Tak prešiel deň, keď ste spolu s bábätkom sfúkli dve sviečky na jeho narodeninovej torte. Toto už nie je tá bezmocná hrčka, ktorú ste videli pri narodení. Vaše dieťa vyrástlo, veľa sa naučilo, prebehol jeho emocionálny, psychický a fyzický vývoj. čo dosiahol? Po prvé, jeho slovná zásoba sa výrazne obohatila. Naučil sa 100-200 nových slov. Dieťa vie komunikovať v jednoduchých vetách pomocou prídavných mien (zvyčajne do 2,5 roka a neskôr).

Dieťa je emocionálne vyrovnané, zvyčajne má dobrú náladu. Nebude pre neho ťažké ísť dolu aj hore schodmi. Svižne behá, skáče, prešľapuje cez prekážky. Dieťa správne skladá pyramídu zo 4-5 krúžkov, začína rozlišovať predmety podľa ich kvality - studené, horúce, ťažké, mäkké. Dokáže čiastočne odstrániť oblečenie, ako sú ponožky alebo pančuchové nohavice, a obliekať sa s podporou dospelých.

Starostlivosť o 2 ročné dieťa

Pri starostlivosti o dieťa rodičia sledujú jeho zdravie, bezpečnosť, rozvíjajú ho, poskytujú pohodlie. Pokračujte v rozvíjaní kultúrnych a hygienických zručností u dieťaťa. Čoraz častejšie musí sám piť z pohára, jesť lyžičkou, pýtať si hrniec. Do dvoch rokov je potrebné úplne opustiť plienky alebo ich nechať len ako poslednú možnosť - výlet na návštevu, dlhé sťahovanie alebo prechádzku v chladnom období.

Dieťa už vie, že po ulici, ako aj pred jedlom, si musíte umyť ruky. Počas jedenia by ste mali dieťaťu vysvetliť pravidlá pobytu pri stole - že nemôžete mávať rukami, rozsypať obsah taniera, musíte byť opatrní. Stále je mu nepríjemné byť pri spoločnom stole, preto by sa jedlo malo odohrávať na špeciálnom mieste – pri detskom stolíku alebo vysokej stoličke.

Výživa pre 2 ročné dieťa

Do dvoch rokov prechádza detský organizmus, všetky jeho orgány vrátane trávenia množstvom zmien. Zlepšuje činnosť tráviaceho systému, pečene, sleziny, pankreasu. Črevná mikroflóra je stabilizovaná, čo pomáha rozkladať vlákninu, syntetizovať užitočné prvky, vitamíny. Preto sa do stravy zavádzajú nové jedlá a produkty - zeleninové šaláty, mrkva, repa, strukoviny, kapustová polievka, boršč v mäsovom vývare. Dieťa má ďalšie mliečne zúbky, už vie dobre papať potravu. Preto nie je potrebné ho brúsiť. Dosť dobre prevarte, môžete dodatočne pomiesiť vidličkou. Bez ohľadu na to, ako veľmi chcete svoje dieťa rozmaznávať, ale také výrobky, ako sú klobásy, údeniny, čokoláda, koláče, muffiny, je ešte príliš skoro na zavedenie jedla vo veku dvoch rokov. Stojí za to obmedziť sa na karamel, marshmallows, marshmallows.

Denný režim dieťaťa vo veku 2 rokov

Spôsob, akým deti navštevujú jasle a zostávajú doma, sa môže líšiť v čase prebúdzania a ukladania sa do postele. Väčšinou „domáce“ deti chodia spať neskôr a vstávajú neskôr. Inak je ich denný režim podobný. Denná strava bábätka je rozdelená do štyroch kŕmení, v intervaloch asi štyroch hodín. Ak má vaše dieťa dobrú chuť do jedla, môžete mu nechať piate kŕmenie vo forme druhých raňajok alebo polnočného jedla (jedlo 1-1,5 pred spaním). Dieťa potrebuje dve prechádzky vonku a dva zdriemnutia denne. Postupne to môžete skúsiť preniesť na jeden denný spánok. Ak sa stal letargickým, rozmarným, jeho chuť do jedla sa znížila, dieťa by sa malo vrátiť do obvyklého režimu. Po dennom spánku môžete vstúpiť do vodných procedúr - oblievanie nôh studenou vodou alebo utieranie tela vlhkým uterákom. Telo dieťatka sa tak stane otužilejším a odolnejším voči prechladnutiu.

Aktivity s 2 ročným dieťaťom

Vo veku dvoch rokov dieťa ovláda čoraz viac okolitého priestoru. Zaujíma ho úplne všetko. Určite sa s ním porozprávajte, vysvetlite, neodháňajte ho, odpovedzte na každú jeho otázku. Môžete si ho vziať na prechádzku do parku, sledovať, ako lietajú motýle, chrobáčiky, spievajú vtáky, rastú kvety, ukazujte, aké je krásne. Takto v ňom rozvíjate estetické kvality. Na jeseň ho upozornite na to, ako listy menia farbu, prečo sa drobia. Malé deti veľmi rady zbierajú gaštany či žalude, tak im toto potešenie neodopierajte.

Nezabudnite si kúpiť hádanky pre svoje dieťa a dizajnéra s jasnými veľkými detailmi, povedzte mi, ako zostaviť obrázok. Môžete si zakúpiť kocky abecedy alebo čísla a písmená na magnetkách, aby ste ich začali spoznávať a postupne si ich zapamätali. Sledujte reakciu dieťaťa, aby sa o seba zaujímalo. Zvyčajne sa to nedá odtrhnúť od vzrušujúcej lekcie. Nenúťte ho do niečoho. Ak dieťa niečo nechce, je rozmarné, potom ešte emocionálne a psychologicky nedozrelo. Je lepšie počkať pár mesiacov, kým vyrastie.

Vo veku dvoch rokov sa môžete začať učiť rozlišovať a zapamätať si farby hravou formou. Je potrebné vybrať hračky rôznych farieb, napríklad žlté, červené, zelené - plastové medvedíky, zajačiky, myši. A pripravte štvorce alebo obdĺžniky rovnakých farieb (vopred vystrihnuté z papiera). Najprv sa krátko hrajte s jednou hračkou, pomenujte jej farbu, potom s druhou. Potom sa spolu s bábätkom pokúste nájsť každej hračke domček, t.j. rovnakej farby ako hračka. Najprv bude dieťa zmätené, no potom neomylne určí farby a vysloví ich mená. Keď si dieťa plne osvojí niektoré farby, postupne sa oboznamuje s ostatnými.

Deti veľmi rady počúvajú rozprávky, budete ich musieť mnohokrát rozprávať alebo čítať znova. Buď trpezlivý. Rozprávky a knihy učia dieťa byť láskavý, statočný, spravodlivý - ukazujú to na príkladoch, ktoré sú prístupné jeho chápaniu. Nechajte svoje bábätko znovu a znovu prežívať vzrušujúce chvíle, ľutovať urazeného zajačika, myš alebo sa radovať, že sa im podarilo odohnať prefíkanú líšku alebo poraziť zlého vlka.

