rozvoj
Kreatívny projekt veľkonočných sviatkov
VEĽKÁ NOC - kresťanský sviatok zmŕtvychvstania Krista. Veľká noc končí sedemtýždňovým Veľkým pôstom, ktorý pripravuje veriacich na náležité slávenie sviatku. Hlavným cieľom projektu bolo predstaviť žiakom sirotinec k pôvodu ruskej kultúry. Tento projekt sa realizoval nasledujúce úlohy:
1. Upevniť vedomosti detí na tému „Veľká noc“;
2. Pestujte lásku ku kultúre svojho ľudu;
3. Formovanie morálnych vlastností (priateľskosť, vzájomná podpora).
I. Prípravná etapa.
1. Učiteľ:Chlapci, podľa tradície každý rok združenie „Špajza radosti“ blahoželá všetkým žiakom, vychovávateľom a učiteľom k Veľkej noci. Ako ich oslávime tento rok?
-študentov ponúkol pripraviť veľkonočnú hostinu.
učiteľ:Čo k tomu potrebujeme?
študentov: Potrebujeme prázdninový scenár.
učiteľ:Čo môže byť v scenári dovolenky?
študentovnavrhol, aby scenár obsahoval veľkonočnú rozprávku, hry v prírode, pesničky, básne.
2. Odôvodnenie voľby.
Žiaci sa rozhodli, že prázdniny by sa mali skladať z 2 častí: prvá časť - básne, rozprávka, pesničky a druhá časť - herný program. Na sviatku máme vždy deti zo škôlky a ťažko presedia celé prázdniny, preto potrebujeme herný program.
3. Zber informácií .
Pred prípravou na dovolenku si žiaci zaspomínali na históriu, tradície a zvyky sviatku, prezreli si ilustrácie, obrázky znázorňujúce hmyz, vybrali náčrty krojov, prezreli literatúru o ruskom ľudovom umení.
Žiaci boli rozdelení do skupín: jedna skupina vyberala veľkonočné básne, druhá - scenáre, tretia - hry.
Deťom boli ponúknuté tieto scenáre veľkonočných rozprávok: „Múdry cár“, „Husky – labute“, „Červená čiapočka“, „Prečo sa lienka volá Božia“, „Veľkonočná buchta“.
Žiaci sa spoločne zoznámili so scenármi rozprávok a vybrali ten najlepší. Žiaci si vybrali scenár rozprávky „Prečo sa lienka volá lienka“. Tento scenár zaujal študentov, pretože bol napísaný poetickou formou. Študenti si vybrali aj hry a básne vhodné na sviatok (básne - „Je nádej“, „Veľká noc“, „Verbočki“, „Zmŕtvychvstanie Krista“, „Veľkonočné zvestovanie“; hry – „Nie
V scenári boli navrhnuté piesne na dovolenku, korepetítor trochu zmenil slová, pretože. obsah piesní je vhodný len do nedeľnej školy.
3.1.História veľkonočných sviatkov.
VEĽKÁ NOC je kresťanským sviatkom zmŕtvychvstania Krista. Veľká noc končí sedemtýždňovým Veľkým pôstom, ktorý pripravuje veriacich na náležité slávenie sviatku.
Počas celého Veľkého týždňa, ktorý predchádzal Veľkej noci, prebiehali hlavné prípravy na sviatky, vrátane upratovania a bielenia domov atď. (pozri Veľký štvrtok), ženy piekli špeciálny veľkonočný chlieb (Veľká noc, veľkonočný koláč), maľovali a maľovali vajíčka, piekli prasiatka. (na Ukrajine a v Bielorusku). Veľkonočné jedlá sa posväcovali v kostole, zvyčajne v predvečer sviatku alebo v prvý deň VEĽKONOCI. Počas Veľkého týždňa sa muži zaoberali prípravou dreva na veľkonočný oheň, zásobami krmiva pre dobytok atď. Veľký týždeň je posledným týždňom sedemtýždňového Veľkého pôstu, keď podľa Nového zákona Ježiš Kristus vzal na seba bolesti. kríža za hriechy ľudského pokolenia. Mytologicky a rituálne najintenzívnejšie dni tohto týždňa sú Veľká streda, Veľký štvrtok, Veľký piatok a Veľká sobota. V tieto dni sa konali spomienky na zosnulých a všade sa pripravovalo na slávenie Veľkej noci: gazdinky piekli veľkonočný chlieb, farbili vajíčka, piekli mäso; muži stavali hojdačky a kruhové objazdy, ťažili drevo na kúrenie atď.,)
Veľká noc je najdlhším sviatkom v roku. Každý deň veľkonočných sviatkov mal svoj rituál.
Pondelok a utorok – „kúpanie“. Oblievali vodou tých, ktorí zaspali rannú modlitbu.
Streda – krupobitie. "V stredu vo Svetlom týždni nefungujú, aby chlieb nepobili krupobitie."
Štvrtok - Veľká noc zosnulých, spomienka na zosnulých príbuzných.
Piatok je „deň odpustenia“. Príbuzní a priatelia požiadali jeden druhého o odpustenie. Svokor a svokra pozvali na návštevu mladých, ktorí sa zosobášili pred Veľkou nocou.
Sobota je okrúhly tanec.
Nedeľa - Červený vrch. Zvyčajne sa hrali svadby, chodili mladí. Toto je jasný veľkonočný týždeň (Svetlý týždeň). Počas celého veľkonočného týždňa nie sú zatvorené kráľovské dvere, severné a južné dvere na oltári. Podľa ľudovej povery sa počas veľkonočného týždňa v nebi otvárajú brány do raja a kto v tomto čase zomrie, ide rovno tam.
Sviatok bol 40 dní pred Nanebovstúpením. Týmto dňom sa ukončili veľkonočné oslavy. Potom nasleduje každodenný týždeň Fomin.
Veľkonočné slávnosti sa začali procesiou, keď sprievod farníkov na čele s duchovnými vyšiel z kostola a obišiel ho a potom sa vrátil na prah kostola; tu kňaz ohlásil Kristovo zmŕtvychvstanie, po ktorom sa ľud vrátil do chrámu, kde pokračovala slávnostná bohoslužba.
Čas veľkonočnej bohoslužby sa považoval za priaznivý na vykonávanie niektorých magických úkonov a veštenia, najmä na zabezpečenie šťastia v nejakom obchode. Zlodeji v tú noc „kradli“, to znamená, že sa snažili potichu ukradnúť niečo od farníkov, aby sa celý rok cítili bezpečne; lovci na zvolanie kňaza: "Kristus vstal z mŕtvych!" strieľali do vzduchu pri prahu kostola, veriac, že z toho ich delá zasiahnu bez neúspechu; rybári rovnakými slovami povedali: „Ale ja mám ryby!“, čím si vraj zabezpečili plné siete na celú sezónu a dievčatá sa obrátili na Boha s prosbou, aby im poslal nápadníkov.
Prespať veľkonočnú bohoslužbu bol neodpustiteľný hriech. Za trest takýchto ľudí na druhý deň kúpali alebo poliali vodou. Človeku, ktorý prespal veľkonočné matiná, hrozilo, že bude mať smolu celý rok.
Na konci matutín sa ľudia snažili čo najrýchlejšie dostať (utiecť alebo odviezť) domov, aby mali počas roka náskok pred ostatnými vo všetkých svojich záležitostiach. Často však bez toho, aby išli domov, išli na cintorín, aby informovali zosnulých príbuzných o Kristovom zmŕtvychvstaní a aby sa s nimi pokrstili.
Veľkonočné raňajky sa zvyčajne konali v úzkom rodinnom kruhu, pretože. ísť na návštevu v prvý deň Veľkej noci nebolo zvykom. Prvé veľkonočné vajíčko často jedla celá rodina, pričom si ho rozdelila podľa počtu domácností. U východných Slovanov bol rozšírený zvyk deliť sa o veľkonočné jedlo medzi sebou; najmä v prvý deň Veľkej noci sa kňaz a duchovní, ako aj domáci „modlili Veľkú noc“, t.j. vymieňali si kúsky veľkonočného koláča alebo ho spolu jedli a nakrájali na malé kúsky. Zvyk deliť sa so susedmi o veľkonočné vajíčko dostáva v mytologických príbehoch špecifickú interpretáciu: človek, ktorý zablúdil v lese, si musí spomenúť, s kým sa naposledy delil o veľkonočné vajíčko; potom bude vedieť nájsť cestu a vrátiť sa domov.
