečiť sociálnu adaptáciu dieťaťa, rozšíriť jeho adaptačné schopnosti, uviesť ho do sveta ľudských hodnôt, rozvíjať hlavné oblasti - emocionálnu, efektívnu a intelektuálnu v procese štúdia výchovy program.
Hlavnou črtou je implementácia princípu komunikačnej orientácie vzdelávania a rozvoja, teda cielené formovanie komunikačných zručností s dospelými a rovesníkmi v rôznych typoch aktivít.
V rámci výchovno-vzdelávacieho procesu je zameraná činnosť učiteľov GKP na:
uľahčenie úspešnej adaptácie deti do podmienok materskej školy;
vytvorenie prostredia na rozvoj predmetu, ktoré aktivuje kognitívnu aktivitu dieťaťa;
zlepšenie kultúry komunikácie medzi dospelými a deťmi;
upútanie pozornosti rodičov na jedinečnosť dieťaťa prostredníctvom organizovania rôznych foriem práce s rodičmi.
Prevádzka krátkodobé skupiny sa realizujú v detských záhrada pod dohľadom vedúcej a vrchnej sestry. Nevyhnutná podmienka prijatia deti v GKP je komplexné vyšetrenie dieťaťa s účel určenie úrovne fyzického a intelektuálneho rozvoja v danom vekovom štádiu a súlad úrovne formovania kognitívnych a emocionálnych sfér s vekom dieťaťa. Dôležitou podmienkou pre vznik a fungovanie PCU je výber vysokokvalifikovaného personálu odborníkov pracujúcich s deťmi a rodičov: učiteľ, mladší učiteľ, zdravotná sestra.
Pri organizácii výchovno-vzdelávacieho procesu učiteľ prihliada na to, čo je skupina Nové deti sa prijímajú počas celého školského roka. Hodiny sú preto naplánované tak, aby sa do nich bezbolestne mohlo zapojiť aj novoprichádzajúce dieťa.
Predmetovo-rozvojové prostredie GKP je vybudované v súlade s požiadavkami federálneho štátu na podmienky realizácie základného všeobecného vzdelávacieho programu predškolského vzdelávania schváleného nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie.
Pri organizovaní prostredia vziať do úvahy:
vývojové vlastnosti súvisiace s vekom deti;
úroveň formovania vedúcich a typických činností;
individuálne vlastnosti, sklony a preferencie dieťaťa;
dynamika prostredia, ktorá zahŕňa deti meniace sa činnosti v súlade s ich potrebami;
používanie variabilných vyučovacích metód a techník v dynamickom prostredí.
IN detská záhrada, predmetovo-rozvojové prostredie GKP tvoria nasledovné priestorov: miestnosť na vyzliekanie a čakanie na rodičov, miestnosť na aktivity a hry, minišportový areál, hudobná miestnosť.
Vlastnosti organizácie aktivít skupiny.
Krátky pobyt zahŕňačo dieťa navštevuje detská záhrada na čiastočný úväzok. Preto by ste pri výbere programu mali zvážiť, do akej miery je možné aktivity organizovať deti v triede tak, aby sa vytvorila motivácia pre samostatný výskum vonku MATERSKÁ ŠKOLA a bez priamej účasti učiteľa. Okrem toho by vybraný program mal mať potenciál využiť rôzne rutinné momenty ako rozvojové aktivity. Inými slovami - "povoliť" organizovať rutinné chvíle takým spôsobom, že množstvo dôležitých vzdelávacích problémy sa riešili komplexne. Na druhej strane výber metodickej podpory skupiny ovplyvní ešte jedna funkcia krátky pobyt, a to dochádzka dieťaťa do vývinových tried selektívne a len v určitom smere (napríklad hudba alebo reč). Podľa toho žiadosť rodičov určí špeciálne požiadavky na rozvojový program detská skupina. Učiteľovi musím implementovať len jednu časť programu, ale zároveň rozhodovať úlohy individuálny rozvoj dieťaťa. V tomto smere je vhodné využívať čiastkové vzdelávacie programy, keďže neexistujú špecializované komplexné rozvojové programy deti dosť ťažké prispôsobiť sa podmienkam krátkodobý pobyt dieťaťa v materskej škole. Je to spôsobené predovšetkým tým, že komplexné programy sú určené hlavne pre dieťa zostáva v škôlke celý deň ako aj funkcia balenia - skupiny s krátkodobým pobytom sú obsadené počas celého roka a hlavne na vekovo zmiešanom základe. Preto pri výbere programu učiteľ musím prispôsobiť ho z hľadiska tvorby diferencovane skupiny, zodpovedajúce veku a individuálnym vlastnostiam každého dieťaťa.
Vlastnosti interakcie s rodinami žiakov.
Vchádza dieťa krátkodobá škôlka, takmer všetok čas trávi so svojou rodinou. Vplyv rodiny je taký veľký, že pedagogická práca s dieťaťom v detská záhrada sa zdá byť nemožná bez zohľadnenia osobitostí života a výchovy deti v rodine. To je na jednej strane, na druhej strane samotní rodičia kladú určité nároky aj na výchovnú prácu v MATERSKÁ ŠKOLA, a do systém interakcia medzi učiteľom a rodinou. Učiteľ v skupina s krátkodobým pobytom pracuje s rodičmi nielen a nie až tak prostredníctvom organizovania konzultácií a rodičovských stretnutí. Hlavnou formou je interakcia s rodičmi na hodinách, spoločné akcie, kedy je potrebné riešiť všeobecnú pedagogiku úlohy. Dospelí spolu komunikujú v procese organizácie aktivít dieťaťa a sú rovnocennými partnermi. Preto musí učiteľ pri výbere programu brať do úvahy, že pri jeho realizácii bude potrebné brať do úvahy nielen aktívnu účasť rodičov na živote skupiny, ale aj potrebu naučiť ich metódy a techniky pre rozvoj dieťaťa doma.