Aby dieťa neskresľovalo slová a naučilo sa správne rozprávať, môžete si s ním zapamätať a opakovať jednoduché vety. Najprv sa ich treba naučiť, rozprávať pomaly, potom postupne zrýchľovať tempo. Môžete začať s tými najjednoduchšími, napríklad „os-os-os - kokos na stole“, „ako-ako - sladký ananás“. Potom to trochu skomplikujte: „Kosi, pľuj, kým sa rosí. Dole s rosou a sme doma“, „Osa nemá fúzy, nebuď silná, ale fúzy.“ V zložitejších verziách sú ťažko vysloviteľné zvuky - „g“, „sh“, „p“, „h“. Napríklad „ro-ro-ro – vedro na podlahe“ alebo „ježko potrebuje na večeru chrobáka“.

Ak chcete rozvíjať sluchové vnímanie, môžete túto hru hrať so svojím dieťatkom. Vezmite 6 alebo 8 prázdnych žltých nádob z Kinder Surprises alebo zápalkových škatúľ. Krabice je možné prelepiť obyčajným farebným papierom. Vytvorte 3 alebo 4 páry, pričom do každého páru nalejte rovnaké množstvo rôznych objemových látok tak, aby sa zvuk zhodoval. Napríklad, pohánka, cukor, dať fazuľa alebo korálky. Jednu takúto sadu (3-4 nádoby) dajte dieťaťu a druhú si nechajte pre seba. Dospelý vezme ľubovoľnú škatuľku, zatrasie ňou a dieťa musí potriasť všetkými nádobami, aby si vybralo správnu škatuľku, ktorá má podobný zvuk.

Hry a hračky pre deti od 2 rokov

V tomto veku sa dieťa chce nielen hrať s hračkami, ale aj aktívne sa zapájať do „dospeláckeho“ života. Preto mu môže byť poskytnutá trochu slobody konania. Umožnite preusporiadať stoličky, posunúť knihy na polici, dať veci do poriadku v skrini. Môžete ho dokonca nechať chvíľu samého v miestnosti. Zároveň nezabúdajte na bezpečnosť: schovajte všetky nebezpečné predmety, zápalky, ihly, lieky, ak sa nachádzajú v dosahu.

Vo veku dvoch rokov je dieťa dosť vytrvalé. Hlavne bez toho, aby sa unavil, dokáže jednu vec robiť aj pol hodiny. Preto ho veľmi poteší, ak mu dáte fixku alebo ceruzku a necháte ho kresliť. Môžete mu ukázať, ako kresliť najjednoduchšie tvary, kruhy a vlnovky. Najprv mu pomohol rukou a potom mu dal príležitosť, aby ich vytiahol sám. Deti veľmi milujú prstové farby, kreslenie s nimi je jednoduché a zábavné. Ale v dvoch rokoch mu môžete skúsiť dať do rúk štetec. Nechajte dieťa pohybovať sa po papieri, miešať farby a užívať si tento proces. Postupne začne kresliť celkom zmysluplné „obrázky“.

Na zábavu dieťaťa môžete vytvoriť najjednoduchšie aplikácie. Z papiera vystrihnite rôzne tvary. Potom ich namočte do misky s vodou a nalepte na dvere alebo obkladanú stenu. Dieťa môže robiť tieto akcie samo a vy budete mať voľný čas na svoje vlastné záležitosti. Ak pripravujete večeru v kuchyni, položte dieťa vedľa neho, aby bolo na očiach, a zároveň „pracovne“, nerozptyľovalo vás.

Lekársky dohľad po 2 rokoch

Bábätko je už v dvoch rokoch silné, nepotrebuje taký prísny lekársky dohľad ako v prvom roku života. Podľa potreby navštevuje miestneho pediatra, aby mamička dostala potrebné rady, počas choroby alebo pred termínom očkovania. Ak dieťatko navštevuje jasle, lekársky dohľad sa vykonáva priamo na mieste, v materskej škole. Vyšetrenia môžu podľa indikácií predpísať úzky špecialisti – psychológ, logopéd, ftiziater, endokrinológ a pod. Raz ročne sa deti musia podrobiť povinnej lekárskej prehliadke u otolaryngológa, chirurga, oftalmológa, neuropatológa a terapeuta. A tiež včas urobiť potrebné očkovania a vykonať preočkovanie.

Dva roky sú u dieťaťa taký vek, keď jeho vývoj prebieha zrýchleným tempom. Mení sa a vyrastá takmer pred našimi očami. Nenechajte si ujsť túto chvíľu. Hrajte sa s bábätkom, čítajte knihy, rozprávajte sa, učte sa nové slová, počúvajme hudbu. Nebojte sa dieťa preťažiť, v tomto čase pre neho nie je veľa informácií. Hlavné je, aby vaše aktivity s ním boli pre neho radosťou a potešením, prezentujte ich formou hry. Dbajte na to, aby mal dostatok času na oddych, nezabúdajte na denný spánok. Môžete začať zapájať dieťa do pomoci s domácimi prácami, ktoré sú pre neho realizovateľné. Napríklad utierať prach, kŕmiť papagája alebo mačku, zbierať omrvinky zo stola. Nechajte ho v tejto fáze neuspieť a budete pre neho musieť veľa prerobiť, čo je najdôležitejšie, vštepiť mu lásku k práci a dať mu viac pozitívnych emócií. Koniec koncov, veľmi rád pomáha dospelým, cíti sa veľký. Aj keď pri upratovaní niečo rozlialo alebo sa rozsypalo, nekarhajte ho, rozveseľte ho a pochváľte ho za snahu. Vo všeobecnosti ho netreba karhať, ak mu niečo nevyjde (v hre alebo na tréningu), aby ste ho nezastrašili a neodradili.

Dvojročné batoľa neposedí ani minútu. Čo môže robiť dieťa vo veku 2 rokov? Je v neustálom pohybe a hľadá nové zážitky. V tomto štádiu sa dieťa vyvíja tak rýchlo, že mnohí rodičia ani nemajú čas tento proces sledovať. Doslova včera dieťa zobralo prvýkrát do ruky nožnice a dnes ich už šikovne zvláda. Pred pár mesiacmi malý hovoril päťdesiatimi nesúvislými slovami a teraz z nich začína stavať celé vety. Všetky tieto úspechy dospelých nesmierne tešia a dávajú im dôvod byť hrdí na svoje bábätko. Rodičia však stále nedobrovoľne naďalej porovnávajú deti medzi sebou a poznamenávajú, že ich drobky sú pozadu alebo naopak pred vývojom. Preto budú pre dospelých užitočné informácie o tom, čo by malo dieťa zvládnuť vo veku 2 rokov. Venujme sa tejto problematike podrobnejšie.

Reč dieťaťa vo veku 2 rokov

Slovná zásoba drobkov do tohto veku dosiahne 300 slov. Začína vytvárať jednoduché vety, jasnejšie formulovať svoje potreby a túžby.

Keďže myslenie dieťaťa sa rozvíja prostredníctvom reči, rodičia musia s bábätkom neustále komunikovať, rozprávať mu príbehy, čítať knihy a odpovedať na otázky.

V lexike bábätiek sa začínajú objavovať prídavné mená a zámená. Dvojročné drobky o sebe často hovoria v tretej osobe. Zjednodušené slová („mňam-mňam“, „bang“) sa nahrádzajú správnymi (jesť, spadnúť). Na žiadosť rodičov dieťa ukazuje na obrázku rôzne predmety, chápe krátky príbeh o známych udalostiach.

Fyzický vývoj

Nové zručnosti

Na rozdiel od ročných detí ich už nezaujíma bezcieľny pohyb v priestore. Neriadia sa inštinktmi a reflexmi, ale snažia sa nasmerovať svoju činnosť užitočným smerom.

