Existuje obrovské množstvo vývinových metód pre deti, najznámejšia z nich je teória Glena Domana. Na tejto stránke sa môžete dozvedieť o podstate techniky, jej výhodách a nevýhodách a tiež si stiahnuť Domanove karty (vhodne rozdelené do kategórií).
Podstata techniky Glena Domana
Ľudský mozog je od narodenia naladený tak, aby chápal svet okolo nás všetkými možnými prostriedkami. Pomocou tejto funkcie môžete uskutočniť úspešný predchádzajúci tréning (všimnite si, že hovoríme o tréningu, nie o rozvoji!). S cvičením sa odporúča začať vo veku 3-6 mesiacov. Domanova metóda vám umožňuje položiť základy pre rozvoj vysokej úrovne inteligencie, vytvoriť silný smäd po vedomostiach, učiť neuveriteľne skoro čítanie vo vašom rodnom a cudzom jazyku a matematiku. Toto hovorí autor metódy.
Tréningové karty boli špeciálne vyvinuté pre techniku. Obsahujú obrázok predmetu a nápis-slovo, ktoré ho označuje. Prezentované vo forme setov spojených spoločnou témou. Napríklad: „Kvety“, „Ovocie“ atď. Takéto karty Doman si môžete stiahnuť v sekciách tejto stránky.
Pri ich vývoji sa brali do úvahy početné nuansy vnímania a pozornosti malých detí, čo priamo ovplyvňuje efektivitu práce. V tejto sekcii sú karty vyrobené striktne v súlade s princípmi Doman k dispozícii na stiahnutie zadarmo. Každý z nich zobrazuje len jeden objekt na čisto bielom pozadí, sú veľkých rozmerov, bez rámikov či farebných okrajov, na obrázku sú dobre viditeľné všetky dôležité detaily. Všetky položky majú svoj vlastný názov. Je to napísané pod ich obrázkom veľkým, jasne červeným písmom.
Stačí si stiahnuť Doman karty, vytlačiť ich a dať ich dieťaťu? Nie, rodičia budú potrebovať vážnu organizáciu a časom aj obrovskú fantáziu, ako tieto kartičky chytiť, usporiadať a prípadne ukázať dieťaťu. Problémom záujmu bežného zdravého dieťaťa o proces je zložitosť techniky. Okrem toho existujú určité pravidlá. S cvičením je potrebné začať vtedy, keď je bábätko aj dospelý v dobrej nálade. Určite stojí za to povedať: „Teraz ti ukážem...(vtáky, stromy atď.“ Potom začnite ukazovať. Každú kartu sa odporúča predviesť na 1-2 sekundy. Zároveň dospelý vysloví nahlas a zreteľne, pokojným hlasom, slovo napísané pod obrázkom Počet kariet môže byť od 10 do 120, v závislosti od záujmu dieťaťa.
- Pri predvádzaní sa do karty nemôžete pozerať, aby ste dieťaťu neprekážali pri pohľade na obrázok.
- Triedy sa spočiatku konajú raz denne, potom sa ich počet zvyšuje.
- Jedna karta by sa nemala zobrazovať viac ako 3-krát denne.
- Nie je potrebné vyžadovať, aby dieťa opakovalo mená, pokiaľ to nechce robiť samo.
- Je lepšie prestať hrať skôr, ako vaše dieťa stratí záujem.
- Postupne je potrebné pridávať nové sady a odstraňovať dobre preštudované.
- Zobrazenia musia byť systematické iba v tomto prípade je možné dosiahnuť výsledky.
Ako si vyrobiť Doman karty sami?
Pozývame vás, aby ste si stiahli karty Doman a vytlačili ich pre vaše dieťa. Je lepšie to urobiť na matnom (aby sa zabránilo oslneniu) papieri s hustotou 250-300 g / m2 alebo ho prilepiť na lepenku. Hotové kartičky je vhodné zalaminovať, vydržia potom dlhšie a dajú sa použiť aj v iných vzdelávacích hrách.
Tento didaktický materiál možno úspešne použiť aj v metodológii Makato Shichida zameranej na rozvoj fotografickej pamäte, kreativity a intuície. Ak to chcete urobiť, stačí odrezať názvy položiek pozdĺž bodkovanej čiary.
Pozrime sa na to, čo dokáže 3-ročné dieťa, prečo v tomto veku nastáva vývinová kríza a ako sa s ňou vyrovnať, ako aj pomocou akých aktivít rozvíjať už trojročné dieťa.
Vlastnosti veku
- Zlepšuje sa motorický vývoj dieťaťa. 3-ročné dieťa dobre ovláda vlastné telo. Chodí rovnomerne, bez zbytočných pohybov, dokáže meniť tempo chôdze a je schopný naučiť sa bicyklovať.
- Účinnosť nervového systému trojročného dieťaťa sa zvyšuje. Dieťa je dlhšie v bdelom stave a je pripravené učiť sa nové informácie. Je už trpezlivejší a jednu vec dokáže robiť dlhšie ako v 2 rokoch (do 20-25 minút).
- Zlepšuje sa aj jemná motorika, vďaka ktorej si bábätko osvojí zapínanie gombíkov, kreslenie ceruzkami, používanie príboru a iné domáce zručnosti.
- Slovná zásoba 3-ročného bábätka už obsahuje viac ako 1000 slov. Dieťa v rozhovore používa takmer všetky slovné druhy, aj keď niekedy nesprávne. Zlepšuje sa výslovnosť hlások, hoci deti vo veku 3 rokov ešte nemusia vyslovovať veľa hlások. Trojročné deti neustále rozprávajú o svojich činoch a vytvárajú dojem, že vôbec nemlčia. Ďalšou charakteristickou črtou reči detí tohto veku je prítomnosť mnohých otázok.