Posväteným krasliciam, ich škrupinám, ale aj zvyškom iných veľkonočných jedál, ako kosti prasiatka a pod., sa pripisovali mnohé magické vlastnosti. S kraslicom obchádzali horiacu budovu alebo ho hádzali do ohňa. dúfajúc, že vajce pomôže zastaviť oheň; hľadali stratený dobytok s veľkonočnými vajíčkami, vkladali ich do osiva, hladili nimi kravu na prvej jarnej pastve, zahrabávali ich na poli tak, že ľanové hlavy mali veľkosť vajíčka; bravčové kosti sa zahrabávali aj do plodín, aby ich chránili pred krupobitím atď.
Počas celého týždňa, počnúc prvým veľkonočným dňom, kňazi v sprievode duchovenstva a najzbožnejších farníkov obchádzali s ikonami všetky domy v obci a slúžili tam veľkonočné modlitby, za ktoré dostávali odmenu.
Medzi veľkonočnými zábavami mali hlavné miesto hry s farebnými vajíčkami a predovšetkým - gúľanie vajíčok po zemi alebo zo špeciálnych tácok, ako aj "tága" - šibanie farebnými vajíčkami. Počas celého veľkonočného týždňa (porov. jeden z jeho názvov „týždeň zvonenia“) mohol ktokoľvek vyliezť na zvonicu a zvoniť; tomuto zvoneniu sa často pripisoval magický význam.
Z ostatnej veľkonočnej zábavy vynikajú hojdačky, ale aj mládežnícke okrúhle tance, ktoré majú agrárnu a ekonomickú („A my sme siali proso“ a pod.) a ľúbostnú a manželskú tematiku (v tej druhej sa obyčajne volali budúce manželské páry a tzv. sa volali novomanželia, ktorí uzavreli manželstvo v priebehu minulého roka) . Na veľkonočné sviatky bola povinná návšteva – vzájomné návštevy blízkych príbuzných.
4. "Hviezdička odrazu."
|
Výroba kostýmových prvkov („antache“, „rohy“) |
História sviatku |
Plánovanie dovolenky |
||
|
Navrhovanie kostýmov pre rozprávkové postavy |
veľkonočné prázdniny |
|||
Výber scenára rozprávky, rozdelenie rolí |
||||
|
Premýšľanie cez scenériu a rekvizity pre rozprávka |
Výber veľkonočných hier, básne, premýšľanie nad suvenírmi |
|||
skúšky |
||||
Plán dovolenky.
1. Úvodné poznámky.
2. Veľkonočná rozprávka (piesne sú hrané podľa scenára)
3. Herný program (čiastočne rozpráva o tradíciách a zvykoch sviatku).
4. Záverečné slovo moderátora.
Výber básní, hier, suvenírov.
"Je nádej."
Z ďalekej krajiny
Lastovičky lietajú
veselo štebotajú,
Ľuďom sa hovorí:
„Ľudia, zobuďte sa!
Prichádza k nám jar!
A s jarou a Veľkou nocou
Prináša nám radosť!
Radosť, že z rakvy
Náš Spasiteľ vstal z mŕtvych!
Pre deti aj dospelých
Vyslobodenie dalo!
"Vstal z mŕtvych!"
Celá zem spieva, A opäť zemi
Čoskoro príde!
Ľudia spievajte:
"Náš Kristus vstal z mŕtvych!"
Pre ľudí existuje spása
A je tu nádej!
Veľkonočné hry:
Hra „Nepúšťaj vajce“
Deti stoja v dvoch stĺpcoch, každé má svoje veľkonočné vajíčko. Prvý účastník dostane lyžicu, na ktorú položí vajíčko. Deti by mali nosiť vajíčko na lyžičke, obísť stoličku, vrátiť sa a dať lyžičku ďalšiemu. Kto si poradí ako prvý a nerozbije vajce, vyhral.
Deti stoja vo dvojiciach, každý má vajíčko. Deti musia vajce kotúľať do kopca, aby sa nerozbilo a neodkotúľalo sa ďalej ako súper.
Hra vŕbový bič.
Deti stoja v kruhu, vodič stojí za kruhom s vŕbovým konárom. Šofér ide po kruhu a udrie každého po chrbte vŕbovým konárom, každý hovorí:
Vŕbový bič bije k slzám,
Biela vŕba bije pre vec,
Willow blue neudrie tvrdo,
Červená vŕba márne bije.
Ten, koho sa naposledy dotkla vŕba, opustí kruh a postaví sa chrbtom k vedúcemu. Po slovách „Raz, dva, tri bežia“ sa rozbehnú po kruhu. Kto prvý zdvihne vŕbu, stane sa vodcom.
Hra na horák.
Hráči stoja vo dvojiciach jeden po druhom. Pred každým vo vzdialenosti dvoch krokov je vodič - horák. Hráči spevu hovoria tieto slová:
Horieť, horieť jasné
Aby ste nevyšli von.
Zostaňte na dne
Pozrite sa na pole
Sú tam trubači
Áno, jedia kalachi.
Pozri sa na oblohu
Hviezdy horia
Žeriavy plačú:
Ktovie, utečiem.
Raz, dva, nekrič,
A bež ako oheň!
Suveníry: farbené vajíčka.
Rozdelenie rolí.
Lienka- Yana Kozlová
vážka– Skudarnová Valentína
Bee– Jekaterina Arapová
Komár– Rybačenko Šarip
Caterpillar– Ponomareva Jekaterina
Chafer- Krapivin Michail
motýľ -Gončarová Diana
Stránky- Dmitrij Pirozhkov
babička- Tatyana Yuryevna
chlapec- Pyatakov Nikita
Pri rozdeľovaní rolí sa brali do úvahy nielen želania detí, ale aj individuálne vlastnosti a schopnosti dieťaťa (úlohy sa hrali).
Prázdninový scenár.
Dnes začneme novú rozprávku,
V jasný deň Kristovho zmŕtvychvstania.
Ako jarný vietor, ako májový hrom
Zvuky po celom svete je naše slovo:
Kristus vstal z mŕtvych! Svojou smrťou napravil smrť,
A utiekla, zmizla bez toho, aby sa obzrela.
Vy, dospelí, stávate sa dnes deťmi,
Vypočujte si, čo hovoria deti.
Pamätáš si na seba v siedmich alebo ôsmich rokoch,
A babička s útulným pletením.
Na tvoju otázku, jej jednoduchá odpoveď
Naša rozprávka niekomu pripomenie...
Chlapec (sedí na posteli):
Babička, nechaj ma kráčať!
Vidíš ako je vonku pekne?
Babička (pletenie):
Nie, drahá, choď radšej spať
A hoci to vôbec nebolí,
Napriek tomu, ty, svetlo, je jasné: nie si zdravý.
Nás lekárov radšej nenahnevajte!
Chlapec (ukazuje na okno):
A deti behajú cez kaluže,
Lode z čipov sú povolené
Ako hriech som ochorel ...
Sedieť tu? Túžba, taká túžba!
To je ako Lienka na skle.
Čo ak jej tu bude teplo?
Je tu väčšia zábava, doma?
Len musí čoskoro vypadnúť!
Babička (rozptýlená od pletenia):
Áno, moja drahá, bolo by lepšie, keby bola voľná,
Letel by som s vetrom do otvoreného poľa!
A povedz mi, moja drahá kosatka,
Ako sa volala Lienka?
Chlapec (krčí plecami)
Ja neviem, babka, ty áno?
Možno neje kvety?
babička(babka odloží pletenie, vstane a prikryje chlapca dekou):
Ľahneš si, teplo sa prikryješ,
Čoskoro zatvorte oči
„Lienka v jasnom sne
Nech príde ku mne s rozprávkou!" -
Tak mi to povedz, baby, a spi skoro
A zobuďte sa oveľa zdravšie!
A chlapec zaspal, sladko zavrel viečka,
A vo sne vidí Korovkinov život...
Chafer:
Uf! No, dostali ste meno: Krava!
Je pre mňa trápne ti čo i len volať.
Ďalšia vec, ktorú som tu: Májový chrobák.
A na svoje meno som vždy hrdý.
Nikomu neustúpim.
Som na oblohe tesne sám,
A tu sa pakomáry ponáhľajú všade,
Celú noc, skoro až do rána.
Prezradím vám súťaž
Že neustále tlačím na všetkých ostatných,
A potom sa zjedia všetky listy, všetky korene.
Som nervózny! Privedie ma k veci! (dupne nohou).
Vážka (trepotá pri hudbe):
Áno, Maybug, máš pravdu, máš pravdu vo všetkom:
Vezmeme napríklad našu nádrž:
No, existuje krajšia vážka?
Získala by prvé ceny
Na svetových súťažiach krásy
Všetky kvety by ju milovali!
A potom... Nejaká nepríjemná krava...