Vo veku dvoch rokov deti nielenže chodia s istotou, ale tiež ľahko vykonávajú tieto činnosti:

• prekračovať prekážky;
• ísť hore a dole po schodoch alebo po naklonenej rovine;
• robiť malé jazdy;
• schopný skákať nízko;
• chodiť po guľatine alebo obrubníku;
• kopať do lopty nohami.

Drobci si stanovili konkrétny cieľ: skĺznuť z kopca, dobehnúť mačku, vyliezť na vysokú stoličku - a ísť to dosiahnuť. Pohyby dieťaťa sú oveľa sebavedomejšie.

Koordinácia pohybu

Kategória toho, čo dieťa dokáže vo veku 2 rokov, je schopnosť ovládať oboma rukami, koordinovať svoje činy. Už sa mu darí chytiť loptu na blízko, samostatne kresliť a vyrezávať z plastelíny. Tento vek je optimálny na zoznámenie sa s drobcami s nožnicami. Len od neho nežiadajte príliš veľa. Dieťa ešte nevie vystrihovať tvary pozdĺž čiar. Stačí len naučiť dieťa správne držať nožnice v rukách a poskytnúť mu úplnú slobodu konania a sledovať proces zo strany.

Buďte vždy pri tom a dôverujte svojmu dieťaťu nožnicami!

Kognitívny vývoj dieťaťa vo veku 2 rokov

Chlapec sa veľa naučil! Čo môže dieťa vedieť už vo veku 2 rokov:

Nové poznatky

• Vo veku 2 rokov deti rozlišujú 4 až 8 základných farieb;
• zoskupovať predmety podľa farby;
• identifikovať geometrické tvary a ukázať na ne;
• rozpoznávať predmety podľa iných parametrov: hmotnosť, textúra, teplota (teplá-studená, ľahká-ťažká, hladká-drsná);
• Poznajú čísla a vedia počítať. Dieťa už vie povedať a ukázať na prstoch, koľko má rokov.

Hry na hranie rolí

Na žiadosť rodičov dieťa vykonáva postupnosť určených akcií. Napríklad: "Vstaň od stola, choď do izby a prines mi žltú loptu." Táto schopnosť sa prejavuje aj pri hrách. Malý teda bábiku najskôr nakŕmi, potom umyje a uloží do postieľky. Predstavivosť je spojená s procesom hry. Bábätko si už buduje dej udalostí, vyberá vhodné postavy, používa náhradné predmety (krabica namiesto garáže na auto, malé loptičky namiesto jabĺk atď.).

Napodobňovanie dospelých

V tomto veku deti veľmi radi napodobňujú dospelých, kopírujú ich činy a preukazujú nezávislosť. Dvojročné dieťa sa ochotne zúčastňuje aktivít pre dospelých. Spolu s mamou sa venuje upratovaniu a vareniu: utiera podlahu vlhkou handričkou, prináša jedlo, mieša ingrediencie v pohári atď. Samozrejme, pre rodičov je oveľa jednoduchšie a rýchlejšie robiť všetko sami, ale nemali by ste obmedzovať drobky v prejave nezávislosti. Dva roky sú skvelý vek na začatie pracovného vzdelávania.

Margarita, matka dvojročného Maxima: „Moje dieťa mi pomáha s domácimi prácami už od jedného roka. Najprv vyutieral podlahy, potom začal prejavovať záujem o varenie. Kúpili sme mu hračkársky sporák, ktorý sme dali do kuchyne vedľa toho skutočného. Keď varím, vyzerá a robí to isté s hračkami: smaží chlieb, robí kompót, dusí ovocie atď. Niekedy rozložím časť večere do jeho hrncov a on si to naloží na vlastný tanier. Sendviče sú zostavené z niekoľkých ingrediencií. Varí riad v dreze. Nedávno začal aktívne spolupracovať so strojom: vloží tam bielizeň, potom ju vyberie a zavesí. Samozrejme, veľa vecí sa musí prerobiť. Ale dieťa sa cíti užitočné.“

Emocionálny a sociálny rozvoj

Dvojročné deti potešia rodičov svojou spoločenskou schopnosťou a túžbou po interakcii s ostatnými. Ak sa predtým dieťa pri pohľade na nového človeka pripútalo k matke, teraz je ochotnejšie s ním nadviazať kontakt. Sociálne správanie chlapcov a dievčat v tomto veku je trochu odlišné.

Dievčatá

Mladé dámy usilovne pútajú pozornosť a reagujú búrlivo na pochvaly na ich adresu. Dievčatá hodnotia dospelých podľa ich postoja k nim. Dvojročné baby si myslia asi takto: „Tento ujo je dobrý. Priniesol mi čokoládovú tyčinku a nechal ma hrať sa s jeho okuliarmi.“

chlapci

Chlapci posudzujú svoje okolie podľa túžby dieťa niečo naučiť, aktívne sa s ním hrať. Priazeň bábätka si určite získa hosť, ktorý ukázal bábätku, ako sa má zdraviť ako chlap a zahral sa s ním na odvážnych pirátov.

Podľa detských psychológov si dieťa vo veku 2 rokov začína uvedomovať svoje pohlavie.

Dieťa je nadšené pre zábavu, prejavuje záujem o hudbu a spev, s nadšením sleduje karikatúry. Pri komunikácii s rovesníkmi sa deti na seba usmievajú a používajú emocionálne zafarbenú reč.

Pri komunikácii s dospelými deti prejavujú živé emócie. To sa odráža vo výrazoch tváre, výkrikoch, pohyboch malého.

Psychologické zmeny

Stojí za zmienku, že myslenie, pamäť a pozornosť detí mladších ako päť rokov nemôžu byť nimi kontrolované. Bábätko jednoducho nie je schopné samostatne zvládnuť tieto psychologické procesy. Pozornosť dvojročných detí sa mení veľmi rýchlo, stačí ich len zaujať niečím novým a vzrušujúcim.

V tomto veku dieťatko nasáva všetko ako špongia. Rýchlo sa učí novým zručnostiam, ktoré si následne nesie celý život.

Drobky sa rýchlo nakazia emóciami od ľudí okolo nich. Ak arašid, ktorý má dobrú náladu, vidí, že dieťa, ktoré sa s ním hrá, začína konať, môže si osvojiť jeho nespokojnosť. Preto v tejto fáze zohráva veľmi dôležitú úlohu psychologické prostredie, ktoré dieťa každý deň obklopuje. Čo môžete očakávať od dieťaťa, ktorého rodičia medzi sebou neustále nadávajú a pravidelne sa na dieťa rozkladajú? S najväčšou pravdepodobnosťou sa taký malý bude správať veľmi nervózne a pri najmenšej zámienke začne kričať. Priaznivé priateľské prostredie okolo dieťaťa umožní, aby z neho vyrástla psychicky vyrovnaná osobnosť.

domáce zručnosti

Vo veku 2 rokov môže dieťa spravidla bez pomoci rodičov:

• jesť tekuté jedlo lyžičkou;
• umyte si tvár a umyte si ruky;
• ísť na nočník;
• obliecť si nejaké veci.