- Hlavnou činnosťou trojročného dieťaťa je hra. Teraz dieťa zo všetkého najviac miluje hry na hranie rolí. Scény, ktoré dieťa hrá, majú zápletku, pretože dieťa rozvíja abstraktné myslenie a predstavivosť.
Mnohé deti v tomto veku sa pri prvej príležitosti chcú hrať s hračkami iných ľudí, pričom nevenujú pozornosť svojim vlastným. Je to normálne a ako na túto situáciu reagovať, pozrite si video Larisy Sviridovej (Larinej matky).
Vypočítajte si očkovaciu schému
Väčšina rodičov nie je spokojná s váhou svojho dieťaťa. Ak sa obávate odchýlok od normy, pozrite si televíznu reláciu E. Komarovského.
Typy vývoja dieťaťa
Fyzické
Tento typ vývoja je zameraný na zvýšenie vytrvalosti dieťaťa, rozvoj obratnosti a koordinácie pohybov. Aktivity ovplyvňujúce telesný vývoj by malo trojročné dieťa vykonávať denne a môžu zahŕňať tieto aktivity:
- Cvičenie s hudbou, poéziou alebo video lekciou.
- Prekračovanie prekážok (umiestňovanie blokov na podlahu).
- Chôdza po naklonenej doske.
- Skákanie cez čiaru nakreslenú na podlahe.
- Chôdza po lane položenom na podlahe.
- Skok dopredu na dvoch nohách.
- Skákanie z malých kopcov.
- Loptové hry - hádzanie sa do seba, hádzanie a potom chytanie, kopanie, nastupovanie do boxu, pretekanie s kotúľajúcou sa loptou, kotúľanie sa medzi nohami stoličky.
- Vonkajšie hry s jednoduchými pravidlami.
- Prekonanie prekážkovej dráhy.
- Tancovanie.
- Fitness s mamou.
- Plávanie.
- Cvičenie na športovej stene (lano, kruhy, rebrík, hrazda).
- Jazda na bicykli.
Poznávacie
Tento typ vývoja pomáha dieťaťu študovať svet okolo seba a rôzne vlastnosti predmetov. Triedy so vzdelávacími účelmi budú rozvíjať pozornosť, logiku a pamäť batoliat. Bábätko sa hravou formou naučí prvé matematické pojmy a dozvie sa viac o svete, v ktorom žije. Činnosti vo veku troch rokov môžu byť nasledovné:
- Farby hľadáme podľa názvu a vzorky.
- Postupne zbierame hniezdiace bábiky a formičky rôznych veľkostí.
- Ploché geometrické tvary vyberáme podľa vzorky.
- Vyberáme trojrozmerné geometrické tvary pre otvory a študujeme ich názvy.
- Zostavujeme pyramídu z 8-10 krúžkov rôznych farieb a veľkostí podľa výkresu alebo vzorky.
- Skúmame rozdiely medzi pojmami malý-stredný-veľký.
- Poskladajte obrázok z 2 častí.
- Hráme sa s mozaikami a lotto.
- Pamätáme si miesto, kde sa nachádzala hračka, ktorú dospelý odstránil.
- Hľadáme celý obraz podľa jeho detailov.
- Študujeme pojem pravo-ľavý.
- Predmety zovšeobecňujeme podľa nejakej vlastnosti, napríklad plávajúce, lietajúce.
- S deťmi študujeme prírodné javy, flóru a faunu a pracovné činnosti.
- V skupine nájdeme ďalšiu položku.
- Vyberáme opačné objekty zo skupiny.
- Poďme študovať čísla.
- Hľadáme tieň obrazu.
- Vyberáme záplaty.
- Pridávanie chýbajúcich položiek.
Rodičia môžu začať svoje dieťa oboznamovať s matematickými pojmami hravou formou. Vykonajte nasledujúcu lekciu pomocou metódy „Flower“, ktorú ukazuje M. L. Lazarev (expert na hudobný rozvoj) v nasledujúcom videu.
Vo veku troch rokov bude mať dieťa záujem dozvedieť sa o dňoch v týždni. Kurzy veďte hravou formou a v dobrej nálade.
Dotknite sa
Tento vývoj zahŕňa zmysly dieťaťa – hmat, chuť, čuch, zrak, sluch. Počas zmyslového tréningu si bábätko zlepšuje hmatovú citlivosť a učí sa rozpoznávať predmety podľa čuchu a chuti. Takéto činnosti vo veku troch rokov môžu zahŕňať:
- Stanovenie textúry predmetov.
- Rozoznávanie geometrických tvarov dotykom.
- Hádanie zvierat podľa zvukov, ktoré vydávajú.
- Hry so zmyslovými vrecúškami a škatuľkami.
- Hádanie predmetov podľa čuchu.
- Hádanie potravín podľa chuti.
Hudobné
Tento typ vývoja trojročného dieťaťa ovplyvňuje nielen sluch dieťaťa, ale vštepuje mu aj zmysel pre rytmus a hudobný vkus.
Svoje dieťa môžete rozvíjať pomocou nasledujúcich činností:
- Spev.
- Hra na hudobný nástroj.
- Počúvanie hudby s rôznymi rytmami.
- Hádanie zvukov každodenných predmetov.
- Hádanie pesničiek.
- Tancovanie.
- Hudba v pozadí.
Odborník na hudobný rozvoj Lazarev M. L. ukazuje, ako môžete inscenovať divadelné predstavenie „Oslava hudby“ pomocou metódy „Flower“. Dieťa sa zoznámi s hudobnými nástrojmi a hudobnými intervalmi.
Reč
Pre 3-ročné dieťa je veľmi dôležité neustále rozširovať slovnú zásobu, preto by ste mali s batoľaťom viac komunikovať. Vývin reči ovplyvňujú aj hodiny artikulácie. U dieťaťa v tomto veku možno vývoj reči riešiť takto:
- Naučte sa piesne a básne.