A červený kabát je nemoderná novinka!
Caterpillar:
Neúnavne hlodám deň a deň,
A to mi pripomína kozu.
Ale podobnosť už nie je viditeľná. Mlieko
Od škodcu nečakajte zelený list.
Viem, že som zlý. No a čo?
Takýmto predmetom je jednoduchý stolový nôž,
Môže to byť dokonca veľmi škodlivé.
Môžu neúmyselne zabiť
A Lienka - čo to je?
Je to dobré alebo zlé?
Komár (vyskočí na peň a hrozivo):
No kto je to "to"? Skôr „ona“!
Nám, komárom, je daný taký hnev,
Že bez pitia krvi ochorieme,
A potom, pozri, úplne zakrúžkujeme,
A Lienka - je v tom jed?
Viete sa postarať aspoň o seba?
Včela (s výčitkami):
Ste zlí bratia, priatelia.
Počúval som toho celkom dosť
A otrávený tvojimi slovami.
Aj keď vaša konverzácia nie je nová:
Včely počuli odsúdenie od storočia,
Tie slová bolia ako injekcie.
Spýtaj sa radšej kravy,
Prečo jej ľudia dali Božie meno?
Lienka:
Ja, včela, sa na nikoho nehnevám,
Pamätám si len Boha,
Za to, že dal svoje sväté meno,
Za to, že som s Ním navždy a všade.
Vaša história, keď sa opýtate,
Pripravený povedať osemkrát za sebou.
Bola raz v lese lienka,
Pán jej dal krásu z lásky.
Pre dobrosrdečnú povahu - veselý outfit:
Pri červených bodoch sú čierne v rade.
Chafer(pozrie sa na bodky na zadnej strane lienky):
Vidím tu sedem bodiek
Nie osem alebo šesť.
Je toto vôľa
Existuje aj Pán?
Lienka:
Áno, Pán tak miluje sedem,
To oslávilo sedem vo všetkom,
A séria dní v týždni
Siedma vždy končí.
Nedeľa je siedmy deň
A odovzdá sa Bohu, že si odpočinul od skutkov,
Stvorili svet za sedem dní.
V Cirkvi je toľko sviatostí,
A stále potrebujem sedmičku,
Byť medzi lúkami
Dúha siedmich farieb.
A raz svet vedel:
Na kríži povedal sedem slov
Boh Pokorný, Boh Ukrižovaný.
Chrobák, rozumieš tu všetkému?
Chafer:
Áno, takmer všetko je známe:
Deň siedmy, farebné vlny
Nádherný dúhový oblúk,
Stačí pomôcť tu:
čo je kríž? Ukrižovaný Boh? (krčí plecami)
Lienka ( sadne si do kruhu k hmyzu a oni sa priblížia):
Moja stará mama mi raz povedala
A jej prababička jej povedala, chlapci,
A povedala to jej prababička
To raz letelo do rajskej záhrady.
Je tu muž, Adam, ktorý ju pomenoval,
Zhrešil a stal sa padlým hriešnikom,
A spolu s Evou bol vyhnaný z Raja.
A veľa ľutoval, umieral,
A ľudská rasa, ktorej predok Adam,
Vinný zo smrti, začal bolieť, trpieť.
Potom Pán, milujúci Adamovu rasu,
Nepreklínal ľudí, práve naopak:
Uzdrav povahu všetkých vinníkov
Poslal svojho vlastného Syna.
Bee(pre divákov):
A ľudia sa hnevali, bol ukrižovaný.
Ach, keby len vedeli celú pravdu!
Ale nebola tam žiadna viera, v mojej duši bola len temnota,
V temnote hriechu nemôžete nájsť myseľ!
No, aspoň som veľmi krvilačný.
súhlasím, že je to nesprávne. Pravda, dobre.
Je motýľ krásny? ľahké,
A neublíži ani muche - tak pokorný!
Aké sú jej hriechy, povedz mi
Dokonca vôbec nebzučí!
Boží krava:
My hmyz máme vlastnosti
Čo ľudia, medzi svetom márnosti
Kopírovať. Je to dobré alebo nie
Na toto môže odpovedať každý:
Lenivosť, chamtivosť, pitie krvi - to je zlé,
Nervóznosť a arogancia stoja za dych,
A tvrdá práca je naopak len chválou.
pre divákov:
Modlite sa, aby vám Pán dal
Dobrí, zlí by boli ušetrení,
A aby potom nikto nebol prefíkaný!
Takže ty, Krava, hovoríš ukrižovaný
Kristus? som v smútku...
Lienka:
Čo si, Butterfly!
Koniec koncov, hlavná vec nie je smrť,
Ako prekonal smrť?
Zomrel a znovu vstal. A je to zázrak!
A spoločne budeme chváliť tento zázrak
Veľká noc – to je názov
Pri tomto zázraku. A budem v ňom a s ním aj ja!
Obdivujem všetko krásne,
A snažím sa nájsť slovo na Veľkú noc,
A zdá sa, že slovo „rozprávka“ sedí.
Ty, krava, vidíš, že to nie je novinka?
Lienka:
Nie, motýľ, čo si, ako môžeš,
Veľká noc vôbec nie je ako z rozprávky:
V živote jednoducho neexistuje skutočná Veľká noc,
Všetci sme zachránení pred problémami!
A ty musíš byť poslušný, verný Bohu,
Totiž najhriešnejší spomedzi ostatných -
Nielen medzi ostatnými, medzi drahými!
Komu sa ten druhý nestal milovaným priateľom,
Zachvátila ho smrteľná choroba:
Jeho duša horí teplom,
A všetka jeho námaha je márna.
vážka(vstane
Projekt na tému: "Svetlá Veľká noc"
Vychovávatelia: Borkina Nadezhda Mikhailovna, Belyaeva Natalia Mikhailovna
Projekt: krátkodobý
Doba realizácie: od 14.04.2014. do 20.04.2014
Účastníci: deti druhej mladšej skupiny MŠ, rodičia, vychovávatelia.
Oboznámenie detí s kresťanským sviatkom Veľkej noci a jej zvykmi.
Komplex udalostí
- Veľkonočné vajíčka"
Spolupráca s rodičmi:
Záverečné podujatie:
Výstava: "Veľkonočný strom"
Relevantnosť projektu:
Nie je žiadnym tajomstvom, že sa musíme znovu naučiť, ako oslavovať naše tradičné sviatky. Kedysi sa tradície v rodine odovzdávali z generácie na generáciu – „ústne“, „zo srdca k srdcu“. Ľudové sviatky oboznamujú deti s existujúcimi tradíciami a zvykmi ruského ľudu, pomáhajú dieťaťu sprostredkovať vysoké morálne ideály. My, dospelí, musíme deti oboznamovať s históriou našej vlasti, naučiť ich využívať bohatstvo kultúrnych tradícií.
Prezentácia na tému: "Čo je Veľká noc?"
Ako ja milujem Veľkú noc!
Pripravte sa na štvrtok
Babička maľuje vajíčka
Aj ja jej pomôžem.
Na krehkej tenkej škrupine
Pre ľudí, pre krásu
Maľujem štetcom potichu:
Kríž, slnko, kvety.
Na jasný sviatok nedele
dám svojim priateľom
Podľa semenníka, gratulujem
A poviem: „Namaľoval som to sám“
20. apríla oslávime kresťanský sviatok – Veľkú noc. Tento sviatok je víťazstvom života nad smrťou, sviatkom lásky, pokoja a jasného života. Kedy-
už dávno poslal Pán na Zem svojho syna Ježiša, ktorý mal naučiť ľudí pokore a láske. Kristus sa obetoval, aby ľuďom ukázal pravú lásku, ktorou je láska k Bohu. Jeho smrťou a
potom vzkriesenie, Kristus povedal ľuďom, že život nekončí smrťou. Nevyhnutný koniec života vedie k stretnutiu s Bohom. Toto je vzkriesenie - víťazstvo nad smrťou a ľudia oslavujú každý rok na jar -
a tento sviatok sa volá Veľká noc. Celý týždeň pred Veľkou nocou sa nazýva Veľký týždeň. Posledné dni Veľkého týždňa sú obzvlášť významné -
Čistý štvrtok (deň očisty od hriechov), Veľký piatok (zmienka o ukrižovaní a smrti Ježiša Krista), Veľká sobota (
deň smútku) a jasné Kristovo zmŕtvychvstanie je oslavou života a víťazstva nad smrťou.
Od Zeleného štvrtku sa začíname pripravovať na Veľkú noc - najprv upratujeme dom a potom maľujeme vajíčka a pečieme veľkonočné koláče.