Kristina, Juliina mama (2,5 roka): „Učiteľky v škôlke hovoria, že moja dcéra sa oblieka sama a je takmer najrýchlejšia. Doma som si to nevšimol. Vyzliecť to nie je problém, ale ako si to obliecť - "Neviem ako", "Nedokážem to." Zmestí sa len do čižiem. A nedávno s ňou išiel do nemocnice. Moja dcéra sa veľmi bála zostať tam, a preto sa za dve minúty úplne obliekla a úplne správne. Boli sme však presvedčení, že môže všetko, len nechce.“

Stručná tabuľka zručností

Ako je zrejmé z vyššie uvedeného materiálu, dvojročné dieťa má celý rad vedomostí a zručností. Súhrnná tabuľka ich pomôže spojiť. Čo by malo vedieť 2-ročné dieťa?

Tu je zoznam jeho funkcií:

Reč	Vyslovuje asi 200-300 slov; Hovorí vo vetách; Zjednodušené slová sa nahrádzajú správnymi (nie „mňau“, ale mačiatko; nie „píp“, ale auto); Používa zámená a prídavné mená; Pýtanie sa otázok; Pomenujte predmety zobrazené na obrázku.
Emócie a komunikácia	Ochotne nadväzuje kontakt s ostatnými; Pri komunikácii prejavuje živé emócie prostredníctvom výkrikov, výrazov tváre, pohybov; Bolestne reaguje na svoje zlyhania a raduje sa zo svojich úspechov; Tvrdohlavý, trvá na svojom; Plač z odporu alebo pri rozlúčke s matkou; Pozná svoje pohlavie.
Poznanie	Rozlišuje od 4 do 8 farieb; Zoskupuje objekty podľa odtieňa; Rozoznáva rôzne geometrické tvary; Rozpoznáva predmety podľa hmotnosti, štruktúry, teploty; Hovorí a ukazuje, koľko má rokov; Vytvára reťaz po sebe nasledujúcich akcií.
Fyzická aktivita	Sebavedome chodí a behá; Lezenie hore a dole po schodoch alebo svahoch; Kroky cez prekážky, chôdza po kláde, skoky; Kopne loptu a snaží sa ju chytiť; Kreslí čiary na list; Používa nožnice a plastelínu podľa určenia.
domáce zručnosti	Ide na nočník; Jedáva tekuté jedlo lyžičkou; Umýva si ruky a tvár; Pomáha dospelým s domácimi prácami; Oblečie si nejaké veci (klobúk, palčiaky, ponožky); Vie, ako používať vreckovku.

Tabuľka výšky a hmotnosti

Pokiaľ ide o fyzické parametre dvojročných detí, sú čisto individuálne a priamo závisia od genetických faktorov a vývojových charakteristík drobkov. Tak či onak, existujú určité normy odvodené od ruských pediatrov a Svetovej zdravotníckej organizácie. Tieto ukazovatele uvádzame vo forme tabuliek.

Vzdelávacie hry a cvičenia

Hodiny a hry s rodičmi sú pre dieťa najdôležitejším zdrojom nových vedomostí, ako aj spôsobom, ako si rozšíriť obzory. Preto je také dôležité dať dieťaťu čo najviac času, komunikovať s ním, odpovedať na otázky, čím sa vytvorí úrodná pôda pre jeho vývoj. Povedzme si viac o aktivitách, hrách a cvičeniach pre dvojročné deti.

Cvičenia pre telesný rozvoj

Fyzické cvičenia pre deti od dvoch rokov sú zamerané na rozvoj chrbtových svalov a spevnenie kostí, ako aj na správnu formáciu pohybového aparátu. Nedostatok pohybu v tomto veku môže viesť k zlému držaniu tela, ktoré je často príčinou skoliózy. Je celkom zrejmé, že všetky aktivity pre deti by sa mali vykonávať zábavnou formou s účasťou ich obľúbených hračiek. Nezneužívajte fyzickú aktivitu. Postačia 3-4 cvičenia s celkovým trvaním 15 minút. Tu sú niektoré z nich:

"na ceste"

Po položení dlhého úzkeho kusu látky alebo papierového prúžku na podlahu musíte dieťa požiadať, aby po ňom kráčalo, udržiavalo rovnováhu a neprekračovalo hranice. Aby ste dieťa zaujali, mali by ste umiestniť jeho obľúbenú hračku na druhý koniec "cesty" a požiadať dieťa, aby ju prinieslo. Arašid túto náročnú cestu rád absolvuje spolu so svojím najlepším „kamarátom“.

"zber"

Po rozhádzanom hračkárskom ovocí, zelenine alebo malých guľôčkach na podlahe by ste mali pozvať omrvinky na zber do košíka. Aby to bolo možné, dieťa sa bude musieť zohnúť alebo si drepnúť. Aby bolo pre dieťa zábavnejšie hrať túto hru, môžete usporiadať skutočné závodné súťaže. Samozrejme, že rodičia budú musieť svojmu drobcovi ustúpiť.

"Ukáž mi ako"

Napodobňovanie pohybov rôznych predstaviteľov sveta flóry a fauny dokonale rozvíja svaly a koordináciu bábätka. Môžete požiadať dieťa, aby ukázalo, ako mačka chodí, ryba pláva, vták letí, strom sa hojdá, kvet rastie atď. Takéto cvičenia dieťaťu nielen prospejú, ale ho aj veľmi zabavia.

loptové hry

Váľanie lopty rukami zo stoja prispieva k rozvoju svalstva trupu bábätka. Futbalová hra naučí drobky udržiavať rovnováhu a ovládať svoje pohyby. Aby ste sa vyhli zraneniu a pádom, mali by ste loptu kotúľať za pochodu, nie za behu.

Rozvoj jemných motorických schopností

Cvičenia

Tu rodičia prídu na pomoc prstová gymnastika a rôzne tvorivé aktivity. Dieťa môže tlieskať rukami, meniť hlasitosť a tempo, zatínať päste a potom ich uvoľniť, tlieskať falangami po stole atď. Pre dieťa budú tiež veľmi užitočné nasledujúce cvičenia:

• striedavo valcovanie malých predmetov rôznymi prstami: korálky, kamienky, loptičky;
• "chôdza" po stole so strednými a ukazovákmi s postupným zvyšovaním tempa (povinná zmena rúk);
• mávanie vo vzduchu jedným prstom;
• zbieranie všetkých prstov do „štipky“ s ich následným riedením („utekať, utekať“).

Tvorba

Z tvorivých činností pre dvojročné batoľatá sa najlepšie hodí modelovanie a kreslenie. Môžete dať drobcom veľký list papiera na kreslenie alebo kúsok tapety a ponúknuť im kresbu prstovými farbami. Stojí za to naučiť dieťa tlačiť dlane a nohy, kresliť čiary prstom alebo nechať farebné škvrny na papieri. Samozrejme, po takýchto aktivitách sa dieťa bude musieť dlho umývať v kúpeľni. Alternatívou k takejto aktívnej kreativite môže byť klasická kresba na liste krajiny jednoduchou ceruzkou. Bábätko si bude môcť precvičiť umelecké zručnosti a zároveň zostane absolútne čisté.

Rozvíjame sluch

Hry zamerané na rozvoj sluchového vnímania drobca ho naučia sústrediť sa na zvuky. A bez tejto schopnosti dieťa jednoducho nebude schopné vnímať reč, ktorá je mu adresovaná.