- Diskutujte o obrázkoch príbehu.
- Rozprávajte príbeh pomocou obrázkov.
- Diskutujte o tom, čo čítate.
- Vypočujte si rozprávku prečítanú dospelým, ako aj v audionahrávke.
- Dajte svojmu dieťaťu hádanku, v ktorej je odpoveď posledným slovom štvorveršia.
- Porozprávajte sa so svojím dieťaťom o tom, ako prebiehal váš deň.
- Diskutujte o rôznych situáciách na tému „čo ak?“
- Vykonávajte kĺbovú gymnastiku.
- Študujte samohlásky.
Dobré motorové zručnosti
Rozvíjanie motorických schopností je mimoriadne dôležité pre stimuláciu vývinu reči batoľaťa, pretože oblasti mozgu zodpovedné za reč a pohyby rúk sú veľmi blízko. Ak počas vyučovania dieťa viac používa prsty, budete súčasne stimulovať rečovú zónu. Vhodné aktivity jemnej motoriky pre 3-ročné dieťa zahŕňajú:
- Prstová gymnastika.
- Hry s pieskom a obilninami.
- Zapínacie gombíky, slučky, rôzne spojovacie prvky, gombíky.
- Navliekanie rôznofarebných korálok na šnúrku vrátane striedania farby a tvaru korálok.
- Hry s hniezdiacimi bábikami, šnurovaním, mozaikami, vložkami, štipcami.
- Rozloženie vzorov z cestovín, mušlí alebo kamienkov.
- Hry s vodou.
Kreatívne
Medzi aktivity, ktoré podnietia kreativitu dieťaťa, patria rôzne druhy kreslenia a aplikácií, hranie sa so stavebnicami, modelovanie a podobne. S trojročným dieťaťom môžete urobiť nasledovné:
- Pridajte detaily do výkresov, napríklad listy na vetvu alebo stonky na kvety.
- Nakreslite čiary, obdĺžniky, ovály a kruhy.
- Maľujte cez kresbu.
- Nakreslite podľa svojho plánu a povedzte, čo kreslíte.
- V dlaniach vyvaľkajte plastelínu alebo cesto a vytvarujte jednoduché tvary (klobásy, guličky, bagely).
- Urobte jednoduché aplikácie pomocou papiera, prírodných materiálov a kúskov látky.
- Postavte mosty, ploty, domčeky z kociek pomocou slovných pokynov, fantázie, ukážky alebo kresby.
- Strihajte detskými nožnicami.
- Ozdobte torty alebo chlebíčky s mamou.
- Zdramatizovať rozprávku.
- Zahrajte sa s bábkovým divadlom.
Pre kreatívny rozvoj vášho dieťaťa vykonajte lekciu metódou „Malý Leonardo“, ktorú ukazuje O. N. Teplyakova, odborníčka na intelektuálny rozvoj.
Sociálna
Trojročné dieťa to ťahá k rovesníkom a veľa komunikuje s inými deťmi. Mnohé deti v tomto veku už navštevujú materskú školu, takže ich sociálny vývoj pri interakcii s deťmi v skupine postupuje vlastným tempom. Ak trojročné dieťa ešte nechodí do škôlky, je dôležité, aby rodičia venovali dodatočnú pozornosť sociálnemu rozvoju dieťaťa. Okrem toho tento typ rozvoja zahŕňa aj získavanie zručností, ktoré budú deti potrebovať v bežnom živote.
Činnosti zamerané na sociálny rozvoj dieťaťa budú nasledovné:
- Hry s inými deťmi pomocou náhradných predmetov.
- Učenie zdvorilých slov.
- Skladanie oblečenia pred spaním.
- Naučte sa zaväzovať šnúrky na topánkach a zapínať gombíky.
- Učenie sa správania pri stole.
- Užitočná pomoc okolo domu.
Mnohí rodičia čelia ťažkostiam pri rozlúčke so svojím dieťaťom, ktoré sprevádzajú slzy a záchvaty hnevu dieťaťa. Je to normálne a oplatí sa naďalej vodiť svoje dieťa do škôlky Pozrite si video Larisy Sviridovej?
Vzorový cvičebný program na týždeň
Vypracovaním týždenného plánu vyučovacích hodín pre rozvoj trojročného dieťaťa môžete hodiny rovnomerne rozdeliť na dni v týždni, bez toho, aby vám niečo chýbalo, ale aj bez preťaženia vášho drobca. Každé dieťa bude mať svoj vlastný učebný plán. Jeho príprava by mala byť založená na záujmoch dieťaťa a matky, ako aj na prítomnosti určitých zručností u batoľaťa. Plán zahŕňa navštevovanie športových a rozvojových tried, masáže a iné povinné aktivity.
Pri prvom zostavovaní plánu je lepšie zamerať sa na minimálny zoznam činností. Po jednom až dvoch týždňoch budete vedieť rozobrať, ako to dieťa zvláda, či netreba pridať nejaké aktivity, čo má dieťa najradšej a čo je preňho náročnejšie.