Veľkonočné prázdniny trvajú celý týždeň. A tento týždeň sa volá inak – veľkonočný, svetlý, svätý. Ľudia sa navzájom navštevujú a bavia sa. V mestách sa hojdali na hojdačkách, kolotočoch, hrali na vypaľovačkách. V obciach sa organizovali hry a okrúhle tance. Ľudia mysleli na budúcu úrodu a sejbu, a aby prebudili zem zo zimného spánku, aby bola dobrá úroda, kotúľali po zemi maľované vajíčka.
Konverzácia "Prečo farbíme vajíčka?"
„Kráľ – deň“, alebo „Veľký – deň“ – tak ľudia nazývali veľkonočné sviatky. Veľká noc je dňom všeobecnej rovnosti, lásky a milosrdenstva. Ľudia sa zdravili slovami „Kriste
vzkriesený“, znela odpoveď „Skutočne vzkriesený“, trikrát sa pobozkal, dal si červené vajíčka. Tento zvyk je veľmi starý; Kristus nám dal život a vajce je znakom života. Vieme, že z vajíčka vychádza živá bytosť.
Kto sa vyliahne z vajíčka? (odpovede detí). Vajíčko si pomyslelo: Kto som vlastne ja? Labuť, kačica alebo ja, jedovatý had? - Čo myslíte, akou farbou farbili vajíčka naši predkovia? A prečo? - Červená je farba radosti. A je to aj farba krvi, ktorou Kristus posvätil život. Odvtedy sa ľudia začali zdraviť červeným vajíčkom na znak večného života.
Vypočujte si, ako sa za starých čias farbili vajíčka. Spočiatku sa vajíčka maľovali len červenou farbou, neskôr sa začali maľovať všelijakými farbami, maľovali na ne krajinky, dokonca si zapisovali svoje myšlienky.
Aj v dávnych dobách sa vajcia farbili jasnými kúskami a vláknami, ktoré sa sypali. Vajíčko sa navlhčilo vodou a prikrylo kúskami a niťami, zabalilo do bielej látky a pevne omotalo niťou a potom sa uvarilo. Vo štvrtok pred sviatkom sme s celou rodinou maľovali vajíčka. Panovalo presvedčenie, že vajíčka natvrdo na Čistý štvrtok chránia pred chorobami, ak sa zje na Veľkú noc, a škrupiny zahrabávajú do zeme na pastvine, kde sa pásol dobytok, čo spoľahlivo chránilo domáce zvieratá pred zlým okom a všetkými možnými druhmi. nešťastia. Najdôležitejšie je však pamätať na to, že Veľká noc je dňom všeobecnej rovnosti, lásky a milosrdenstva. Neurážajte mladších, buďte pozorní a poslušní starším, štedrí k chudobným,
láskavý k našim štvornohým a okrídleným priateľom.
Nech vo vašich dušiach vládne láska a milosrdenstvo.
Hra „Nájdite vajíčko“:
učiteľ ukáže deťom vajce pysanka, potom ich vyzve, aby zavreli oči, a v tomto čase skryje vajíčko v skupine. Je vhodné umiestniť ho na nápadné miesto. Potom sú deti pozvané, aby našli veľkonočné vajíčko.
Hra gúľanie vajíčok:
učiteľ rozloží drobné suveníry a súpravy
malá domáca šmýkačka alebo doska. Dieťa zdvihne vajíčko a kotúľa ho dolu kopcom. Ku ktorému suveníru sa vajíčko valí, dieťa dostane ten darček.
Hra „Naháňanie dvoch zajacov“:
učiteľ vezme tri farebné vajíčka. Položí dve vedľa seba. ALE
tretí ponúka, že deti rozbehne tak, aby to týchto dvoch zasiahlo a tie sa kotúľali rôznymi smermi. Deti si navzájom „fandia“.
Kognitívno - tvorivý projekt v seniorskej skupine materskej školy
"Sviatková Veľká noc".
Typ projektu:
Podľa aktivity dominujúcej v projekte: kognitívna.
Podľa počtu účastníkov projektu: skupina.
Podľa času: krátkodobo (1 týždeň).
Podľa povahy kontaktov: dieťa a rodina v rámci predškolskej vzdelávacej inštitúcie.
Podľa povahy účasti dieťaťa na projekte: účastník od vzniku myšlienky až po dosiahnutie výsledku.
Zloženie dizajnérskeho tímu:
Vedúci projektu – pedagóg.
Deti a rodičia seniorskej skupiny.
Cieľ projektu:
Zoznámenie predškolákov s národnou kultúrou prostredníctvom formovania záujmu o tradície slávenia kresťanského sviatku „Veľká noc. Svätá nedeľa Kristova. Oživenie tradícií ľudovej kultúry.
Úlohy práce s deťmi:
Oboznámiť deti so zvykmi a tradíciami slávenia Veľkej noci.
Zaujímať deti o pravoslávny význam slávenia Veľkej noci.
Rozvíjať záujem o ruskú národnú kultúru.
Pestovať vlastenecké cítenie k tradíciám ruského ľudu.
Zoznámiť sa s umeleckými dielami venovanými sviatku Veľkej noci.
Oboznámiť sa s ľudovými hrami, ktoré sa tradične konajú počas slávenia Veľkej noci.
Rozvíjať kognitívne záujmy vrátane kreatívneho myslenia.
Rozvíjať tvorivé zručnosti potrebné v dekoratívnom a úžitkovom umení.
Formovanie záujmu o ruskú národnú kultúru u detí vychovaných v rodinách s inými národnými a náboženskými názormi, ako aj o okolitú realitu, ako predmet štúdia, ako prostriedok rozvoja tolerancie.
Úlohy práce s rodičmi:
Oboznámenie rodičov s témou, cieľmi, zámermi a relevantnosťou tohto projektu.
Poskytovanie poradenského materiálu pre rozhovory s deťmi.
Motivácia na zdrojovú podporu projektu (materiály na konzultácie, materiály na detské aktivity, materiály k sviatku).
Podnecovanie k spoločným aktivitám s deťmi na tému projektu.
Relevantnosť problému:
Nie je žiadnym tajomstvom, že sa musíme znovu naučiť sláviť tradičné sviatky. Kedysi sa tradície v rodine odovzdávali z generácie na generáciu – „ústne“, „zo srdca k srdcu“. Ľudové sviatky oboznamujú deti s existujúcimi tradíciami a zvykmi ruského ľudu, pomáhajú dieťaťu sprostredkovať vysoké morálne ideály. My, dospelí, musíme deti oboznamovať s históriou našej vlasti, naučiť ich využívať bohatstvo kultúrnych tradícií.
Súbor udalostí:
Konverzácia na tému "Prečo farbíme vajíčka?"
Veľkonočné hry "Kúlanie vajíčok", "Sičina", "Dva vtáčiky lietali"
Kreslenie na tému: "Ozdobte veľkonočné vajíčka."
Aplikácia "Veľkonočný koláč"
Modelovanie z plastelínových vtáčikov.
Výroba košíka na vajíčka odpadový materiál(plastová fľaša).
Sledovanie karikatúr na tému „Veľká noc“ (aplikácia 1.2)
Spolupráca s rodičmi:
Konzultácia pre rodičov "Pravoslávny sviatok" Veľká noc ", informovať o téme, cieľoch a zámeroch aktuálneho projektu.
Rada pre rodičov "Ako vysvetliť dieťaťu, čo je Veľká noc?"
Informačný materiál "Veľkonočné vajíčka neobvyklého sfarbenia".
Informačný materiál „Maľovanie kraslíc“.
Záverečné podujatie:
Dovolenka "Veľkonočné svetlo".
Etapy realizácie projektu.
- Prezentácia na tému: "Čo je Veľká noc?"
Ako ja milujem Veľkú noc!
Pripravte sa na štvrtok
Babička maľuje vajíčka
Aj ja jej pomôžem.
Na krehkej tenkej škrupine
Pre ľudí, pre krásu
Maľujem štetcom potichu:
Kríž, slnko, kvety.
Na jasný sviatok nedele
dám svojim priateľom
Podľa semenníka, gratulujem
A poviem: „Namaľoval som to sám“
20. apríla oslávime kresťanský sviatok – Veľkú noc. Tento sviatok je víťazstvom života nad smrťou, sviatkom lásky, pokoja a jasného života. Kedysi dávno Pán poslal na Zem svojho syna Ježiša, ktorý mal naučiť ľudí pokore a láske. Kristus sa obetoval, aby ľuďom ukázal pravú lásku, ktorou je láska k Bohu. Kristus svojou smrťou a potom vzkriesením povedal ľuďom, že smrťou život nekončí. Nevyhnutný koniec života vedie k stretnutiu s Bohom. Toto zmŕtvychvstanie – víťazstvo nad smrťou – oslavujú ľudia každý rok na jar – a tento sviatok sa nazýva Veľká noc.