Vlastnosti plánovania pedagogického procesu.
Výchovno-vzdelávací proces je plánovaný výlučne na základe diagnostických údajov a v závislosti od požiadaviek rodičov. Pedagogické štúdie vývoja dieťaťa zahŕňajú rozhovory s rodičmi pri prvom prijatí, pozorovanie dieťaťa pedagógmi a odborníkmi na rôzne druhy aktivít a vykonávanie špeciálne organizovaných aktivít dieťaťa. úlohy(po skončení adaptačného obdobia). Na základe diagnostických výsledkov sa s rodičmi koná minipedagogická rada, na ktorej je vypracovaný individuálny rozvojový program pre dieťa. Potom pedagógovia a odborníci spoločne zostavia plán rozvoja skupiny, ktorý je založený na jednotlivých programoch deti, návšteva skupina. Preto musí vybraný program obsahovať metodické materiály na diagnostiku vývoja dieťaťa. Pri plánovaní výchovno-vzdelávacieho procesu treba brať do úvahy jednu z požiadaviek na organizovanie aktivít skupiny s krátkodobým pobytom, a to racionálne využitie času stráveného dieťaťom v MATERSKÁ ŠKOLA. Plánovanie rozvojových aktivít je založené na integrácii predmetných oblastí vedomostí.
Najdôležitejšie je uľahčiť adaptáciu dieťaťa, aby v budúcnosti zostať v škôlke záhrada priniesla radosť bábätku a rodičom. Veď aj jemný režim krátkodobá skupina vyžaduje deti určité prípravy, ktoré musia rodičia vykonať pred príchodom MATERSKÁ ŠKOLA.
XI. Požiadavky na krátkodobé skupiny, rodinné predškolské skupiny a iné podobné typy predškolských organizácií bez ohľadu na organizačné, právne formy a formy vlastníctva
11.1. Skupiny krátkodobých pobytov pre deti, rodinné predškolské skupiny a iné podobné typy predškolských organizácií bez ohľadu na ich organizačné a právne formy a formy vlastníctva, vrátane tých, ktoré sú vytvorené formou štrukturálnych oddelení štátnych a obecných predškolských zariadení, môžu byť umiestnené na základe predškolských vzdelávacích organizácií, organizácií doplnkového vzdelávania a iných upravených priestorov.
V krátkodobých skupinách a rodinných predškolských skupinách možno poskytovať služby dozoru, starostlivosť o deti a (alebo) vzdelávacie aktivity.
11.2. Obsadenie skupín závisí od veku detí a ich zdravotného stavu, ktorý by nemal presahovať stanovený hygienickými predpismi.
11.3. Dĺžka pobytu detí je určená možnosťou organizovania stravovania, spánku a prechádzok:
- bez organizovania stravovania a spánku - pobyt detí by nemal presiahnuť 3 - 4 hodiny;
- bez režimu spánku a s možnosťou zorganizovania jedného jedla - pobyt detí by nemal presiahnuť 5 hodín;
- pri organizovaní stravovania v intervaloch 3-4 hodín a spánku v závislosti od veku detí. Interval medzi jedlami pre deti mladšie ako 1 rok by nemal byť dlhší ako 3 hodiny, od 1 roka a staršie - nie viac ako 4 hodiny;
- Deti môžu zostať dlhšie ako 5 hodín.
11.4. Pre skupiny krátkodobých pobytov detí do 3 - 4 hodín a bez zabezpečenia stravy a spánku musia byť splnené tieto požiadavky:
— šatňa s podmienkami na uloženie detského vrchného oblečenia a obuvi (skriniek alebo vešiakov);
b) Ak je možné organizovať prechádzky, môžu sa využívať územia verejných záhrad, parkov, ako aj nádvoria priľahlé k budove, vybavené detskými ihriskami. Pri použití pieskovísk je potrebné dodržiavať požiadavky týchto hygienických pravidiel.
11.5. Pre skupiny krátkodobých pobytov do 5 hodín bez spánku a s jedným jedlom musia byť splnené tieto požiadavky:
a) Minimálny súbor priestorov:
— šatňa s podmienkami na uloženie detského vrchného oblečenia a obuvi (skriniek alebo vešiakov);
— skupinovú miestnosť, ktorú možno použiť na detské aktivity a (alebo) hry;
- kuchyňa alebo bufet;
— toaleta (s umývadlom) pre deti;
— WC (s umývadlom) pre personál.
Je možné spojiť toalety pre deti a personál v jednej miestnosti, s oddeleným priestorom pre personál a samostatnou toaletou kabínkou.