Ponúkame nasledovný približný týždenný rozvrh rozvojových aktivít pre 3-ročné dieťa:
pondelok | utorok | streda | štvrtok | piatok | sobota | nedeľu |
|
Fyzický vývoj | Plávanie | Nabíjanie podľa videonávodu | Loptové hry | Nabíjanie hudbou | Hranie s fitloptou | Vonkajšie hry |
|
Kognitívny vývoj | Štúdium čísel | Štúdium vtákov | Hľadajte celok do detailov | Štúdium prírodných javov | Štúdium farieb |
||
Zmyslový rozvoj | Senzorické hry s taškou | Štúdium chutí | Štúdium vôní | Hádanie predmetov dotykom | |||
Dobré motorové zručnosti | Prstová gymnastika | Hra so štipcami | Hra s pieskom | Hra s korálkami | Hra s vodou | Hra s cereáliami |
|
Hudobný vývoj | Výučba hudobných nástrojov | Hudba v pozadí |
|||||
Vývoj reči | Čítanie rozprávky | Artikulačná gymnastika | Rozprávanie príbehu z obrázka | Učenie verša | Zvuková rozprávka | Diskusia o zápletke obrázka |
|
Kreatívny rozvoj | Kreslenie | Bábkové divadlo | Kreslenie | Hry s konštruktérom | Farbenie | Aplikácia |
|
Sociálny vývoj | Učenie sa etikety | Hry s rovesníkmi | Učiť sa slová zdvorilosti |
Starostlivosť a režim
Pri vývoji 3-ročných detí by sa mala venovať pozornosť udržiavaniu zdravia detí, takže dôležitosť denného režimu a starostlivosti o batoľa je nepochybná:
- Dieťa by malo mať dostatok odpočinku. Približná dĺžka spánku vo veku 3 rokov je 12-13 hodín denne. Mnohé deti môžu odmietnuť spať počas dňa, ale pediatri poznamenávajú, že predškoláci potrebujú počas dňa odpočinok, takže rodičia by sa mali snažiť uspať svoje dieťa na 1-2 hodiny počas dňa.
- Ráno trojročného dieťaťa by malo začať hygienickými postupmi. Dieťa sa musí umyť, umyť si zuby a učesať vlasy. Rodičia by mali dieťaťu neustále pripomínať, aby si umylo ruky pred jedlom a po návrate z prechádzky, ako aj po použití toalety.
- Mnohí rodičia naďalej otužujú svoje deti a vykonávajú procedúry po spánku. Takéto procedúry zahŕňajú opaľovanie, prechádzky na čerstvom vzduchu, trenie navlhčeným uterákom, oblievanie nôh alebo celého tela, kontrastné sprchy a plávanie v rybníkoch.
- Trojročné dieťa sa odporúča brať na prechádzky 1-2x denne, maličkého obliekať podľa počasia.
- Strava dieťaťa v tomto veku zahŕňa 4 jedlá, medzi ktorými prechádzajú 3-4 hodiny. Výživová hodnota dennej stravy trojročných detí je 1500-1800 kcal.
A ešte raz o tom najdôležitejšom: čo sa stane s dieťaťom vo veku 3 rokov a prečo je dôležité správať sa v tomto ťažkom období správne, pozrite si video detskej psychologičky Julie Milovanovej na Open TV Channel.
- Vo veku troch rokov je dôležité zabezpečiť, aby malo dieťa hračky, ktoré podporia jeho pohybovú aktivitu (lopta, bicykel, kolky a pod.). Na hry trojročného batoľaťa potrebujete tiež stavebnice a pyramídy, loto a kocky, knihy a plagáty, kreatívne súpravy a hračky na hranie rolí (bábiky, zvieratká, riad, jedlo a iné).
- Ak sa vaše dieťa chystá začať navštevovať materskú školu, prediskutujte s dieťaťom zmeny v jeho živote. Bolo by dobré navštevovať vývojové kurzy, aby si dieťatko zvyklo na detský kolektív.
- Pamätajte, že trojročné deti znášajú kritiku veľmi bolestne, takže ak chcete kritizovať svoje dieťa, urobte to jemne, alebo ešte lepšie, ponúknite sa, že chyby opravíte spoločne.
- Nemusíte kupovať drahé hračky na vývoj, na aktivity môžete použiť improvizované materiály.
Hry, úlohy a cvičenia uvedené v tomto materiáli sú skvelým spôsobom, ako pomôcť dieťaťu rozvíjať pamäť, pozornosť, logické myslenie, predstavivosť, jemnú motoriku, riešiť množstvo rečových problémov, ako je obohacovanie a aktivizácia slovnej zásoby, práca na lexikálny význam slova, formovanie gramatickej stavby reči, výchova kultúry reči.
Rôzne úlohy urobia hodiny zaujímavými, vzdelávacími a zábavnými. Na vykonanie jednej krátkej lekcie s dieťaťom vo veku 3-5 rokov stačí 4-5 úloh. Prezerajte si s dieťaťom obrázky, upozorňujte ho na detaily, prečítajte si otázky a dajte mu možnosť, aby si odpoveď samo premyslelo. Trojročnému dieťaťu stačí ponúknuť 2 úlohy. Ak vaše dieťa práve dovŕšilo 3 roky, potom netrvajte na tom, aby dieťa dokončilo všetko úplne, pomôžte mu s vyfarbením. Na stránky tejto knihy sa môžete mnohokrát vrátiť. Opakovanie je matkou učenia. Nenúťte dieťa učiť sa nasilu, pretože v tomto veku nie sú dôležité ani tak konkrétne vedomosti, ako skôr pestovanie udržateľného záujmu o proces učenia. Ak vášmu dieťaťu práve teraz niečo nefunguje, nebuďte naštvaní a dajte dieťaťu čas.
Na spevnenie materiálu sa môžete hrať s dieťaťom a vykonávať podobné úlohy pomocou skutočných predmetov. Pomôžte svojmu dieťaťu bližšie sa pozrieť na javy, s ktorými sa neustále stretáva v každodennom živote. Pri prechádzke s dieťaťom upútajte jeho pozornosť na predmety, ktoré videlo na stránkach knihy. Bude dobré, ak ho necháte ohmatať, aby ich podľa hmatu rozoznalo.