Celý týždeň pred Veľkou nocou sa nazýva Veľký týždeň. Zvlášť sa rozlišujú posledné dni Veľkého týždňa - Zelený štvrtok (deň očistenia od hriechov), Veľký piatok (zmienka o ukrižovaní a smrti Ježiša Krista), Veľká sobota (deň smútku) a Svetlé zmŕtvychvstanie Krista. - oslava života a víťazstva nad smrťou. Od Zeleného štvrtku sa začíname pripravovať na Veľkú noc - najprv upratujeme dom a potom maľujeme vajíčka a pečieme veľkonočné koláče.
Veľkonočné prázdniny trvajú celý týždeň. A tento týždeň sa volá inak – veľkonočný, svetlý, svätý. Ľudia sa navzájom navštevujú a bavia sa. V mestách sa hojdali na hojdačkách, kolotočoch, hrali na vypaľovačkách. V obciach sa organizovali hry a okrúhle tance. Ľudia mysleli na budúcu úrodu a sejbu, a aby prebudili zem zo zimného spánku, aby bola dobrá úroda, kotúľali po zemi maľované vajíčka.
2. Konverzácia "Prečo maľujeme vajíčka?"
„Kráľ – deň“, alebo „Veľký – deň“ – tak ľudia nazývali veľkonočné sviatky. Veľká noc je dňom všeobecnej rovnosti, lásky a milosrdenstva. Ľudia sa zdravili slovami „Kristus vstal z mŕtvych“, odpoveď bola „Skutočne vstal“, pobozkali sa trikrát, dali si červené vajíčka. Tento zvyk je veľmi starý; Kristus nám dal život a vajce je znakom života. Vieme, že z vajíčka vychádza živá bytosť.
Kto sa vyliahne z vajíčka? (odpovede detí).
Myšlienka vajíčka:
Kto som vlastne ja?
Labuť, kačica alebo ja, jedovatý had?
Akou farbou podľa vás farbili vajíčka naši predkovia?
A prečo?
Červená je farba radosti. A je to aj farba krvi, ktorou Kristus posvätil život.
Odvtedy sa ľudia začali zdraviť červeným vajíčkom na znak večného života. Vypočujte si, ako sa za starých čias farbili vajíčka. Spočiatku sa vajíčka maľovali len červenou farbou, neskôr sa začali maľovať všelijakými farbami, maľovali na ne krajinky, dokonca si zapisovali svoje myšlienky. Aj v dávnych dobách sa vajcia farbili jasnými kúskami a vláknami, ktoré sa sypali. Vajíčko sa navlhčilo vodou a prikrylo kúskami a niťami, zabalilo do bielej látky a pevne omotalo niťou a potom sa uvarilo. Vo štvrtok pred sviatkom sme s celou rodinou maľovali vajíčka. Panovalo presvedčenie, že vajcia natvrdo na Čistý štvrtok chránia pred chorobami, ak sa zje na Veľkú noc, a vaječné škrupiny zahrabávajú do zeme na pastvine, kde sa pásol dobytok, čo spoľahlivo chránilo domáce zvieratá pred zlým okom a všetkým možným. nešťastí.
Najdôležitejšie je však pamätať na to, že Veľká noc je dňom všeobecnej rovnosti, lásky a milosrdenstva. Neurážajte mladších, buďte pozorní a poslušní k starším, štedrí k chudobným, láskaví k našim štvornohým a okrídleným priateľom.
Nech vo vašich dušiach vládne láska a milosrdenstvo.
- Hry:
Hra „Podaj vajíčko lyžičkou“:Vezmeš vajíčko, vložíš ho do lyžice a trochu s ním pobeháš. Kto bežal prvý, stal sa víťazom.
Hra „Kúľaj semenník“: Deti stoja v kruhu a podávajú si vajíčko so slovami „Kúľaj, kotúľaj semenník, Rýchlo, rýchlo na ruky, kto má teraz semenník, bude nám tancovať.“ Po týchto slovách dieťa, ktoré malo v rukách semenník, tancuje na ruskú ľudovú melódiu.
Hra "Chizh": Deti stoja v okrúhlom tanci a spievajú pieseň: „Klopeš na dub, vyletí pestrá šiška, na šišku, na šišku - ryšavý hrebeň. Sikina, sikina, nezívaj - vyberte si pár pre seba. Po týchto slovách sú deti usporiadané do dvojíc, potom do trojíc, štyroch, piatich ...
Hra „Dva vtáky leteli“: Deti vykonávajú pohyby v súlade s textom.
Alexander Blok - "Verbochki"
Alexander Kuprin - "Veľkonočné zvony"
Alexey Pleshcheev - "Ako slnko svieti jasne ..."
Apollo Maykov - "Kristus vstal z mŕtvych!"
Apollo Maykov - "Palmový týždeň"
Afanasy Fet - "Vŕba je celá našuchorená ..."
Vasily Nikiforov-Volgin - "Plátno"
Vasily Nikiforov-Volgin - "Bright Matins"
Vasily Nikiforov-Volgin - "Veľká noc"
Wilhelm Küchelbecker - „O Kristovom zmŕtvychvstaní“
Vladimír Benediktov - "Nedeľná škola"
"Veľká sobota"
Ivan Shmelev - "Leto Pána" (úryvok)
Konstantin Balmont - "Fucks"
Konstantin Balmont - "Beauty Blagovest"
Konstantin Roche - "Kristus vstal z mŕtvych!"
Konstantin Fofanov - "Na melódiu veľkonočných modlitieb..."
K. R. "Tebe, Vzkriesený, ďakujem!..."
Lev Zilov - "Legenda o Kristovom Larkovi"
Lydia Charskaya - "The Bells"
Mily Stremin - "Ráno stále mrzne..."
Michail Lermontov - "Modlitba"
"modlitba"
Semyon Nadson - "Sila lásky"
Sergey Gorodetsky - "Slnko sa vznášalo kvôli rannému úsvitu..."
Sergei Yesenin - "Roztopená hlina schne ..."
5. Výber ilustrácií
N. Roerich „Ruská Veľká noc“.
N. Pimonenko "Do matinov".
S. Žukovského "Veľkonočné zátišie".
N. A. Koshelev "Deti kotúľajúce veľkonočné vajíčka."
S. F. Kolesnikov "Veľká noc"
B. Kustodiev "Kristifikácia"
6. Dovolenka "Veľkonočné svetlo".
Deti najstaršieho a prípravné skupiny v ruských ľudových krojoch.
Postavte sa do polkruhu.
dieťa:
Vŕbové konáre načechrané,
Ozývajú sa piesne lastovičiek.
Sviatok svetla, sviatok viery
Je tam jemná pružina.
dieťa:
zvonkohry
Ľudia tento sviatok oslavujú
S milými slovami a pozdravom
Ľudia sa objímajú.
dieťa:
„Kristus žije! Kristus vstal z mŕtvych!" -
Prináša teplý vánok.
Veľká noc je taká úžasná
Každé srdce má lekciu.
dieťa:
O čom sú zvončeky?
O mieri na planéte
Volaný po láske a priateľstve
Modlitba za úsvitu.
dieťa:
O čom sú zvončeky?
O súcite s ľuďmi
Sme ich chybami a skutkami
Nebudeme s odporom odsudzovať.
dieťa:
O čom sú zvončeky?
O dobrote srdca
Nech je naša pomoc malá,
Ale polovica problémov sa vylieči.
dieťa:
O čom sú zvončeky?
O bezhraničnej radosti.
Ako dal Hospodin krídla vtákovi,
Viera nám teda dá silu.
Pieseň ahoj lúč slnka.
Zvonia veľkonočné zvony.
dieťa:
Dobré ráno! Obloha jasne žiari
Svetlý šarlátový úsvit.
Pieseň je hlasná
Nad prebudenou zemou.
dieťa:
Zamrzne, potom zase leje
V trilkách, trilkách bez konca.
Tieto vtáky sú oslavované zbormi
V radostných piesňach Stvoriteľa.
dieťa:
Celá príroda chváli Boha.
Postavte sa, počúvajte a pozerajte
A v modlitbe milosti
Pokrčíte kolená.
dieťa:
No chlapi poďme sa opiť
Volajme Spring-Krasna.
Nech k nám príde s Veľkou nocou
A prinesie radosť.
Okrúhly tanec „Vesnyanka
Počas okrúhleho tanca Spring vstupuje do stredu kruhu - vedúci.