11.6. Pre skupiny s deťmi s pobytom nad 5 hodín je potrebné zabezpečiť podmienky na organizovanie stravovania s intervalom 3-4 hodín na jedlo, spánok a prechádzky.
a) Minimálny súbor priestorov:
šatňa s podmienkami na skladovanie detského vrchného oblečenia a obuvi (skrinky alebo vešiaky);
skupinová miestnosť, ktorú možno použiť na detské aktivity a (alebo) hry;
kuchyňa (na priamu prípravu jedál) alebo bufetový výdaj (na catering s pripravenými kulinárskymi výrobkami);
toaleta (s umývadlom) pre deti;
WC (s umývadlom) pre personál.
Je možné spojiť toalety pre deti a personál v jednej miestnosti, s oddeleným priestorom pre personál a samostatnou toaletou kabínkou.
Spánok je možné zorganizovať v skupinových izbách na detských posteliach s tvrdou posteľou v súlade s požiadavkami týchto hygienických pravidiel.
b) Je potrebné organizovať vychádzky v trvaní minimálne 1 hodiny. Na prechádzky je možné využiť plochy verejných záhrad, parkov, ako aj dvorové plochy priľahlé k objektu, vybavené detskými ihriskami. Pri použití pieskovísk je potrebné dodržiavať požiadavky týchto hygienických pravidiel.
11.7. Skupinová miestnosť musí mať plochu najmenej 2,5 metrov štvorcových. m na 1 dieťa v skupinách škôlok, minimálne 2,0 m2. m na 1 dieťa v predškolských skupinách, okrem nábytku a jeho usporiadania.
Spálňa s rozlohou najmenej 1,8 m2. m na 1 dieťa v skupinách škôlok, minimálne 2,0 m2. m na 1 dieťa v predškolských skupinách, s výnimkou vzdialenosti od vonkajších stien pri usporiadaní postelí (usporiadanie postelí upravuje bod 6.14 týchto hygienických pravidiel).
V priestore umyvárne je potrebné zabezpečiť umývadlá s prívodom studenej a teplej vody v sadzbe (v závislosti od veku detí): 1 umývadlo pre deti primárneho predškolského veku s výškou inštalácie umývadiel od podlahy po strane spotrebiča 0,4 m a 1 umývadlo pre stredné a staršie deti predškolského veku s výškou inštalácie umývadiel od podlahy po stranu zariadenia 0,5 m.V priestore WC je potrebné vybaviť minimálne 2 kabínky (1 pre chlapcov a 1 pre dievčatá), s inštaláciou detských toaliet v nich.
11.8. Pri organizovaní stravovania pre deti musia byť dodržané požiadavky tohto hygienického poriadku na podmienky skladovania potravín, prípravu a predaj jedál a kulinárskych výrobkov, prípravu jedálneho lístka (na organizovanie jedál pre deti rôzneho veku), frekvenciu stravovanie a organizácia pitného režimu.
Frekvencia stravovania sa určuje podľa času pobytu detí a pracovného času skupín (raňajky alebo obed, alebo raňajky a obed, alebo olovrant, sú možné aj iné možnosti).
11.9. Je povolené poskytovať deťom stravovanie pomocou hotových jedál a hotových kulinárskych výrobkov dodávaných v izolovaných nádobách zo stravovacích jednotiek iných predškolských organizácií alebo zariadení základného stravovania.
Hotový prvý a druhý chod je možné uchovávať v izotermických nádobách (termózach) po určitú dobu, aby teplota nebola nižšia ako teplota podávania, maximálne však 2 hodiny. Ohrievanie vychladených (pod teplotu podávania) hotových teplých jedál nie je povolené. Prebaľovanie hotových kulinárskych výrobkov a jedál nie je povolené.
Dodávka potravinárskych výrobkov sa vykonáva špecializovanou dopravou, ktorá má vydaný sanitárny pas v súlade so stanoveným postupom, za predpokladu, že je zabezpečená samostatná preprava potravinárskych surovín a hotových potravinárskych výrobkov, ktoré nevyžadujú tepelné ošetrenie. Je povolené použiť jedno vozidlo na prepravu rôznych potravinárskych výrobkov za predpokladu, že preprava je medzi letmi dezinfikovaná pomocou dezinfekčných prostriedkov.
Bufetová výdajňa je vybavená priamo v skupinovej časti (plocha je vyčlenená) a je určená na výdaj pripravených jedál a umývanie riadu (okrem vratných nádob) s použitím čistiacich prostriedkov, s plochou minimálne 3m2. m.
Minimálna sada vybavenia obsahuje: stôl na podávanie jedál, drez na umývanie riadu, skrinku na odkladanie čistého riadu.
11.10. V krátkodobých skupinách do 15 detí je možné pripravovať jedlo v jednej miestnosti (kuchyni) za nasledujúcich podmienok:
— kuchyňa musí byť vybavená potrebným zariadením a chladiacim zariadením (chladnička pre domácnosť), teplou a studenou vodou; elektrický sporák s rúrou a digestorom nad ním; 2-dielny drez na umývanie riadu; dva pracovné stoly na rezanie surových potravinových produktov oddelene od hotových jedál a kulinárskych produktov;
— pri príprave jedla sa musia dodržiavať požiadavky týchto hygienických pravidiel;
— umývanie riadu by sa malo vykonávať oddelene od jedálne a kuchyne pomocou čistiacich prostriedkov.
11.11. Organizácia denného režimu detí, vzducho-tepelný režim priestorov, zásobovanie vodou, prirodzené a umelé osvetlenie, údržba priestorov, prijímanie detí, lekárske prehliadky personálom, základné hygienické a protiepidemické opatrenia vykonávané zdravotníckym personálom v predškolských organizáciách musia dodržiavať požiadavky týchto hygienických pravidiel.