Spev a tanec

Hraním skladieb s rytmickým vyťukávaním a rozohrávaním zápletky sa z obyčajného muzicírovania stane skutočné divadelné predstavenie. Môžete tiež pohmkávať motív melódií, ktoré dieťa pozná, aby ich samostatne uhádlo. Vyslovovanie rôznych požiadaviek šeptom naučí dieťa počúvať reč a hra so zvončekom naučí smer zvuku. Keď ste malého požiadali, aby zavrel oči, musíte sa okolo neho pohybovať, zvoniť na zvonček alebo klopať na tamburínu. Nechajte dieťa ukazovať rukou smerom, odkiaľ zvuk prichádza.

Hudobné hádanky

V tomto veku sú deti veľmi ochotné riešiť hudobné hádanky. Pred položením otázky dieťaťu je potrebné ťuknúť ceruzkou na rôzne predmety (sklenená nádoba, noha stoličky, loptička atď.) a počúvať zvuky. Potom by sa malo dieťa odvrátiť alebo zavrieť oči. Medzitým matka začne klopať na predmet a dieťa háda, o aký predmet ide. Potom by ste si mali vymeniť role.

Hudba

A, samozrejme, nič nerozvinie ucho batoľaťa tak, ako počúvanie hudby. deti akéhokoľvek veku. Samozrejme, pre deti do troch rokov treba repertoár vyberať veľmi starostlivo. Psychika drobcov je totiž v štádiu formovania a príliš agresívna či depresívna hudba jej môže ublížiť. Pre deti sú vhodné nielen detské piesne, ale aj klasické skladby Mozarta a Čajkovského, ako aj zvuky prírody. Ideálnou možnosťou by bolo živé vystúpenie melódií na gitare, klavíri alebo dokonca na píšťalke.

Rozvíjame reč

Najjednoduchší a najefektívnejší spôsob, ako rozvíjať reč vo veku dvoch rokov, je podporovať komunikáciu. Rodičia musia povzbudiť dieťa k dialógu frázami: „povedz mi“, „spýtaj sa ...“ atď. Keďže v tejto fáze deti ešte nie sú veľmi dobré v formulovaní svojich myšlienok do slov, dospelí by sa mali v rozhovore zastaviť a umožniť dieťaťu vybrať si správne definície alebo sformulovať odpoveď. Pravidelné čítanie rozprávok pomôže rozšíriť aktívnu a pasívnu slovnú zásobu drobcov. Nebude zbytočné učiť dieťa zvýrazniť charakteristické črty postáv a vybrať si na to vhodné prídavné mená. Napríklad líška je prefíkaná, medveď je nemotorný, zajac je zbabelý atď.

Doktor Komarovsky, pediater najvyššej kategórie: „S dieťaťom sa treba veľa rozprávať. Ak je možné namiesto hudby pre dospelých umiestniť detské piesne alebo zvukové rozprávky, musíte to urobiť. Vo všeobecnosti by sa mali zapojiť všetci príbuzní a povzbudzovať ich, aby sa s dieťaťom veľa rozprávali. Iba tí, ktorí hovoria v blízkosti, môžu pomôcť hovoriť.

Artikulačná gymnastika

Artikulačná gymnastika by sa mala stať povinnou súčasťou denného režimu dieťaťa. Naučí bábätko lepšie cítiť pery a jazyk, ako aj ich zvládať. Cvičenia možno vykonávať medzi úlohami, čím sa z nich stane zábavná hra. Napríklad pri odchode dieťaťa do škôlky stojí za to zaviesť rituál vzájomného posielania vzdušného bozku. Prekvapivo je táto jednoduchá akcia aj prvkom artikulačnej gymnastiky. Počas jedla môžete drobcom ponúknuť zábavnú súťaž, kto dlhšie udrží oriešok či marmeládu na jazyku. A pri každodenných hrách sa z času na čas oplatí napodobniť bzučanie lokomotívy alebo lietadla, kvílenie snehovej búrky, natiahnutie pier do trubice.

Vzdelávacie hračky

Keďže je dvojročné batoľa neustále v pohybe, jeho energia by mala smerovať pozitívnym smerom. Rodičom tu pomôžu hračky na organizovanie aktívneho trávenia voľného času, a to:

• gule rôznych farieb a veľkostí;
• Fitball na gymnastické cvičenia;
• Senzorické a ortopedické podložky;
• balančný bicykel, sane, bicykel.

Medzi hračky na rozvoj predstavivosti a hrubej motoriky, koordinácie pohybov, konštruktívneho a priestorového myslenia môžeme rozlíšiť:

• Lego súpravy a iné konštruktéry s dielmi rôznych veľkostí, tvarov a farieb;
• hra "rybárstvo";
• šablóny;
• plastelína, prstové farby a iné materiály pre kreativitu.

Nasledujúce hračky prispejú k zmyslovému rozvoju drobkov, ako aj k formovaniu jeho matematického a logického myslenia:

• puzzle so 4-6 veľkými dielikmi;
• drobné predmety: figúrky zvierat, obilniny, žalude a šišky (možno ich uhádnuť dotykom, posypať, zoskupiť atď.);
• mozaika;
• dotykové karty;
• vložiť rámy;
• loto;
• domino.

Samozrejme, že dvojročné dieťa ešte nie je schopné samostatne organizovať svoj voľný čas. V tomto by mal pomáhať rodičom. Aby hračky priniesli dieťaťu maximálny úžitok, dospelí musia naučiť dieťa, ako ich správne používať, vymýšľať zápletky pre hry.

Nemali by ste dieťaťu dávať príliš ťažké úlohy, pretože v prípade zlyhania bude veľmi rozrušený a stratí záujem o tento proces.

Pre úplnejšiu asimiláciu nových informácií by ste mali prepojiť všetky zmysly dieťaťa, striedať rôzne druhy činností. Aj keď drobec nie je nastavený na rozvojové aktivity, určite vycíti úprimný záujem dospelého o tento proces a nedobrovoľne sa do hry zapojí. Výsledkom je, že rodičia aj dieťa získajú veľa pozitívnych dojmov.

Záver

Takto už dvojročné deti vedia veľa. Ich aktívna slovná zásoba má 250 – 300 slov, z ktorých drobci postupne začínajú skladať vety. V ich reči sa prešmykujú prídavné mená a zámená, ktoré sú do komunikácie zaradené celkom vedome. Čo sa týka motoriky, už vo veku dvoch rokov vedia deti chodiť po schodoch, prekračovať prekážky, behať a skákať. A v každodennom živote sa deti stávajú nezávislejšie. Včas si pýtajú nočník, opatrne jedia tekutú stravu lyžičkou a ochotne pomáhajú rodičom s domácimi prácami. Všetky tieto zručnosti a túžby musia byť schválené rodičmi a nasmerované správnym smerom.

Kríza dvoch rokov

Väčšina detí prechádza vekom „nie“ okolo druhého roku života. Aj tie deti, ktoré boli považované za skutočných malých anjelikov, sa začínajú podobať skôr na tvrdohlavé somáre. Ako reagovať na takéto zmeny v správaní dieťaťa? V akom prípade je potrebné ukázať pevnosť a v ktorom je lepšie ustúpiť?

Požiadate ho, aby si obliekol svetrík, sadol si za stôl, prestal skúmať elektrickú zásuvku alebo vrátil hrkálku osemmesačnému bratovi – vaše dieťa s nedetinskou vytrvalosťou odmieta akékoľvek prosby a požiadavky.

„Pri ďalšom nie som sa zlomila, pretrhla ma trpezlivosť," hovorí Larisa, mama dvojročného Filipa. Len som snívala o momente, keď konečne pôjde spať a ja si trochu oddýchnem.