Deti sedia na stoličkách.
Vedenie na jar:
Ty ja, jarná červená,
Volaný - volaný?
Viem, že som k tebe taký milý
Ako si ma čakal!
Slnko svieti z neba
Lúč jarných pozdravov,
Hlučný v diaľke zelený les,
A hymna znie: "Kristus vstal z mŕtvych!"
deti:
Skutočne vzkriesený!
dieťa:
Dobre vo zvonici
Zazvoňte na zvončeky
Aby bola dovolenka priestranná,
Aby duša mohla spievať.
dieťa:
Ako anjelská pieseň
Tento úžasný hovor
Jasná hymna nedele
Ozvalo sa zo všetkých strán.
Pieseň "Komarinskaya"P. I. Čajkovskij. (so zvončekmi a trojuholníkmi, tamburína)
Vedenie na jar:
Zničil si moju radosť.
Ďakujem z celého srdca.
Priniesol som ti brezu
Jeho listy načechrané od tepla,
Z môjho jarného dychu
Z môjho jarného vyžarovania.
Dievčatá sú červené, beriete ratolesti
A začnite jarný okrúhly tanec.
Okrúhly tanec "Strom"
dieťa:
V aprílový deň sme s jarou
Oslavujeme červenú Veľkú noc
A do vôle celej rodiny
Vypusťme Božích vtákov.
dieťa:
Vtáky veselo lietajú
Spievanie vtáčieho spevu
Gratulujem k jari
A posielajte pozdravy z neba.
dieťa:
Zima je červená s bielymi snehmi,
Leto - bobule, huby,
Jeseň so životom a snopy,
A Vesnyanočka - jar
Červená s teplým slnkom.
Vedenie na jar:
Tak zobuďme Slnko!
vzývanie
"Slnečné vedro"
Objaví sa slnko
šaty červené,
Ponáhľaj sa, neľutuj
Udržujte nás v teple.
Slnko (dievča) vchádza do sály s vajíčkom v rukách.
Slnko:
Ja som jasné slnko! Ja som červené slnko!
ohrievam zem
Veselú Veľkú noc všetkým!
Prajem všetkým šťastie
A ja ťa pohostím veľkonočným vajíčkom!
Taký je veľký! (sadne si)
Vedenie na jar:
Ďakujem, jasné slnko!
Vajíčko je symbolom nového života, čistého, svetlého, symbolom
nádej. Ak chcete, prezradím vám malé, ale veľmi dôležité tajomstvo:
Z vajíčka, zospodu
Matka vyšla - Zem je vlhká.
Z vajíčka, z vrchu
Vysoká nebeská klenba povstala,
Zo žĺtka, z vrchu
Prišlo jasné slnko
Z veveričky, zhora,
Objavil sa jasný mesiac.
Z vajíčka, z pestrej časti,
Na oblohe sa objavila hviezda.
Kto si dáva vajíčka navzájom,
Šťastný celý rok!
Prajem vám všetkým veľa šťastia
A ja ťa pohostím veľkonočným vajíčkom!
Tu je: veľké, veľké!
dieťa:
Ďakujem za vajíčko
My vám dáme naše.
Tu vyzerajú čo:
Svetlé a maľované.
Namaľovali si ich sami
Zdobené kvetmi.
dieťa:
Musíme sa vymeniť
Koniec koncov, sám si povedal:
Kto si dáva vajíčka navzájom,
Šťastný celý rok.
Prajeme vám šťastie
Odovzdávame maľované vajíčka!
Deti si vymieňajú farebné vajíčka s Vesnou.
Vedenie na jar:
Ďakujem. Len
Teraz ich potrebujem.
Budeme sa s nimi hrať
Prejdite okolo kruhu.
Buďte čestní ľudia
K nám v obrovskom okrúhlom tanci
Hra „Hoďte semenník“ (v kruhu)
dieťa:
Budeme tancovať v kruhovom tanci,
Oslávte veľkonočné sviatky.
Hra "Dva vtáky lietali."
Vezmite vajíčko, vložte ho do lyžice
A bež s tým chvíľu.
Kto bežal prvý
Ten bol víťazom!
Hra Egg Run
Hra "Chiz".
dieťa:
Na jar je dobré chodiť
Zoznámte sa s červenou Veľkou nocou.
dieťa:
Poďme von na jarnú lúku,
Staňte sa deťmi v kruhu.
dieťa:
Si môj priateľ,
A ja som tvoj priateľ!
A spievalo sa dookola.
dieťa:
A spievame o Rusku
Pretože nie je kam
Vlasť je krajšia.
Pieseň "Biela, modrá, červená"
Vyjde dieťa s tortou v rukách
dieťa:
Klaniame sa jari
Klaniame sa Červenému
Je dobré, že ste k nám prišli
Tento sviatok priniesol!
Pre teba, jar, sme sa snažili čo najlepšie,
Upiekli pre vás veľkonočný koláč.
Vedenie na jar:
O rok prídem opäť s vami zvolať Veľkú noc,
A teraz volám so sebou k slávnostnému stolu:
Veľkonočný koláč a krashenki podľa chuti!
Deti s jarou chodia do družiny, pijú čaj s veľkonočnými dobrotami.
Ocakavane vysledky:
Deti a rodičia rozvíjajú záujem o národnú kultúru, ľudové umenie, pravoslávny význam slávenia Veľkej noci.
Deti a rodičia získali poznatky o zvykoch a tradíciách sviatku.
12. Kazakevič A. N. "Veľká noc" - vydavateľstvo OlmaMediaGroup 2011
13. Salishcheva M. N. "Veľkonočné" vydavateľstvo "Karapuz" 2009
"Sviatková Veľká noc".
Ryabkova A.M.
Surgut 2016
Relevantnosť:
Nie je žiadnym tajomstvom, že sa musíme znovu naučiť sláviť tradičné sviatky. Kedysi sa tradície v rodine odovzdávali z generácie na generáciu – „ústne“, „zo srdca k srdcu“. Ľudové sviatky oboznamujú deti s existujúcimi tradíciami a zvykmi ruského ľudu, pomáhajú dieťaťu sprostredkovať vysoké morálne ideály. My, dospelí, musíme deti oboznamovať s históriou našej vlasti, naučiť ich využívať bohatstvo kultúrnych tradícií.
Typ projektu: vzdelávací, kreatívny.
Typ projektu: skupina.
Trvanie projektu: krátkodobý (1 týždeň)
Účastníci projektu: učitelia, predškolskí odborníci, rodiny žiakov, deti strednej skupiny.
Formulácia problému:
čo my vieme
Na Veľkú noc sa farbia vajíčka
Pečú veľkonočné koláče
Čo chceme vedieť?
Prečo a prečo sa farbia vajíčka a pečú veľkonočné koláče
Zistite umelecké diela venované veľkonočným sviatkom, aké hry sa hrajú
Cieľ projektu:
Oboznámenie detí so základmi duchovných a morálnych tradícií ruského ľudu a tradičného spôsobu života, s vlastnosťami tradičnej prípravy a oslavy sviatkov „Veľká noc. Svätá nedeľa Kristova.
Rozvíjať záujem o ruskú národnú kultúru.
Pestovať vlastenecké cítenie k tradíciám ruského ľudu.
Zoznámiť sa s umeleckými dielami venovanými sviatku Veľkej noci.
Rozvíjať kreatívne zručnosti potrebné v umení a remeslách.
Formovanie záujmu o ruskú národnú kultúru u detí vychovaných v rodinách s inými národnými a náboženskými názormi, ako aj o okolitú realitu, ako predmet štúdia, ako prostriedok rozvoja tolerancie.
Odhadované rozdelenie rolí v projektovom tíme:
Deti: zúčastňujú sa priamo vzdelávacích a hrových (samostatných a spoločných) aktivít.
Vychovávateľ: organizuje priamo výchovnú činnosť, spoločné produktívne a samostatné činnosti detí, poradenstvo rodičom.
Rodičia: pomáhajú pri príprave materiálu na vyučovanie detí, upevňujú poznatky získané deťmi v praxi.
Princípy implementácie projektu
Projekt bol vypracovaný v súlade s GEF DO, ktorý je založený na nasledujúcom základné princípy:
1) podpora rozmanitosti detí; zachovanie jedinečnosti a vnútornej hodnoty detstva ako dôležitej etapy v celkovom vývoji človeka, vnútornej hodnoty detstva - chápanie (považovanie) detstva za obdobie života významné samo o sebe, bez akýchkoľvek podmienok; významný tým, čo sa s dieťaťom deje teraz, a nie tým, že toto obdobie je obdobím prípravy na ďalšie obdobie;
2) osobnostne rozvíjajúca a humanistická povaha interakcie medzi dospelými a deťmi (zabezpečuje formovanie osobnosti dieťaťa a orientuje učiteľa na jeho individuálne vlastnosti, čo zodpovedá modernej vedeckej „Koncepcii predškolského vzdelávania“ (autori V. V. Davydov, V. A. Petrovský a ďalší. ) o uznaní prirodzenej hodnoty predškolského obdobia detstva).