11.12. Zdravotnú podporu pre deti navštevujúce krátkodobé skupiny detí, rodinné predškolské skupiny a iné skupiny vytvorené formou štrukturálnych oddelení štátnych a obecných predškolských vzdelávacích inštitúcií vykonávajú zdravotnícki pracovníci v rámci personálu týchto organizácií, alebo môže byť poskytovaná zdravotníckymi pracovníkmi. personál územných liečebných a preventívnych ústavov na základe dohody.
11.13. Zdravotná starostlivosť pre deti navštevujúce krátkodobé skupiny detí, rodinné predškolské skupiny a iné podobné typy predškolských organizácií rôznych organizačných a právnych foriem a foriem vlastníctva, s výnimkou tých, ktoré sú uvedené v bode 11.12 tohto hygienického poriadku, sa vykonáva na základe dohody s predškolskou výchovnou organizáciou, ktorá má zamestnancov zdravotníckeho pracovníka a nachádza sa v tesnej blízkosti (v rámci jedného mestského obvodu) miesta krátkodobých pobytových skupín, rodinných predškolských skupín a iných podobných typov predškolských organizácií, príp. s územným liečebno-preventívnym ústavom.
www.zakonprost.ru
Oľga Frolová
Skupina s krátkym pobytom
Pracujem ako učiteľka (čas návštevy nie viac ako 3,5 hodiny, ale bez stravy). IN skupina s krátkodobým pobytom (adaptívny) Zvyčajne sú akceptované deti vo veku od 1 roka 6 mesiacov do 7 rokov.
Títo skupiny sú pre:
v deti, ktorých rodičia by chceli začať adaptovať dieťa na škôlku a kolektív;
v deti, ktorých rodičia by nechceli dať svoje dieťa do materskej školy na plný úväzok;
v rodičia, ktorí sa chcú naučiť komunikovať a hrať sa so svojimi deťmi a rozvíjať ich schopnosti.
Čo to je - skupina s krátkodobým pobytom?
Dnes je už zrejmé, že materská škola je vývojový, progresívny, moderný systém potrebný pre deti v prvých rokoch života. Zároveň nikto netvrdí, že rodinná výchova je pre malé dieťa optimálna, pretože láska blízkych dospelých a ich komunikácia s dieťaťom sú hlavnými a nevyhnutnými podmienkami pre normálny duševný vývoj dieťaťa a jeho dobrú emocionálnu pohodu. bytie. Nie všetci rodičia však chápu vekové charakteristiky detí do 3 rokov a nie každý vie nájsť potrebné pedagogické vplyvy. Dospelí sa často nevedia alebo nepovažujú za potrebné hrať sa s deťmi či organizovať spoločné aktivity. Preto je potrebné poskytnúť rodinám s malými deťmi psychologickú a pedagogickú pomoc. Optimálna forma takejto pomoci je adaptácia vytvorená v materských školách. skupiny s krátkodobým pobytom.
Hlavný rozdiel medzi adaptáciou skupiny z materskej skupiny MŠ, kde dieťa počas dňa zažíva odlúčenie od matky, je, že v GKP sa dieťa niekoľko hodín denne venuje aktivitám, ktoré sú preňho atraktívne, najskôr spolu s matkou, a potom samostatne v r. rovesnícka skupina.
V porovnaní so škôlkou skupinaškôlka, špecifikum GKP je v tom, že je tu stlačený čas, pre deti, ktoré dochádzajú do škôlky 3x týždenne na 3,5 hodiny, je výchovno-vzdelávací proces organizovaný čo najkompaktnejšie, aby v podmienkach obmedzeného času nebola jediná dôležitá vec. stráca prehľad o smeroch vývoja dieťaťa.
V tomto smere je potrebné hospodárne rozvrhnúť čas tak, aby stačil ako na voľnú aktivitu detí, tak aj na rozvojové aktivity s dospelými v prostredí, ktoré zabezpečuje realizáciu plánovanej aktivity.
Berúc do úvahy toto špecifikum, vzdelávací program pre fungovanie o skupiny s krátkodobým pobytom berúc do úvahy vzorce vývoja malých detí, ich záujmy, črty ich myslenia a citového života.
Snažíme sa deti postupne adaptovať na nové podmienky, zvýšiť dôveru dieťaťa, že čas na hry a aktivity pominie, mama sa vráti a určite si ho vezme domov.
Úlohy skupiny s krátkodobým pobytom:
Prispôsobiť sa podmienkam danej vzdelávacej inštitúcie prirodzeným a šetrným spôsobom;
Rozvoj individuálnych programov podpory hry a organizácia psychologickej a pedagogickej podpory pre dieťa;
v získať skúsenosti s ranou socializáciou, naučiť sa hrať s rovesníkmi;
Posilnenie fyzického a duševného zdravia detí, zabezpečenie emocionálnej stability s prihliadnutím na individuálne schopnosti a vlastnosti detí;
v oboznámenie rodičov s modernými typmi učebných pomôcok založených na hre;
v formovanie veku primeraných spôsobov a prostriedkov komunikácie s dospelými a rovesníkmi u detí.
v rozvoj kognitívnych schopností v súlade s vekom, rozširovanie obzorov.
v interakciu s rodičmi s cieľom zlepšiť vzájomné porozumenie medzi nimi a ich vlastnými deťmi.