Pokúste sa naučiť svoje dieťa dávať odpovede v celých vetách. Vyslovenie svojich myšlienok rozvíja reč a pamäť dieťaťa. Bábätko si zároveň vyfarbením odpoveďového obrázku zapamätá vizuálny obraz predmetu a navyše si rozvojom jemnej motoriky pripraví ruku na písanie.
Pamätajte, že čím lepšie sa vaše dieťa naučí myslieť, porovnávať, myslieť logicky a jasne vyjadrovať svoj názor, tým ľahšie sa mu bude učiť v škole. Vývoj predškolského dieťaťa do značnej miery závisí od toho, aké podmienky mu vytvoria dospelí. Prevezmite hlavnú úlohu v tomto procese - a takáto činnosť prinesie dieťaťu veľké výhody a prinesie vám radosť.
Tieto materiály budú užitočné pre starostlivých rodičov, učiteľov materských škôl, tútorov a všetkých, ktorí pracujú s deťmi vo veku 3-5 rokov.
Prajeme vám úspech!
Vývojové úlohy pre deti predškolského veku vo veku 3-5 rokov
1. Ako sa volá táto skupina predmetov? Čomu sa ešte dá pripísať? (Doprava)
2. Doplňte obrázok tak, aby líška bola za plotom a zajačik pred plotom.
3. Vymenuj, čo robíme na dvore, v kine, v kaviarni, na záhrade, v parku, v lese. Vymenujte čo najviac akcií.
4. Drevené predmety zakrúžkujte zeleným kruhom, gumené s modrým kruhom, sklenené s červeným kruhom a kovové s čiernym kruhom.
5. Vyfarbite kocky zhora nadol v poradí: zelená, modrá a červená.
.jpg)
Odpovedz na otázku.
Ktorá kocka je vyššia ako ostatné?
Je pravda, že červená kocka je nižšia ako zelená?
Je pravda, že modrá kocka je vyššia ako červená?
6. Nájdite vhodnú škatuľku pre každú guľu a namaľte každý pár rovnakou farbou.
7. Nájdite v každom riadku ten nepárny a vyfarbite ho. Vysvetlite svoj výber.
.jpg)
8. Sledujte dráhu myši bez toho, aby ste zdvihli ceruzku z papiera.
9. Pomenujte, čo by mohlo byť:
Chlad (sneh, námraza, poľadovica, vietor);
Horúce („čaj, batéria, kaša);
Teplé (slnko, voda, deň, mlieko);
Sladké (cukor, med, džem);
Bitter (liek, korenie, cibuľa);
Svetlo (perie, prikrývka);
Ťažké (váha, taška, poleno);
Dlhé (cesta, stuha, rieka);
Krátke (odpoveď, vlákno).
10. Obkreslite predmety pozdĺž bodkovanej čiary a vyfarbite iba zeleninu.
11. Nakreslite druhé polovice zeleniny.
.jpg)
12. Nájdite a vyfarbite tie navyše. Vysvetlite svoje
.jpg)
13. Nájdite a vyfarbite obrázok, na ktorom je loptička na lavičke a kocka pod lavičkou.
.jpg)
14. Nájdite dvojice rovnakých rýb a vyfarbite ich. Nakreslite pár pre osamelú rybu.
15. Vova priniesol listy domov a ukázal ich matke. Najprv položil na stôl list osiky, naň list brezy a na vrch dubový list. Vyfarbite listy v poradí, v akom ich vidí vaša mama (dub - hnedá, osika - červená, breza - žltá).
16. Pomenujte predmety jedným slovom a vyfarbite ich. (hračky)
.jpg)
17. Pokračujte vo vetách.
Ak má zajac dlhšie uši ako medveď, tak medveď... .
Ak je medveď väčší ako vlk, potom vlk...
Ak je líška ťažšia ako zajac, potom zajac...
Ak zajac sedí napravo od vlka, tak vlk....
18. Zakrúžkuj, čo sa dá v krajine pestovať. Odkiaľ nám priniesli ovocie, ktoré ste nezakrúžkovali? Porovnajte ovocie podľa tvaru a spojte ich s geometrickými tvarmi.
19. Farbíme len to, čo sa upečie z múky.
20. Spojte predmety dohromady podľa významu.
1) Vytlačte karty a nalepte ich na hrubú lepenku (alebo laminované stropné dlaždice).
2) Zalaminujte ich páskou na oboch stranách (kúpte najširšiu pásku).
3) Vystrihnite každú kartu (ak ste ju prilepili na stropnú dosku, na rezanie je vhodné použiť kancelársky nôž a pravítko).
Čo môžete hrať s detskými kartami?
Najprv si musíte pamätať, čo je napísané na kartách.
Hra 1.Kto prišiel na návštevu?
Vezmite si nejaké karty zvierat. A povedzte: „Pozri, toto je mačka. Prišla ťa navštíviť mačka. Mňau mňau. Och, kto je toto? Pes! Aj ja som ťa prišiel navštíviť! Pes hovorí fuj-fuj. Ukáž mi, kde je mačka? Kde je pes, ukážte mi prstom.“ Niektoré deti neukazujú na obrázok, ale pozerajú sa z jedného na druhého (pozor na to). Určite svoje dieťatko pochváľte.
hra 2.Cook.
Potrebujete detský tanier a obľúbenú hračku vášho bábätka (bábiku alebo plyšovú hračku). Fotografujte so zeleninou a ovocím. „Pripravíme pre bábiku chutný šalát Čo doň dáme? Vložíme paradajku, uhorku, mrkvu atď." Analogicky môžete variť polievku, kompót, maškrty pre hostí atď.
Hra 3.Zoologická záhrada.
Povedzte svojmu dieťaťu, že teraz vy a on pôjdete do zoo pozrieť sa na zvieratá. Umiestnite karty po miestnosti a prejdite od jednej k druhej a pomenujte zvieratá. (Podobne môžete hrať „Farma“, „Les“).