3) rešpektovanie osobnosti dieťaťa;
4) realizácia projektu vo formách špecifických pre deti tohto veku.
Okrem toho sa pri zostavovaní projektu zohľadnili zásady predškolského vzdelávania, ktoré sa odzrkadľujú aj vo federálnom štátnom vzdelávacom štandarde:
1) plné prežívanie všetkých štádií detstva dieťaťom, obohatenie (zosilnenie) vývoja dieťaťa;
2) budovanie výchovno-vzdelávacej činnosti na základe individuálnych charakteristík každého dieťaťa, v ktorej sa dieťa samo stáva aktívnym pri výbere obsahu svojho vzdelávania, stáva sa predmetom vzdelávania;
3) pomoc a spolupráca detí a dospelých, uznanie dieťaťa ako plnohodnotného účastníka (subjektu) vzdelávacích vzťahov;
4) podpora iniciatívy detí v rôznych aktivitách;
5) spolupráca s rodinou;
7) formovanie kognitívnych záujmov a kognitívnych činností dieťaťa v rôznych činnostiach;
8) veková primeranosť predškolského vzdelávania (súlad podmienok, požiadaviek, metód s vekom a charakteristikami vývoja);
9) berúc do úvahy etnokultúrnu situáciu vývoja detí.
Význam projektu pre všetkých jeho účastníkov:
Deti: získavajú a upevňujú nadobudnuté vedomosti v praxi.
Pedagóg: pokračuje v ovládaní metódy navrhovania.
Rodičia: rozširujú možnosti spolupráce s deťmi a vychovávateľom, pripravujú materiál na vzdelávanie svojich detí.
Plán implementácie projektu
prípravný
Výber materiálov (videofilmy, obrazový materiál, maľby, pohľadnice) spolu s rodičmi. Vývoj GCD na túto tému. Plánovanie výletov s rodičmi
základné
Čítanie beletrie. Vedenie GCD na túto tému. Prezentácia na tému: "Čo je Veľká noc?" Konverzácia na tému "Prečo farbíme vajíčka?" Veľkonočné hry "Kúlanie vajíčok", "Čizh", "Dva vtáky leteli" Kreslenie na tému: "Zdobíme veľkonočné vajíčka." Aplikácia "Veľkonočný koláč" Modelovanie vtákov z plastelíny. Sledovanie karikatúr na tému „Veľká noc“. Tvorba knihy "Veľká noc", oboznámenie sa s umeleckými dielami venovanými sviatku Veľkej noci, zostavenie príbehov "Ako moja rodina oslavuje Veľkú noc." Návrh výstavy detských prác. Realizácia zábavy pre deti so zapojením rodičov.
Konečné.
Zhrnutie.
http://www.infoniac.ru/news/Kak-krasit-yaica-na-Pashu.html
http://eliseyka.ru/kak-rasskazat-detyam-o-pasxe/
http://palomnic.org/oh/poet/pasha/
"Biblia pre deti" - vydavateľstvo "Palomnik" 2007
Ocakavane vysledky:
Deti a rodičia rozvíjajú záujem o národnú kultúru, ľudové umenie, pravoslávny význam slávenia Veľkej noci. Deti a rodičia získali poznatky o zvykoch a tradíciách sviatku.
Zoznámili sme sa s básničkami, pesničkami, obrazmi venovanými Veľkej noci.
Deti sa naučili hrať ľudové hry na Veľkú noc a získali zručnosti v umeleckých remeslách.
Na záver by som rád poznamenal, že všetky úlohy boli vyriešené, deti farbili ploché vajíčka a vajíčka zdobili metódou decoupage, dúfam, že si doma s rodičmi zopakovali to, čo dostali na hodine v rámci projektu .
ĎAKUJEM ZA TVOJU POZORNOSŤ!
Projekt "Svetlá Veľká noc"
Typ projektu - kognitívne a kreatívne.
typ projektu - skupinové, krátkodobé – dva týždne.
Účastníci projektu - staršie deti predškolskom veku, rodičia žiakov, vychovávatelia krúžku, hudobná režisérka.
Problém. Blíži sa Veľká noc - hlavný pravoslávny sviatok v roku. To nie je len koniec pôstu a vrchol jari, ale aj dôvod na ručne vyrábané darčeky. A tak máme jedného chlapčeka prineseného do škôlky, ktorý spolu s mamou vyrobil veľkonočné remeslo ako darček pre nás – vychovávateľov. A deti mali otázky, na aký sviatok je darček určený, aký je to sviatok, ako sa oslavuje atď. vznikla téma: „Veselé veľkonočné sviatky“.
Relevantnosť. My, dospelí, musíme deti oboznamovať s históriou našej vlasti, naučiť ich využívať bohatstvo kultúrnych tradícií. Nie je žiadnym tajomstvom, že sa musíme znovu naučiť, ako oslavovať naše tradičné sviatky. Kedysi sa tradície v rodine odovzdávali z generácie na generáciu – „ústne“, „zo srdca k srdcu“. Ľudové sviatky oboznamujú deti s existujúcimi tradíciami a zvykmi ruského ľudu, pomáhajú dieťaťu sprostredkovať vysoké morálne ideály.
Cieľ: Duchovná a morálna výchova predškolákov prostredníctvom oboznamovania sa s pravoslávnymi tradíciami.
Úlohy:
· Prispieť k formovaniu detských predstáv o pravoslávnom sviatku „Jasné zmŕtvychvstanie Krista“, jeho histórii, zvykoch a rituáloch.
Rozvíjať záujem o kultúru predkov.
· Pestovať vlastenecké cítenie pre pravoslávne tradície ruského ľudu, pre ľudové umenie.
Rozširujte obzory detí, vychovávajte zvedavosť.
· Zapojiť a zapojiť rodičov do vzdelávacieho procesu pre spoločnú prácu na téme projektu.
Vytvárať podmienky pre duchovnú a mravnú výchovu detí: doplniť metodický materiál, kartotéky - básničky, príbehy o Veľkej noci, výber materiálov, hračiek, atribútov pre herné a divadelné aktivity, hry, ilustračný materiál, vytvorenie rozvojovej zóny na Veľkú noc ( materiál, atribúty, ilustrácie, výstava umeleckých a dekoratívnych remesiel, plátno "Svetlá Veľká noc"), vytvorenie výstavy fotografií "Ako sme slávili Veľkú noc doma?"
ocakavane vysledky
· Formované detské predstavy o pravoslávnom sviatku „Jasné zmŕtvychvstanie Krista“, jeho histórii, zvykoch a rituáloch.
· Vytvoril stály záujem o kultúru predkov a históriu kresťanského sviatku Veľkej noci.
· Na výchovno-vzdelávacom procese sa zúčastňujú rodiny žiakov.
· Rozšírenie aktívnej a pasívnej slovnej zásoby detí na danú tému.
Vytvorili sa podmienky pre duchovnú a mravnú výchovu detí: metodický materiál, kartotéky boli doplnené: básne, príbehy o Veľkej noci, výber materiálov, hračiek, atribútov pre herné a divadelné aktivity, hry, ilustračný materiál, tvorba rozv. zóna na Veľkú noc (materiál, atribúty, ilustrácie, výstava umeleckých a dekoratívnych remesiel, plátno "Svetlá Veľká noc"), vznikla výstava fotografií "Ako sme slávili Veľkú noc u nás doma?"
· Vyhlásenie novej úlohy. Zistite, ako sa oslavuje Veľká noc v iných krajinách?
Ø Výstava detských prác
Ø Výstava rozvojovej zóny „Svetlá Veľká noc“
Ø Výstava fotografií „Ako sme slávili Veľkú noc doma“
Ø Teatralizácia "Veľkonočný Teremok"
Integrácia vzdelávacích oblastí:
Poznávanie → Komunikácia → Socializácia → Hudba → Umelecká tvorivosť → Telesná kultúra → Zdravie → Bezpečnosť → Čítanie beletrie.