Hlavné aktivity:
v Hry zamerané na rozvoj: postreh, jemná motorika, reč, myslenie, pamäť a predstavivosť.
v Hromadenie praktických skúseností v oblasti zmyslového rozvoja.
v Rozvoj hudobných a estetických zručností.
v Posilňovanie fyzického zdravia detí.
v Dozviete sa o svete okolo seba zábavnou formou.
v Odomknutie tvorivého potenciálu prostredníctvom modelovania, kreslenia, dizajnu a aplikácií
NAŠE CIELE A ÚLOHY UČITEĽOV
Špecialisti materských škôl sa snažia nadviazať s dieťaťom taký vzťah, aby v ňom škôlka vyvolala pozitívne emócie. Ukazovatele, že cieľ bol dosiahnutý je:
v Dieťa ochotne chodí do škôlky (Žiadne slzy)
v Usmieva sa a raduje sa, keď vidí pracovníčky materskej školy.
v Obráti sa o pomoc na učiteľa.
Je dôležité pomôcť dieťaťu zvyknúť si na nové prostredie a orientovať sa v ňom. Ukazovatele, že cieľ dosiahnuté:
v Dieťa pozná umiestnenie a význam miestností.
v Vie, kde sú herné predmety.
Je potrebné pomôcť dieťaťu zvyknúť si na novú organizáciu života čo najjednoduchšie a najrýchlejšie. Ukazovatele, že cieľ dosiahnuté:
v Dieťa sa ľahko podriadi požiadavkám personálu materskej školy.
v Udržuje dobrú náladu počas pobyt v škôlke.
v Dieťa sa ochotne hrá s deťmi.
v Dieťa je pokojné, že nielen ono, ale aj ostatné deti sa hrajú s hračkami.
Použitá literatúra O. A. Skorolupova „Organizácia a obsah činnosti v skupiny s krátkodobým pobytom» Webstránka záhrady Baby Park Bristol.
Poriadok o skupine pre krátkodobý pobyt V našich predškolských skupinách sa otvorili skupiny pre krátkodobý pobyt pre deti, ktoré nenavštevujú predškolské zariadenia. chcieť.
Poriadok o skupine pre krátkodobý pobyt Skupina pre krátkodobý pobyt sa otvára na príkaz vedúceho MDOU pri dodržaní potrebných hygienických a hygienických podmienok.
Čo je skupina na krátkodobý pobyt (SGG)
Realita dnešnej predškolskej výchovy je taká, že svoje dieťa do 3 rokov pravdepodobne nezapíšete do bežnej mestskej škôlky. Táto novinka je stará len pár rokov, no už stihla spôsobiť rodičom ďalšie problémy a vyvolať množstvo otázok.
Prečo sa napríklad dávka vypláca len rok a pol, napriek tomu, že dieťa nemôže byť zapísané do škôlky do troch rokov? To znamená, že od jedného a pol roka do jedného roka matka nemá možnosť chodiť do práce, keďže je nútená byť doma s dieťaťom, ktoré ešte nie je prijaté do škôlky, ale zároveň musí z niečoho žiť. Alebo napríklad dieťa je už na škôlku psychicky aj fyzicky pripravené – chodí na nočník, samo sa naje, pokojne komunikuje s ostatnými deťmi a už vie ostať bez mamy. Je však nútený „sedieť“ doma, keďže ešte nemá tri roky a nemôže byť umiestnený do škôlky.
Pre takéto a iné prípady boli v materských školách vytvorené krátkodobé skupiny alebo SCG. Poďme teda zistiť, čo je GKP a aké sú jeho výhody pre deti.
Krátkodobá skupina – ako sa tam dostať
- Do takýchto skupín sú prijímané deti od 2 rokov. Na prihlásenie sa do GKP je potrebné sa vopred zapísať do poradovníka, tak ako v bežnej škôlke. Skupiny sú deklarované v počte približne 20 ľudí, no v skutočnosti ich do škôlky chodí maximálne 10.
- Pred návštevou musíte zhromaždiť kompletný zdravotný záznam v štandardnom formulári pre „dospelú“ materskú školu. Musíte sa podrobiť lekárskej prehliadke, vyplniť dotazník, odpovedať na otázky o alergických reakciách, ak ste tak ešte neurobili, zaobstarať si ho a poskytnúť očkovací preukaz.
- Možno pred začiatkom vyučovania budú rodičia pozvaní na stretnutie, na ktorom bude oznámené, čo je potrebné priniesť na vyučovanie, aké oblečenie zbierať a ako mentálne pripraviť dieťa. V tomto článku sa dozviete, ako pomôcť dieťaťu začať navštevovať celodennú materskú školu.
- GKP funguje spravidla v prvej polovici dňa, teda pred obedom a v čase pokoja. Skupiny majú viacero prevádzkových hodín, napríklad od 7.30 do 11.30, alebo od 12.00 do 15.00, záleží od konkrétnej škôlky. Povinnou podmienkou je dĺžka pobytu v takejto skupine - nie dlhšie ako štyri hodiny. Mimochodom, nie všetky záhrady majú GKP.