Vzdelávacie hry s detské karty.
1) Zmiešajte karty s 2 alebo viacerými témami (v závislosti od veku dieťaťa) a požiadajte ich, aby zložili každú tému samostatne.
2) Karty vložte do vrecka, jednu po druhej z neho vyberajte a pomenujte, čo je na nich nakreslené.
3) Usporiadajte karty lícom nahor. Moderátor pomenuje obrázky a deti ich musia rýchlo nájsť, kto je rýchlejší.
4) Vezmite 2 alebo viac kariet (v závislosti od veku dieťaťa). Ukážte každý obrázok a otočte ho. Požiadajte dieťa, aby ukázalo, kde je ktorý obrázok.
5) Kartičky možno použiť ako materiál na počítanie (počítajte kvety, huby).
|
Detské fotografické karty "Vtáky"(Nový) V súprave je 22 kariet (je vhodné kombinovať triedy s kartami s prezeraním prezentácie na tému " ") |
|
 |
Detské karty "Čísla od 1 do 20" Sada obsahuje 20 kariet (čísla od 1 do 20 s príslušným počtom kociek) |
 |
Detské karty "Doprava" Sada obsahuje 16 kariet (Lietadlo, vrtuľník, motorka, loď, auto, traktor, auto, vlak, nákladné auto, bager, žeriav, hasičské auto, taxi, polícia, sanitka, autobus, nosič vody) |
 |
Sada obsahuje 24 kariet (zima - 6 kariet, jar - 6 kariet, leto - 6 kariet, jeseň - 6 kariet) |
 |
Detské karty "Divoké zvieratá" Sada obsahuje 9 kariet - medveď, líška, mýval. veverička, zajac, myš, vlk, jeleň los |
 |
Detské karty "Domáce zvieratá" Sada 12 kariet - prasiatko, somár, ovca, pes, mačka, hus, kohút, moriak, kačica, krava, kôň, koza |
 |
Predškolský vek dieťaťa je obdobím intenzívneho duševného vývoja. Formovanie logického myslenia je veľmi dôležitým a ťažkým momentom v živote dieťaťa.
Začína sa približne vo veku 1,5 roka, ale už v 3-4 rokoch dosahuje kvalitatívne novú úroveň.
Dá sa v takom ranom veku rozvíjať logika?
Logické hry pre deti od 3 do 4 rokov pomôžu rozvíjať základy logiky.
Poďme sa na niektoré z nich pozrieť bližšie.
Vo veku troch rokov nastávajú veľké zmeny v duševnom vývoji detí. V tomto období dieťa väčšinou ukončí krízu troch rokov života, začne sa vnímať ako samostatná osoba.
Trojročné dieťa prechádza od objektovo orientovaného myslenia a priamej manipulácie k vizuálno-figuratívnemu mysleniu.
Vďaka rýchlemu rozvoju reči si bábätko rozširuje slovnú zásobu a vytvárajú sa jeho prvé gramatické štruktúry.
Dieťa sa učí porovnávať a zovšeobecňovať a dokáže analyzovať nielen skutočné predmety, ale aj len obrázky.
Stále hrá jednoduché hry (kocky, pyramídy, piesok), no už sa objavujú začiatky rolových hier. Bábätko sa postupne učí nahrádzať jeden predmet druhým a hrať sa.
Predtým, na vyriešenie problému, si dieťa vo svojej mysli predstavovalo akcie s predmetmi a ich výsledok. Teraz, s rozvojom znakového systému pojmov, už operuje so slovami a číslami, pričom okolité predmety nahrádza pojmami.
Tieto nové schopnosti detského mozgu sa nazývajú abstraktné myslenie, inak logika.
Vlastnosti vývoja logiky vo veku 3-4 rokov
Logika je dôležitým ľudským nástrojom v procese poznávania. Schopnosť logického myslenia umožňuje človeku porozumieť tomu, čo sa okolo neho deje, nájsť súvislosti v javoch a objektoch, zovšeobecňovať, analyzovať, riešiť rôzne problémy, robiť závery a oveľa viac, čo od neho vyžaduje samotný život.
V procese týchto akcií človek používa určité techniky:
- určenie zloženia, štruktúry a organizácie častí a prvkov celku;
- orientácia na podstatné znaky javov a predmetov;
- určovanie vzťahov medzi javmi a predmetmi;
- zisťovanie trendov a vzorcov vývoja;
- vytváranie hypotéz a objavovanie dôsledkov;
- vedomá argumentácia logických operácií.
Samozrejme, trojročné dieťa nemá úroveň logického myslenia potrebnú na vykonávanie všetkých týchto funkcií. Ale procesom formovania týchto logických techník prostredníctvom vizuálneho a efektívneho myslenia a ich následného zdokonaľovania je rozvoj logického myslenia.
Zvláštnosť vývoja logiky vo veku 3 až 4 rokov sa prejavuje v tom, že proces myslenia je emocionálnej povahy. Je to zaujímavé a vzrušujúce pre dieťa, ktoré sa pri hre bez toho, aby zachádzalo do zbytočných detailov, usiluje o ospravedlnenie, dôkazy a hľadá dôvody.
O rozvoji logického myslenia u dieťaťa svedčí výskyt veľkého množstva otázok - Prečo? Ako? Kde? Prečo? a ďalšie.
Mnoho psychológov a učiteľov, ktorí študujú túto problematiku, poznamenáva, že je potrebné cielene rozvíjať schopnosti logického myslenia u detí, pretože súbor logických techník sám o sebe, dokonca aj dobre zvládnutý, predstavuje iba potenciál pre duševný rozvoj, a nie samotný rozvoj, ktorý je možný. len s neustálym precvičovaním týchto techník.