Aký je dôvod potreby, aby dieťa ukázalo tvrdohlavosť? Okolo dvoch rokov si dieťa začína uvedomovať svoju integritu psychickú aj fyzickú, učí sa ovládať svoje prirodzené funkcie a užíva si vlastnenie svojho tela. V tomto období má pocit, že s mamou už nie je jedno, že je úplne samostatný človek. S pomocou „nie“ dieťa znovu a znovu presadzuje svoj veľmi svieži pocit „odlúčenia“. Aby sa dieťa psychicky odlúčilo od rodičov, musí sa im brániť, odolávať rodičovskej kontrole, pokynom a požiadavkám. Len tak, že sa postaví proti rodičom, môže vykročiť na cestu individualizácie. Samozrejme, niekedy môže byť ťažké vyjsť s bábätkom, no treba mať na pamäti, že toto krízové ​​obdobie predchádza novému míľniku vo vývoji. Preto je dôležité pochopiť, ako pomôcť dieťaťu (a niekedy aj sebe) prekonať krízu bez toho, aby to bránilo rozvoju jednotlivca.

Obíďte prekážku

Nosme ponožky, nie? Nie, nepotrebujete ponožky! Nebuďte po dieťati tvrdohlaví. Určite to môžete prehnať, ale v skutočnosti, keď vás tentoraz poslúchol, nezmení svoju pozíciu. Je pravda, že ak sa neustále vzdávate, dieťa môže „pretiecť“ a zmeniť sa na malého tyrana. Samozrejme, je dôležité, aby malé dieťa prejavilo svoju vôľu a cítilo, že má situáciu pod kontrolou, no rovnako dôležité je stanoviť si hranice, aby sa naučilo merať svoje túžby s požiadavkami reality. Aby ste sa so cťou dostali z ďalšej konfliktnej situácie, do ktorej vás priviedla nezmieriteľná tvrdohlavosť bábätka, musíte sa stať majstrom rušivých manévrov a lyrických odbočiek. Ponúknite jeho prstom napríklad hru na schovávačku: chcú sa schovať do ponožiek, aby ich nikto nenašiel? Upozornite ho na niečo, čo v ňom vyvoláva pozitívny pocit: „Ide váš medvedík s nami na prechádzku? Možno potrebuje pomoc s prípravou? Niekedy stačí počkať päť minút a svoju požiadavku zopakovať znova. Pozornosť vášho dieťaťa bude zameraná inam. Použite rovnakú stratégiu, ak vaše batoľa odmieta opustiť ihrisko: "Kto sa najrýchlejšie dostane do rohu toho domu?" Toto je dobrý spôsob prepnite pozornosť dieťaťa na niečo zábavnejšie, zaujímavejšie alebo nezvyčajné. Keď tvrdohlavé dieťa začne poslúchať, pochváľte ho, pretože je to preňho zjavná námaha.

Ak vaše dieťa neuposlúchne požiadavku sadnúť si za stôl alebo sa začať chystať do postele, ak medzi vaším presviedčaním a súhlasom s konaním uplynie aspoň štvrťhodina, presvedčte sa, že v jeho veku je to normálne. Pre malé dieťa je dosť ťažké okamžite reagovať na vašu požiadavku, najmä ak je zaneprázdnené niečím zaujímavejším, ako je zemiaková kaša alebo spánok. Vžite sa na jeho miesto. Budete niekedy chcieť prerušiť rozhovor so svojím milovaným priateľom, aby ste šli umyť riad? Sotva v rovnakom čase. Možno o desať minút. Pre dieťa, ako aj pre vás je prechod z jednej činnosti na druhú jednoduchší a nespôsobuje odpor, ak o tom vie vopred. "Pomaly dohraj hru, o pätnásť minút budeme mať obed." Ak sa chystáte na návštevu, oznámte mu program a pridajte pár príjemných detailov: „Pôjdeme k babke. Naozaj ťa chce vidieť a pohostiť ťa palacinkami.“ Obliekajte dieťa, povedzte mu, ako sa tam dostanete, pripomeňte mu palacinky, opýtajte sa, koľko môže zjesť: rátajte, s medom alebo džemom? Ani si nevšimne, že je už úplne oblečený a pripravený ísť.

Samozrejme, sú veci, pri ktorých je potrebné zostať neoblomný. Dieťa musí vedieť, že existujú zákazy a pravidlá, ktoré sa nikdy nesmú porušovať. V zásade by sa mali týkať bezpečnosti a mali by byť veľmi jasné. Nemôžete strčiť prsty do elektrickej zásuvky, vyliezť na parapet alebo vytiahnuť pero z matkinej ruky uprostred cesty. Keď požiadate svoje dieťa, aby si vybralo prsty zo zásuvky, musí ich vybrať. A ak povie „nie“, pokojne dajte ruky preč od vytúženého cieľa, tu nemožno robiť kompromisy. Dieťa sa pravdepodobne bude snažiť brániť svoje práva krikom a slzami, snažiť sa mu neoponovať vášmu postoju, ale upokojiť a ešte raz vysvetliť, s čím zákaz súvisí.

Z času na čas dajte svojmu dieťaťu príležitosť povedať „nie“, ukázať vôľu a vyjadriť svoje túžby. Dieťa musí vedieť, že je to ono, kto niečo chce alebo nechce a prijatím jeho „nie“ prejavujete rešpekt k jeho potrebám. Prečo nedať dieťaťu ukázať slobodu voľby tam, kde to neohrozuje jeho bezpečnosť a zdravie? Okrem toho bude existovať určitá rovnováha medzi tým, čo mu môžete dovoliť a čo nie.

Pri stole:"Mám ti dať karfiol?"
Pri výbere hry:"Chceš sa hrať s blokmi?"
Ponúkli mu pohár nápoja navyše:"Chceš viac šťavy?"
Postaviť ho pred výber:"Aký sveter chceš nosiť červený alebo modrý?"
Poskytnite možnosť voľby pri prejavovaní pocitov:"Chceš pobozkať svoju malú sestričku?"

Nestihli sme sa obzrieť a vaše bábätko má už dva roky. Počas tejto doby sa veľa naučil, vyrástol a zosilnel. Teraz to už nie je bezmocné batoľa, ale malý pomocník a samostatný (no, takmer nezávislý) človek. Nasledujúce štádiá vývoja detí od 2 do 11 rokov sú zamerané na štúdium konkrétnych situácií a akcií.

Začína čas nekonečných otázok. Je potrebné pokúsiť sa maximálne odpovedať na všetky zaujímavé situácie. Nezabudnite, že dieťa stále získava väčšinu zručností prostredníctvom napodobňovania. Vo veku dvoch rokov deti veľmi radi kopírujú činy a správanie blízkeho dospelého. Najčastejšie ide o bežné každodenné situácie. Ak rodičia upratujú - dajte mu handru, nech pomôže. Je už dosť bystrý na to, aby pochopil nevyhnutnosť práce. A môžete s ním kŕmiť bábiku. Bábätko má po dvoch rokoch obľúbené hračky, aktivity (kreslenie, hudba, autíčka, bábiky) so správnym prístupom k dieťaťu, môžete v ňom rozvíjať určité schopnosti. Ale v žiadnom prípade by ste nemali nútiť dieťa robiť to isté dlho, pretože. môžete ho od tohto koníčka natrvalo odtlačiť.