- Deti v takýchto skupinách nie sú kŕmené a nemajú čas ticha. Samozrejme, ak si dieťa vypýta pitie, nikto ho neodmietne, prípadne súcitný učiteľ môže deti nakŕmiť bagetami, suchými koláčikmi či jablkami. Ale rodičia by mali vedieť, že nikto nie je povinný kŕmiť dieťa v GKP.
- Pobyt v takejto skupine stojí niekoľkonásobne menej ako plnohodnotná škôlka, cca 5-10-násobok (podľa regiónu). Napríklad v Moskve boli náklady na jeden mesiac návštevy verejných služieb v roku 2015 tesne pod 400 rubľov.
Aké výhody má pobyt v GKP pre dieťa?
Vo všeobecnosti platí, že po návšteve krátkodobej skupiny do 3 rokov, teda pred prechodom do skupiny „dospelých“, sa dieťa viac prispôsobuje „skutočnému“ životu v škôlke. Najmä ak zostane v tej istej škôlke. Ak je možnosť umiestniť svoje dieťa do GKP, určite to urobte!
Skupina s krátkym pobytom
Rozpis GKP
9:00 Cvičenie pre deti
9:30 ART (sochárstvo, aplikácia, kresba)
10:00 Hudobná logorytmika
10:30 Čítanie, matematika, logika
11:00 Občerstvenie
11:30 Logorytmika tanca
12:30 Literatúra
od 700 rubľov za 1 hodinu
V našej krátkodobej skupine, alebo ako sa častejšie hovorí GKP, sa deti trénujú podľa známych metód. Krátkodobé skupinové kurzy prebiehajú vo svetlej miestnosti vybavenej podľa metód Márie Montessori. V našej krátkodobej skupine je len 5-6 osôb. Náš klub má 2 krátkodobé skupiny:
Krátkodobý pobyt skupina “Baby” od 1,5 do 3 rokov
Táto skupina je vybavená špeciálnymi vzdelávacími hrami určenými pre základný predškolský vek. Hry vám umožňujú rozvíjať jemnú motoriku, učiť sa farby, písmená, počítať, tvary a rozvíjať logické, tvorivé a hudobné schopnosti.
Naše krátkodobé krúžky sú vybavené špeciálnymi edukačnými hrami pre deti predškolského veku, ktoré sú zamerané na rozvoj jemnej a hrubej motoriky, rozvíjanie nápaditosti a logického myslenia, rozvíjanie reči, tvorivej predstavivosti a fantázie. Všetky hodiny sú vedené hravou formou a deti ich baví.
V krátkodobých skupinách (krátkodobé pobytové skupiny) študujeme prírodné javy, hudbu, kresbu, modelovanie, písmená, čísla a mnoho iného.
Krátkodobé skupiny (STG) pracujú od 9:00 do 13:00 od pondelka do piatku. Malé občerstvenie je zabezpečené, keďže deti v tomto veku do 4 hodín určite vyhladnú.
meri-poppins.com
Rehabilitačné centrum štátnej rozpočtovej inštitúcie "Slnečný kruh"
Ministerstvo práce a sociálnej ochrany obyvateľstva Moskvy
Skupina s krátkym pobytom
Skupina s krátkym pobytom
V skupine s krátkodobým pobytom sú vytvorené optimálne podmienky pre efektívnu a úplnú rehabilitáciu a adaptáciu, prispievajúcu k rozšíreniu sociálnej skúsenosti zdravotne postihnutých detí a detí so zdravotným znevýhodnením vo veku od 4 do 18 rokov v týchto oblastiach:
- Sociálno-environmentálna rehabilitácia alebo habilitácia
- Sociálno-psychologická rehabilitácia alebo habilitácia
- Sociokultúrna rehabilitácia alebo habilitácia
- Sociálna a každodenná adaptácia
- Telovýchovné a rekreačné aktivity a šport
Podmienky pobytu dieťaťa:
- skupina 5 až 8 detí s rôznymi diagnózami (zohľadňujú sa individuálne charakteristiky dieťaťa)
- deti sú neustále u špecialistov
- dĺžka pobytu 3 hodiny bez prítomnosti rodičov (osoby, ktoré ich nahrádzajú)
- forma tried - skupina
- doplnkové služby špecialistov: kurzy s psychológom, logopédom, rečovým patológom (nie viac ako 1-krát týždenne)
- liečebná rehabilitácia podľa pokynov obvodnej kliniky (fyzioterapia, masáže, fyzikálna terapia)
- 1 zmena od 09:00 do 12:00
- 2. zmena od 14:00 do 17:00
- od pondelka do piatku (víkendy – sobota, nedeľa, sviatky)
Aby ste mohli byť zaradení do skupiny s krátkodobým pobytom, musíte absolvovať primárnu diagnostiku, ktorá sa vykonáva prísne len na objednávku telefonicky: 8-499-461-45-41 (od 08:00 do 17:30). Po úspešnom absolvovaní diagnózy musíte dostať smer z Územného strediska sociálnych služieb a pripraviť lekárska správa na klinike v mieste vášho bydliska.
V krátkodobom kolektíve si vaše dieťa vytvorí predstavu o svojom „ja“, rozvíja kognitívne funkcie a emocionálno-vôľové sféry, pestuje pozitívne osobnostné črty a získa aj tieto zručnosti:
- komunikácia s rovesníkmi a dospelými, hľadanie pomoci
- práca v domácnosti a starostlivosť o seba
- používanie predmetov pre domácnosť
- sociálne správanie
- aktívna účasť na verejnom živote, zapojenie sa do spoločenského a kultúrneho života v spoločnosti
- adaptácia v každodennom živote a sociálnom prostredí
Pozor!