A keďže hlavnou aktivitou pre 3-4 ročné dieťa je hra, logické schopnosti detí by sa mali začať rozvíjať práve prostredníctvom hry.
V podmienkach hry si dieťa vytvára zovšeobecnené obrazy a analyzuje hernú situáciu. Hra organizuje zložitý proces osvojovania si zručností formou, ktorá je pre dieťa zaujímavá a dáva duševnej činnosti vzrušujúci charakter.
Typy hier, ktoré rozvíjajú logiku pre deti vo veku 3-4 rokov
Logické hry naučia vaše dieťa porovnávať predmety, nachádzať podobnosti a rozdiely, zovšeobecňovať, vytvárať vzťahy medzi príčinami a následkami a vyvodzovať závery. Počas premýšľania o hre sa dieťa snaží samostatne uvažovať, premýšľať o procese a výsledku.
Prvé logické hry
Tieto hry sú veľmi jednoduché. S ich pomocou sa trénujú základné logické techniky.
Identifikovať a rozlišovať vlastnosti predmetov, porovnávať ich Deti sa tiež učia používať kocky a loptičky rôznych farieb a veľkostí, vkladať rámiky a iné veľmi malé hry.
Schopnosť zovšeobecňovať predmety do skupín podľa ich charakteristických vlastností vlaky s hrami ako lotto, kde sa na jednom poli zbierajú kartičky s obrázkami predmetov alebo javov spojených do jednej skupiny. Napríklad ovocie, zelenina, ročné obdobia.
Schopnosť izolovať časť od celku a vytvoriť štruktúru pomáhajú hračky, ktoré sú rozdelené na časti. Napríklad puzzle, kocky s obrázkovými dielmi, všelijaké stavebnice, dokonca aj premieňajúce sa roboty.
Schopnosť porovnávať a analyzovať Dobre vás učia hádanky, v ktorých musíte uhádnuť predmet na základe znamenia. Napríklad zelený, nie krokodíl, ostnatý, nie ježko. Deťom sa veľmi páči hra na kartách „nájdi ďalší predmet“.
Asociatívne myslenie trénuje hraním hry, kde musíte spájať karty s obrázkami rôznych predmetov, ktoré sú však navzájom logicky spojené. Napríklad oblak je dáždnik, tanier je lyžica, futbalová bránka je lopta a iné.
Okolo 4. roku života začína dieťa čoraz sebavedomejšie používať znakový systém. V tomto veku sa už dajú hrať hry s písmenami a číslicami. Veľmi užitočná hra v tejto fáze bude hra, v ktorej musíte korelovať počet zobrazených objektov s číslom.
Rozvoj myslenia prebieha rôznymi smermi, preto sa logické hry dajú rozdeliť na rôzne typy podľa ich zamerania.
Hry na rozvoj inteligencie a vynaliezavosti
Hry v tomto smere podnecujú deti k aktívnemu mysleniu, rýchlemu premýšľaniu a nachádzaniu správnych riešení. Napríklad hra "reťaz". Deti si hádžu loptu a podľa veku pomenúvajú buď slová označujúce skupinu predmetov podľa vlastností, napríklad ovocie, zelenina, domáce, divé zvieratá, ročné obdobia, alebo slová začínajúce na rovnaké písmeno, posledné písmeno predchádzajúce slová. Ďalšou známou hrou je „jedlé - nejedlé“ a ďalšie.
Hry na rozvoj inteligencie
Medzi hrami v tomto smere prevládajú hry, kde je potrebné vybudovať alebo pokračovať v určitom logickom reťazci. Mnoho variantov takýchto hier je prezentovaných na predaj vo forme sád kariet. Do tejto skupiny patria aj matematické reťazce a úlohy. Najpopulárnejšie z nich sú Sudoku – japonské hlavolamy. Na vyriešenie niektorých sudoku je potrebných viac ako jednu hodinu, no existujú aj jednoduchšie, ktoré zvládne aj 3-4 ročné dieťa.
Rečové hry na rozvoj logiky
Tieto hry budú užitočné pre rozvoj správnej reči u dieťaťa, zvýšenie slovnej zásoby a schopnosť presne vyberať definície.
Problém lingvistickej logiky je krátky príbeh s nejakou hádankou. A namiesto odpovede pár otázok adresovaných dieťaťu. Dokáže na ne odpovedať, ak rozumie určitým prírodným zákonitostiam a dokáže vytvárať logické súvislosti. V procese riešenia problému sa používajú rôzne techniky myslenia: identifikácia rôznych vlastností, porovnanie, analýza, zovšeobecnenie. Dieťa tiež potrebuje samostatne formulovať jasnú odpoveď.
Príklad lingvistickej úlohy na rozvoj logiky
„Jedného dňa v lese, po noci, keď lialo zo všetkých síl, prišlo krásne slnečné ráno. Macko Pú a Prasiatko vybehli na dvor a hneď uvideli dve obrovské mláky. Jedna väčšia je pre Vinnyho, druhá menšia je pre Prasiatko. Priatelia začali veselo skákať v mlákach! Čoskoro sa k nim pridal Tigger. Spoločne sa rozhodli pozvať aj Zajaca. Všetci sa k nemu rozbehli, ale Králik, ako viete, bol veľmi zaneprázdnený človek, takže ho jeho priatelia museli veľmi dlho presviedčať. Keď Králik konečne súhlasil a všetci sa vrátili do Rain Glade, zistili, že kaluž Macka Pú sa veľmi, veľmi zmenšila a Heelova kaluž úplne zmizla!
- Ako to? – prekvapilo sa Prasiatko. "Nedávno tu bolo more, ale teraz z neho nezostal ani kúsok." Kam zmizla mláka?"