Pamätajte, že výchova detí do 3 rokov je dosť starostlivý proces, pretože rodičia sa budú musieť naučiť, ako správne reagovať na záchvaty hnevu detí (vyskytujú sa dokonca aj u pokojných batoliat). Vzhľadom na úzky rozsah myslenia a egocentrickú dispozíciu je dieťa nestabilné v činoch a skutkoch, rýchlo sa nudí hračkami, rovnakým typom činností - tento aspekt by mali brať do úvahy mladí rodičia. Rané štádiá vývoja dieťaťa sú akousi prípravou na dospelosť.

Ako vyzerá 2-ročné dieťa?

Čo je nové

2-ročné dieťa vykazuje neskutočne vysokú fyzickú aktivitu. Túto túžbu nemôžete potlačiť a pokúsiť sa ju udržať v „tvrdých medziach“ - koniec koncov, pre normálny vývoj sa dvojročné dieťa musí veľa a často pohybovať. Schopnosť chodiť sa zlepšuje a bábätko už udržuje dobrú rovnováhu. 2-ročné dieťa vie behať a ak v skoršom štádiu svojho vývoja už behať skúšalo, teraz by mu to malo ísť oveľa lepšie.

Čo dieťa zvyčajne vie už vo veku 2 rokov:

• Dobre chodí, vie behať, no aj tak často padá.


• Ide hore a dole po schodoch, šliape nohou na každý schod.


• Mnohé deti vo veku 2 rokov chodia na nočník samé alebo žiadajú rodičov, aby ich zasadili.


• Aktívne rozpráva, dokáže zostaviť jednoduché vety pozostávajúce z 2-3 slov. Používa prídavné mená a zámená.


• Môžete vidieť, že dieťa vo veku 2 rokov začína uprednostňovať dominantnú ruku: pravá - pravá, ľavá - ľavá.


• Dvojročné dieťa sa celkom vedome snaží dosiahnuť súhlas rodičov, na čo je pripravené splniť realizovateľnú požiadavku. Je veľmi rozrušený, ak nedostane zaslúženú pochvalu. Napríklad chápe a pamätá si dvojstupňové požiadavky: "Choď do kuchyne a prines mame jablko."

Od 2 do 3 rokov začína prichádzať určité pochopenie abstraktných vecí. V tomto veku dieťa s najväčšou pravdepodobnosťou začína zostavovať jednoduché vety, používa prídavné mená. Začína chápať význam slov „neskôr“, „zajtra“, „viac“, „menej“. Predtým, ako niečo urobí, dieťa si to môže predstaviť vo svojej mysli. Netreba však zabúdať na to, že 2-ročné dieťa si stále nedokáže stanoviť žiadny cieľ a dosiahnuť ho a analýza potrebná na úspešnú realizáciu tej či onej činnosti je mu tiež nedostupná. Zaujíma ho skôr samotný proces, je to pre neho druh hry. Nervový systém bábätka je v štádiu intenzívneho vývoja. Nakoniec, koncept abstraktnosti príde na 4-6 rokov, keď je na to nervový systém dostatočne formovaný.

Od 2 do 3 rokov začína rozlišovať živé zvieratá od hračiek, ktoré ich zobrazujú. Napríklad chápe, že hračka v podobe mačky je predmet a samotná mačka je živá bytosť. Rád počúva príbehy, ktoré sa stali v minulosti, uvedomuje si, čo to je. Možno dieťa kedysi rado počúvalo čítala mama detské rozprávky nahlas, no teraz už zostarol na to, aby pochopil ich obsah a unesený príbehom počká, kým si vypočuje pokračovanie.

Rozvíjajú sa takzvané jemné motorické zručnosti, dieťa vie robiť pyramídy, stavať „hrady“ z kociek, vziať ceruzku a kresliť čiary na papier. Veľké motorické schopnosti dieťaťa vo veku 2 rokov sa prejavujú vo forme zlepšenej koordinácie pri behu, schopnosti prekračovať prekážky a liezť na veľké predmety. Koordinácia pohybov sa výrazne zlepšila, čo je vidieť na prekračovaní malých prekážok pri chôdzi.

Dvojročné deti pomáhajú dospelému obliekať sa: zdvihnite nohy, aby si obúvali topánky, zdvihli ruky alebo sa dokonca pokúsili dať si ich do rukávov. Môžu si nasadiť vlastnú čiapku alebo ponožky. Dokáže sa čiastočne vyzliecť bez pomoci. Ovládajú fyziologické potreby tela, vedia, na čo nočník slúži, žiadajú ich, aby si naň sadli, či dokonca samy.

Čo potrebujete vedieť o vývoji nervového systému

Dobre vedieť

Nervový systém integruje a reguluje životnú činnosť celého organizmu. Jeho najvyššie oddelenie - mozog je orgánom vedomia, myslenia.

Niektoré encyklopedické znalosti. Duševná činnosť prebieha v mozgovej kôre. V mozgovej kôre sa vytvárajú nové nervové spojenia získané počas života, uzatvárajú sa nové reflexné oblúky, vytvárajú sa podmienené reflexy (oblúky vrodených, t.j. nepodmienených reflexov prebiehajú v dolných častiach mozgu a v mieche. ). V mozgovej kôre sa tvoria pojmy a dochádza k mysleniu. Tu je aktivita vedomia. Psychika človeka závisí od stupňa vývoja, stavu a vlastností nervovej sústavy a predovšetkým mozgovej kôry. Rozvoj rečovej a pracovnej činnosti človeka je úzko spojený s komplikáciou a zlepšením činnosti mozgovej kôry a zároveň duševnej činnosti.

Funkčne je zo všetkých častí mozgu u novorodenca najmenej vyvinutá mozgová kôra, v dôsledku čoho sú všetky životné procesy u malých detí regulované najmä podkôrnymi centrami. S vývojom mozgovej kôry dieťaťa sa zlepšuje vnímanie aj pohyby, ktoré sa postupne stávajú diferencovanejšie a komplexnejšie. Zároveň sa čoraz viac spresňujú kortikálne súvislosti medzi vnemom a pohybmi, komplikujú sa kortikálne prepojenia medzi vnemmi a pohybmi a životné skúsenosti získané počas vývoja (vedomosti, zručnosti, motorika atď.) je čoraz výraznejšia.

K najintenzívnejšiemu dozrievaniu mozgovej kôry dochádza u detí v batoľacom veku, t.j. počas prvých 3 rokov života. 2-ročné dieťa má už všetky hlavné črty vývoja vnútrokôrových systémov a celkový obraz štruktúry mozgu sa od mozgu dospelého človeka líši pomerne málo. Jeho ďalší vývoj sa prejavuje zlepšením jednotlivých kortikálnych polí a rôznych vrstiev mozgovej kôry a zvýšením celkového počtu myelínových a intrakortikálnych vlákien.

V druhej polovici prvého roku života dochádza u detí k rozvoju podmienených spojení zo všetkých vnímajúcich orgánov (oči, uši, koža atď.) čoraz intenzívnejšie, ale stále pomalšie ako v ďalších rokoch. S rozvojom mozgovej kôry v tomto veku sa zvyšuje trvanie období bdelosti, čo podporuje vytváranie nových podmienených spojení. V tom istom období je položený základ pre budúce zvuky reči, ktoré sú spojené s určitými stimulmi a sú ich vonkajším vyjadrením. Celá tvorba reči u detí prebieha podľa zákonov vytvárania podmienených reflexných spojení.