Obdobie rehabilitácie je jeden kalendárny mesiac. Pre zapísanie sa do opakovaného rehabilitačného kurzu je potrebné podať prihlášku najneskôr do 20 kalendárny mesiac predchádzajúci dátumu začatia ďalšej rehabilitácie.
V deň začiatku rehabilitačného kurzu musíte poskytnúť certifikát bez kontaktov s infekčnými chorobami (platí 3 dni) v mieste bydliska a z ústavu starostlivosti o dieťa, ktorý dieťa navštevuje.
xn--c1admecmbeyc4a7b1c.xn--80adxhks
- Zákon dostatočného dôvodu Zákon dostatočného dôvodu je zákon logiky, ktorý je formulovaný takto: na to, aby bol považovaný za úplne spoľahlivý, musí byť akýkoľvek výrok dokázaný, to znamená, že musia byť známe dostatočné dôvody, na základe ktorých sa uvažuje. pravda. Povedzme […]
- Súdna prax v oblasti bytových sporov analýza lokality Joomla prevod lokality na joomla 2.5 Rozhodnutie súdu o uznaní straty práva na užívanie obytných priestorov a vysťahovaní ROZHODNUTIE V MENE RUSKEJ FEDERÁCIE DD.MM.YYYY Okresný súd Chertanovsky v zložení predsedajúci sudca Tyulenev I.V., s tajomníkom [...]
- Okresný súd Shevchenkivskyi. Právnik okresu Shevchenkovsky Konzultácie s právnikom vo veciach sporov na okresnom súde Shevchenkovsky v meste Kyjev od 200 hrivien. Kontaktné informácie na právnika okresu Shevchenko 44-361-67-38 067-925-79-69 093-237-37-02 066-406-02-27 E-mail: […]
- Článok 3.2. Druhy správnych sankcií Článok 3.2. Druhy správnych sankcií 1. Za spáchanie správnych deliktov možno uložiť a uložiť tieto správne sankcie: 2) správna pokuta; 3) sa stal neplatným. - federálny zákon z 28. decembra 2010 N 398-FZ; 4) konfiškácia […]
- Ekonomický projekt. "Ochrana práv spotrebiteľa." - prezentácia Prezentácia bola publikovaná pred 5 rokmi používateľom phil-ppt.ucoz.ru Podobné prezentácie Prezentácia na tému: "Projekt o ekonomike. "Ochrana práv spotrebiteľov." - Prepis: 1 ekonomický projekt. "Ochrana práv spotrebiteľov." 2 Spotrebitelia a ich […]
- Radenie prevodových stupňov v aute s manuálnou prevodovkou. Ako správne radiť prevodové stupne na manuálnej prevodovke. Vozidlo s manuálnou prevodovkou sa líši od auta s automatickou prevodovkou tým, že má 3 pedály: spojku, brzdu a plyn. Na automatickej prevodovke nie je spojka. Na rozdiel od manuálnej prevodovky, [...]
- Právnik Antipin VV Všetky poskytnuté informácie slúžia len na informačné účely a nie sú verejnou ponukou v zmysle ustanovení článku 437 Občianskeho zákonníka Ruskej federácie. Poskytnuté informácie už nemusia byť relevantné z dôvodu vykonaných zmien. Zoznam právnikov poskytujúcich bezplatné právne […]
- Pravidlá správania sa pri vodných plochách Vyučovacia hodina v 2. a 3. ročníku školský rok 2008-2009. rok. - prezentácia Prezentáciu publikoval pred 5 rokmi používateľ urkino.ru Podobné prezentácie Prezentácia na tému: "Pravidlá správania sa pri vodných plochách Hodina vyučovania v 2. a 3. ročníku v školskom roku 2008-2009." - Prepis: 1 Pravidlá správania pre […]
Zdravím vás, moji milí čitatelia. Často počúvam rodičov, ktorí sa obávajú, že pre ich deti bude ťažké zvyknúť si na materskú školu: niektorí sa nevedia nakŕmiť, iní si nerozumejú s deťmi v ich veku a ďalší nevedia zostať bez mamy na viac ako pol hodiny. Chcem povedať, že vždy existuje východisko a existuje aj východisko z vyššie opísaných situácií - ide o skupinu krátkodobých pobytov v predškolskej vzdelávacej inštitúcii.
Krátkodobý krúžok, skrátene SKP, je pre dieťa príležitosťou adaptovať sa na materskú školu a pre matku možnosťou ísť do práce po dosiahnutí 1,5 roka veku. V praxi sa totiž ukazuje, že materská dovolenka v tomto čase končí a škôlky ešte nie sú pripravené prijímať deti do svojich skupín.
Krátkodobý pobytový krúžok je otvorený pre deti od 1,5 roka, spravidla je v ňom zapísaných do 20 detí, väčšina však začína navštevovať až vo veku 2 rokov, takže čím skôr dieťa pošlete do škôlky, väčšia šanca navštevovať malú skupinu, kde bude dobrý dohľad nad bábätkom a možnosť nadviazať úzky kontakt s učiteľkou.