Po odpovedi alebo vysvetlení učiteľa môžete vyzvať deti, aby vykonali niekoľko experimentov. Na ne budete potrebovať dve kefy a dva poháre vody. Jeden s hladkou, druhý s pridanou soľou. Na maľovanie chodníkov na suchom asfalte použite štetce namočené v rôznych pohároch. Kvapalina sa odparí, ale soľ zostane. Takéto pruhy môžete nakresliť na slnku aj v tieni. Nechajte deti, aby samy pokúsili vysvetliť, čo sa deje a ako.
Patria sem aj hry, v ktorých sú deti požiadané, aby opísali, čo je na obrázku nakreslené, na základe obrázkov poskladali príbeh, pokračovali v rozprávke, ktorú počuli a podobne. Bližšie k štyrom môžete navrhnúť hru „obracania slov“. V tejto hre musíte v slove meniť jedno písmeno po druhom, až kým v dôsledku reťazca transformácií nezískate požadované slovo. Príklady takýchto reťazcov: dom–som–sok; veľryba-mačka-ústa; edge-cut-mol.
Hra „Pokračovať v slove“. Deti stoja v kruhu a hádžu si loptu. Ten, kto hádže, hovorí začiatok slova, a ten, kto chytí, ho ukončí. Môžete hrať pomenovaním synoným a antonymov slov.
Grafické hry
Tieto hry sa oplatí vyzdvihnúť v samostatnej kategórii. Ich cieľom je zapojiť koordináciu ruka-oko. Zvyčajne sa takéto hry zhromažďujú v zošitoch a zbierkach a existujú detské periodiká. Sú to rôzne labyrinty, logické tabuľky, kde treba odpovedať na otázku, niečo doplniť, nakresliť, označiť. Táto kategória zahŕňa hry s geometrickými tvarmi, hádanky a krížovky. Najjednoduchšia grafická hra na rozvoj logiky je „tic-tac-toe“. Znak tri na tri dieťa zvládne už vo veku 3,5-4 rokov.
Odporúčame vám pracovať so svojím dieťaťom pomocou veľmi dobrej knihy „Logika na 3-4 roky. Testovacie úlohy":
Počítačové hry na rozvoj logiky
Vo väčšine prípadov ide o logické hry, na ktoré sa používajú karty s obrázkami, len vo formáte počítačovej hry. Dieťa priťahuje jasná animácia, známe kreslené postavičky a interaktivita hry. Aj to je pre neho budovanie nového modelu vzťahu „človek-stroj“, kde pôsobí ako manažér. Proces zvládnutia myši rozvíja koordináciu ruka-oko.
Existuje mnoho počítačových logických hier, ktoré môžete hrať online. Na herných stránkach sú zvyčajne rozdelené podľa veku dieťaťa. Existuje mnoho príkladov takýchto hier, vrátane asociácií, mozaík, sudoku, hier „Extra objekt“, „Cold-hot“, „Umelecké chyby“, „Connect the dots“ a iné.
Väčšie počítačové hry obsahujúce niekoľko postupne náročnejších úrovní môžu vyžadovať inštaláciu na váš počítač. Ruská spoločnosť „1C“ vydala celú vzdelávaciu zbierku „Smart Games“, medzi ktorými je časť „Rozvoj logiky a predstavivosti“.
Keď dieťa pracuje na počítači, je veľmi dôležité dodržiavať nasledujúce pravidlá: 1. Prísne obmedzte čas strávený pri počítači. Pre dieťa vo veku 3-4 rokov bude stačiť 10-15 minútová lekcia.
2. Sledujte správnu polohu pri počítači, sledujte držanie tela a dýchanie.
3. Po hodine si urobte malú fyzickú a očnú rozcvičku.
Knihy s hrami na rozvoj logiky
Rôzne kolekcie hier je možné zakúpiť aj v tlačenej podobe. Kníhkupectvá dnes ponúkajú široký sortiment kníh s hrami na rozvíjanie logiky pre deti rôzneho veku, ako aj zbierky grafických úloh. Slávny moskovský učiteľ L.Ya Bereslavsky napísal veľa kníh o vývoji inteligencie a logiky. V tomto smere sa pohybuje už viac ako 15 rokov a je autorom viacerých unikátnych vyučovacích metód. Všetky tieto knihy je možné zakúpiť aj v internetových obchodoch. Tu sú niektoré z nich:
- L. Bereslavsky, A. Bereslavskaya „Moderné herné metódy pre rozvoj inteligencie“, Moskva, 2010
- L. Bereslavsky, A. Bereslavskaya „Logika v krajine abecedy“, Moskva, 2005
- L. Bereslavskij „Detstvo intelektu. Systém hier a cvičení“, Moskva, 2000
- L. Bereslavsky „ABC logiky. Ako pomôcť dieťaťu učiť sa ľahko a s radosťou“, Moskva, 2001
- I. Toporková, S. Shcherbinina, S. Gavrina „Veľká kniha logického rozvoja pre deti vo veku 3-6 rokov“, Akadémia rozvoja, 2009
- A. Ward „Tvorivé hry na rozvoj logiky u detí. Obrázok. číslo. Kombinácia", Centerpolygraph, 2012
Ako vidíte, samotné logické hry sú veľmi rôznorodé a zahŕňajú rôzne typy myslenia. Nepochybne by sa mali používať pre deti vo veku 3-4 rokov s cieľom rozvíjať inteligenciu a logiku, pretože takýto rozvoj je možný iba cvičením a neustálym tréningom už známych logických techník. Logické hry tiež obsahujú prvky na rozvoj reči, predstavivosti, jemnej motoriky, pamäti a integrovaný prístup k rozvoju dieťaťa zaručuje formovanie mnohostrannej, rozvinutej osobnosti.
Načítava...