Druhy činností, ktoré sa využívajú v pedagogickom procese:
Hra ( didaktické hry, hry vonku, herné situácie, ľudové hry);
Komunikatívne (situačný rozhovor, rozhovory, rozprávanie, zvažovanie ilustrácií);
· Kognitívny výskum (riešenie problémových situácií, realizácia projektov);
Čítanie beletrie (čítanie, počúvanie, diskusia, učenie básne, divadelné aktivity);
Produktívne (kresba, modelovanie, aplikácia, tvorivá úloha, výroba suvenírov);
Motorické (vonkajšie hry, herné cvičenia)
Hudobné a umelecké (spev, hry s hudobným sprievodom)
Mechanizmus sledovania výsledkov:
· Rozhovory s deťmi.
· Výstava detských prác.
· Dohľad.
Integračné vlastnosti žiaka, ktoré môže získať pri realizácii projektu.
Fyzicky vyvinuté. Dieťa vytvorilo hlavné fyzické vlastnosti a potreba motorická aktivita; dodržiavať základné pravidlá zdravý životný štýlživota.
Zvedavý, aktívny. Záujem o nové, nepoznané. Opýtajte sa dospelého. Dieťa je schopné konať samostatne, v ťažkých situáciách sa obráti o pomoc na dospelého. Aktívne sa zapája do vzdelávacieho procesu.
Emocionálne citlivý. Reaguje na emócie blízkych a priateľov. Vcíti sa do postáv príbehov, príbehov. Emocionálne reaguje na diela výtvarného umenia, hudobné a výtvarné diela.
Osvojil si komunikačné prostriedky a spôsoby interakcie s dospelými a rovesníkmi. Dieťa primerane využíva verbálne a neverbálne komunikačné prostriedky, vlastní dialogickú reč a konštruktívne spôsoby interakcie s deťmi a dospelými (vyjednáva, rozdeľuje akcie v spolupráci). Schopný zmeniť štýl komunikácie s dospelým alebo rovesníkom v závislosti od situácie.
Dokáže riadiť svoje správanie a plánovať svoje konanie na základe primárnych hodnotových predstáv, dodržiavajúc základné všeobecne uznávané normy a pravidlá správania. Správanie dieťaťa nie je určené najmä momentálnymi túžbami a potrebami, ale požiadavkami dospelých a primárnych hodnotiť nápady o tom, čo je dobré a čo zlé. Dieťa je schopné plánovať svoje akcie zamerané na dosiahnutie konkrétneho cieľa.
S užitočné na riešenie intelektuálnych a osobných úloh (problémov), primerané veku. Dieťa môže aplikovať samostatne nadobudnuté vedomosti a metódy činnosti na riešenie nových úloh (problémov) stanovených dospelými aj ním; v závislosti od situácie môže transformovať spôsoby riešenia problémov (problémov). Dieťa dokáže ponúknuť vlastnú predstavu a previesť ju do kresby, príbehu a pod.
Mať primárne predstavy o sebe, rodine, spoločnosti (najbližšia spoločnosť).
Dieťa má nápad:
o rodinných tradíciách;
o spoločnosti, jej kultúrnych hodnotách a mieste v nej;
o štáte a príslušnosti k nemu;
Po zvládnutí univerzálnych predpokladov pre vzdelávaciu činnosť. Schopnosť pracovať podľa pravidla a podľa vzoru, počúvať dospelého a riadiť sa jeho pokynmi.
Po zvládnutí potrebných zručností a schopností. Dieťa má vytvorené zručnosti a schopnosti (rečové, vizuálne, hudobné, konštruktívne atď.) potrebné na realizáciu rôznych druhov detských aktivít .
Etapy prác na projekte (realizácia projektu):
Prípravná fáza.
VEĽKONOČNÉ HRY
Kde je ukryté vajíčko?
Deti striedavo hľadajú papierové alebo kartónové obálky s malými prekvapeniami, sladkosťami, obtlačkami, pohľadnicami, malými hračkami, vopred ukryté staršími, nalepené v tvare semenníkov.
Kde sa varia vajcia?
Deti kladú vajíčka na stôl. Za starých čias boli pokryté klobúkmi, na dnešnú hru si môžete vziať plastové poháre od jogurtu. Na stôl sa položia prázdne obrátené poháre.
Jeden z účastníkov dočasne opustí miestnosť. Volajú ho späť a pýtajú sa: "Kde sú varené semenníky?" Vodič ukáže na jeden z pohárov a zdvihne ho.
Ak je tam vajíčko, berie si ho pre seba ako cenu.
Valcovanie vajec k sebe
Hrajte na hladkej podlahe alebo stole.
Dvaja hráči stoja oproti sebe a hádžu vajíčka k sebe. Jeden hovorí: „Kristus vstal z mŕtvych!“, druhý mu odpovedá: „Naozaj vstal z mŕtvych!“.
Úlohou hráčov je tlačiť vajíčka proti sebe. Kto rozbije vajce, prehrá a dá ho víťazovi.
roztočiť vajíčko
Hrajú dvaja hráči. Každý má svoje vajíčko. Hráči si zároveň na stole roztočia veľkonočné vajíčka. Kto bude točiť vajíčkom dlhšie - vyhral. Víťaz berie vajíčko porazeného hráča.
Môžete hrať nielen spolu, ale aj traja, štyria, potom si víťaz neberie jeden semenník, ale všetky vajíčka porazených.
vajce v lyžičke.
Každý tím dostane lyžicu a vajce. Bez toho, aby ste zhodili vajíčka z lyžice, musíte dobehnúť do cieľa a späť, odovzdať lyžicu s vajíčkom druhému. Ktorý tím to dokáže rýchlejšie?
Hľadanie vajec
S deťmi na návšteve si môžete zahrať nasledujúcu hru: jeden zo starších vopred na rôznych miestach ukrýva vajíčka s prekvapeniami - kartónové, plastové, lepené obálky v tvare vajíčka s drobnými cenami (samozrejme, takéto pochúťky obľúbené u dnešných detí môžete schovať s hračkou ako Kinder Surprise).
Ak je detí veľa, môžete ich rozdeliť do dvoch tímov, z ktorých každý sa bude snažiť vyhrať čo najviac vajíčok v určenom čase. Samozrejme, musíme sa snažiť, aby každé dieťa našlo aspoň jedno vajíčko a odnieslo si ho domov ako cenu.
dusenie vajec
Toto je stará ruská hra.
Jedno dieťa drží vajce nosom nahor a druhé po ňom bije nosom iného vajca. Ten, ktorého vajce zostane nedotknuté, vezme „porazené“ vajce a pokračuje v hre s ostatnými.
Valcovanie vajec.
Stará hra, ktorú hrali naši starí rodičia. Potrebuje podnos, ktorý musí byť umiestnený so sklonom. Na spodok položte prikrývku alebo niečo mäkké, aby sa vajíčka nekotúľali ďaleko a predčasne sa nerozbili. Je to zaujímavejšie, keď hrá viacero ľudí. Podstata hry je nasledovná: účastníci striedavo kladú vajíčka na podnos na prikrývku. Ak vajíčko účastníka, ktoré sa skotúľalo z podnosu, zasiahlo už ležiace vajce, účastník vyhral. Na nasmerovanie pohybu vajíčka správnym smerom je potrebná zručnosť a zručnosť. Hra spôsobuje veľa zábavy a smiechu a je k dispozícii všetkým, dokonca aj tým najmenším v rodine.
Rolovať, kotúľať, semenník
Deti stoja v kruhu. Vodič dá jedno drevené vajíčko ktorémukoľvek dieťaťu v kruhu, druhé vajíčko dieťaťu v opačnej časti kruhu. Pri slovách piesne si deti začnú prehadzovať vajíčka v kruhu ľubovoľným smerom.
Text piesne: Rolovať, kotúľať, semenník,
Podľa nášho kruhu.
Nájsť, nájsť, semenník,
Pre seba, priateľ môj.
Posledným slovom sa presun vajíčok v kruhu končí. Tí, ktorým zostali vajcia v rukách, idú do stredu kruhu a dávajú semenníky vodičovi. On hovorí:
V kruhu, priatelia, vyjdite von
A tancujte spolu pre nás.
Všetci tlieskajú. Deti tancujú samostatne alebo vo dvojiciach.
Túto hru je možné hrať aj s jedným veľkonočným vajíčkom. Potom jedno dieťa tancuje.
Vajíčko si môžete podať, keď sedíte pri stole. Môžete diverzifikovať úlohy: nielen tancovať, ale čítať báseň, spievať pieseň, robiť hádanku.
Hra ako „nájdi poklad“.
Dospelý si v dome vopred schová vajíčka s prekvapeniami – obálky v tvare vajíčka, ktoré obsahujú drobné darčeky alebo sladké ceny. Ak je detí veľa, možno ich rozdeliť do tímov. Úlohou tímov je nájsť za určitý čas čo najviac vajec.
Načítava...