Aby ste mohli navštevovať GKP, musíte sa zapísať na čakaciu listinu, rovnako ako v bežnej materskej škole. Pred začatím návštev je potrebné absolvovať štandardnú lekársku prehliadku, spravidla sa koná rodičovská schôdza, na ktorej je rodičom všetko podrobne vysvetlené. Strediská verejných služieb väčšinou pracujú v prvej polovici dňa od 8 do 12 hodín alebo v rámci tohto času, ale celková denná dĺžka návštev nepresahuje 4 hodiny.
Je tiež dôležité poznamenať, že v takejto skupine zvyčajne nie je jedlo pre deti, nie je tam ani čas na kľud, ale môže byť zabezpečené občerstvenie a nápoje, alebo sami rodičia nechajú ovocie, vodu alebo džús.
Poplatok za návštevu je teda celkom primeraný. Preto môžu mamičky pokojne ísť do práce, ak majú babičky možnosť vyzdvihnúť si vnúčatá na obed. Áno, a mama môže pracovať polovicu dňa v kancelárii a zvyšok času doma - ak je to možné.
Pomoc pre pedagógov
Na to, aby ste mohli pracovať ako učiteľ vo verejnej vzdelávacej inštitúcii, musíte mať určitú úroveň vzdelania, pretože sem prichádzajú najmladší, často bez základných zručností sebaobsluhy. Nie je to však len o bežnom živote.
Aj s týmito žiakmi sa treba zaoberať, rozvíjať ich, učiť, hrať hry, a to znamená, že musí existovať určitý program vypracovaný učiteľom. Ak ste však začínajúci učiteľ alebo ste dostali ponuku pracovať prvýkrát v Štátnom výbore pre verejné vzdelávanie, potom môže byť ťažké napísať program a vypracovať kalendár a tematické plánovanie.
Aby ste tomu zabránili, navrhujem použiť špecializovanú metodologickú literatúru, ktorá vám pomôže oboznámiť sa s témou:
- Višková T.V. "Senzomotorický vývoj malých detí: program, poznámky k lekcii" ;
- Bakharovská M.N. „Krátkodobá adaptačná skupina. Vzdelávací program" ;
- Trifanenková S.V. Krátkodobé pobytové skupiny pre deti 2-4 roky. Program, tematické plánovanie, príprava lekcií“;
- Miklyaeva N.V. „Krátkodobé skupiny: pedagogická podpora“ ;
- Daminová M.R. „Rozvoj variabilných foriem predškolského vzdelávania. Organizácia krátkodobej pobytovej skupiny v predškolskom výchovnom zariadení“;
- Štefanová N.L. „Vzdelávacie a tematické plánovanie v skupine s krátkodobým pobytom. mladší, stredný a starší predškolský vek“.
Upozorňujeme, že všetky tieto príručky majú vynikajúce recenzie a vysoké hodnotenia. Na niektoré položky sú momentálne aj zľavy.
Čo robia deti v GKP?
Čo robia s deťmi v krátkodobých kolektívoch v škôlke? Ako je uvedené vyššie, v prvom rade ide o hry, aktivity a komunikáciu s rovesníkmi. Ak dieťa nikdy nechodilo na žiadne rozvojové aktivity, bude to preňho prvá a nová skúsenosť, takže prvé dni môže mamička zostať s bábätkom priamo v kolektíve alebo pre každý prípad čakať v šatni, najmä ak syn alebo dcéra neopustia matku ani na deň.
Činnosť v štátnych spoločenstvách možno spravidla rozdeliť na vzdelávacie, tvorivé a športové. Deti sa učia učením farieb, počítania, písmen a iných základných vied podľa veku. Vyrezávajú z plastelíny, vyrábajú aplikácie a iné remeslá. V závislosti od vybavenia materskej školy sa ponúka aj telesná výchova, plávanie a iné športy. Dodržiava sa aj chôdza vonku za dobrého počasia.
Okrem toho sa v krátkodobých skupinách predškolských detí organizujú výstavy detských remesiel, prázdninové matiné a rôzne zaujímavé podujatia za účasti rodičov.
V procese návštevy detského centra sa dieťa rýchlo naučí sebeobsluhe, naučí sa chodiť na nočník, ak predtým nebolo vyškolené, rozširuje si slovnú zásobu a učí sa vychádzať s ostatnými deťmi. Predtým sa zoznámi so všetkými druhmi infekcií, vytvorí si imunitu a po roku už nebude v škôlke každý mesiac chorý ako novoprichádzajúci žiaci.
Rady pre rodičov, ktorých deti plánujú navštevovať GKP
Ak je to vaše prvé dieťa a vaša prvá skúsenosť s návštevou nemocnice, potom musíte byť trpezliví. Možno nie všetko bude fungovať od prvých dní, ale to nie je strašidelné. Len sa na to treba pripraviť.
Prebaľovanie pre bábätko určite nechajte v kabínke, pretože sa môže stať čokoľvek. Vrchné oblečenie a obuv musia byť podpísané, ale takáto požiadavka môže, ale nemusí byť prezentovaná v MŠ.
Čo sa týka hračiek, musíte pochopiť, že to, čo dieťa prinesie do skupiny, je bežné. A v skupine môžu byť deti s rôznymi postavami, temperamentmi a výchovou, takže učiteľ nemusí mať čas uložiť obľúbenú hračku vášho dieťaťa. V tejto súvislosti dôrazne odporúčam nenosiť so sebou drahé veci.
Načítava...