V priebehu druhého roku sa súčasne s rozvojom mozgovej kôry a zintenzívnením ich činnosti u detí vytvára stále viac nových podmienených reflexných systémov a čiastočne aj rôzne formy inhibície. Mozgová kôra sa funkčne obzvlášť intenzívne rozvíja v 3. roku života. V tomto období sa u detí výrazne rozvíja reč a do konca tohto roka dosahuje slovná zásoba dieťaťa v priemere 500.

Fyzický vývoj dieťaťa vo veku 2 rokov

Vo veku dvoch rokov dieťa samostatne, už bez opory o zábradlie alebo ruku dospelého, vstáva a padá zo schodov, pričom po každom kroku prikladá jednu nohu k druhej. Urobí 3-5 krokov na špičkách bez opory.

Niektoré deti dokážu skákať na mieste oboma nohami bez toho, aby spadli. V 1 roku a 10 mesiacoch musí vedieť kopnúť do lopty bez opory tak, aby sa kotúľala. Odpáli loptičku celkom obratne bez toho, aby o ňu spadla alebo zakopla.

Vo veku dvoch rokov vie dobre hrať loptu rukami. Drží loptu jednou alebo oboma rukami. Hodí loptu na vodorovný cieľ. Kotúľa loptu dole kopcom. Vie, ako to zhodiť.

Pri jedení drží lyžičku tak, ako má byť - medzi palcom a ukazovákom, jedáva z taniera sám, opatrne, bez rozliatia. Ak doteraz vidlička nebola dôveryhodná, môže sa rýchlo naučiť jesť vidličkou. Pri jedení si voľne vezme pohár, napije sa z neho bez rozliatia a vráti ho na svoje miesto.

Domáce zručnosti dieťaťa vo veku 2 rokov

Začína sa čiastočne obliekať: naťahuje si ponožky, papuče, klobúk, palčiaky, topánky, niekedy s malou pomocou dospelého. Môže vytiahnuť topánku, ale nie vždy na pravej nohe. Čiastočne sa vyzlieka: vyzúva topánky, nohavice, ponožky.

Pri umývaní masírujte dlane, časť tváre. Utiera sa uterákom. Čistí zuby s vašou pomocou: pomôžete nasmerovať kefku a vytlačiť na ňu trochu zubnej pasty. Pri pripomenutí používa vreckovku. Vie, kde je miesto na oblečenie, topánky, riad, hračky.

Kvantita a kvalita výkonu domácich zručností rastie. Ľahko otáča kľučky dverí. Možnosť vložiť kľúč do otvoru vo dverách.

Existuje však nebezpečný rozpor medzi novými možnosťami dieťaťa a jeho chýbajúcim pocitom nebezpečenstva.

Kontroluje fyziologické potreby. Zostane suchý celú noc, ak je účinne zaliaty pred spaním. V noci môžete nočník použiť, keď si všimnete, že sa dieťa počas spánku točí, vzlyká a pod. Toto sú príznaky nutkania na močenie, takže môžete pomôcť dieťaťu prebudiť sa a pristáť na nočník.

Nemôžete však posadiť spiace dieťa na črepník - takže si zvykne močiť v spánku.

2 ročné dieťa sa hrá

Dvojročné dieťa môže samostatne postaviť vežu zo šiestich až ôsmich kociek. Po ukázaní dospelého - lokomotívy-vlaku: niekoľko kociek (aspoň štyri) za sebou, ale stále bez rúry.

Zostaví pyramídu v zostupnom poradí veľkosti z dvoch krúžkov podľa vašich pokynov. Niektoré deti - od troch, ešte zriedkavejšie zo štyroch (piatich) krúžkov rôznych veľkostí (po výstave). Ak to dieťa ešte neurobí, naučte ho rozložiť odstránené krúžky napravo od tyče v poradí, berúc do úvahy veľkosť, a potom tieto krúžky brať jeden po druhom a nasadiť ich na tyč.

Pri hraní s vložkami pomocou známej dosky sa dieťa vo veku dvoch rokov už vyrovná s celou úlohou a správne umiestni všetky tri geometrické tvary na dosku (kruh, trojuholník, štvorec). Ak samotné dieťa neuspeje, pomôžte mu: pred dieťa, sprevádzajte jeho činy slovnými komentármi, vložte figúrky späť do príslušných buniek. Potom vyberte z buniek všetky tri geometrické tvary a vyzvite dieťa, aby pre každý tvar našlo miesto na tabuli. Ak dieťa niečo nedokáže, pomôžte mu. Keď s ním vložíte všetky figúrky, opäť ich vyberte z otvorov a vyzvite dieťa, aby úlohu dokončilo samo. Vo veku dvoch rokov sa výsledok nemusí dostaviť hneď, dieťa môže urobiť asi štyri chybné vzorky.

Ak ste sa s dieťaťom hrali na hniezdiace bábiky, teraz už vie, ako vložiť jednu hniezdnu bábiku do druhej. Keďže sa bábätko už naučilo, ako sa správať s dvoma hniezdiacimi bábikami, ponúknite mu ťažšiu možnosť, s tromi alebo viacerými hniezdiacimi bábikami. Najprv vyberiete a pozbierate všetky tri hniezdiace bábiky, zoradíte ich do radu, pričom zdôrazníte rozdiel vo veľkosti. Požiadajte dieťa, aby ukázalo, kde je veľká matrioška, ​​kde je stredná, kde je malá. Potom spolu s dieťaťom zbierate hniezdiace bábiky: najmenšia hniezdna bábika je ukrytá v prostrednom, teraz ostali dve hniezdiace bábiky (veľká a menšia), otvorte veľkú hniezdnu bábiku a schovajte do nej prostrednú. Neustále vyzývajte dieťa: „Otvor túto hniezdnu bábiku a teraz túto“, „Ako zavrieť hniezdiace bábiky?“, „Urobme ich krásne, môžeme zladiť kresby“, „Vezmi veľkú hniezdnu bábiku, polož strednú jeden do neho“ atď.

Dvojročné dieťa má rado bábiky, ktoré vedia znieť. Nová bábika musí mať aj vlásky. Dieťa tretieho roku života ich bude rado česať. Bábika so zatváracími očami umožní bábätku naplniť hru novým obsahom. Veď práve v treťom roku života dieťa začína preberať rolu, to znamená, že stvárňuje matku, lekárku, šoféra. Teraz, aby sa dieťa mohlo hrať s bábikou, potrebuje detskú postieľku, stôl, stoličky, riad a ďalšie predmety.

Príbehová hra.
Vo veku dvoch rokov by už deti mali hrať sled logicky spojených akcií, teda zápletku. Dieťa najčastejšie vykonáva dve po sebe idúce dejové akcie s hračkou. Napríklad najskôr okúpte bábiku alebo medveďa, potom utrite; najprv naloží auto a potom ho odvezie; najprv nakŕmi bábiku a potom umyje a utrie riad.

Ak si takéto činy u dieťaťa nevšimnete, hrajte sa s ním.

Cvičebná hra
Položte k dieťaťu bábiku, detskú vaničku alebo inú dostatočne veľkú nádobu, uterák či obrúsok. Povedzte dieťaťu: "Bábika je špinavá." Dieťa dá bábiku do vane, môže použiť kocku namiesto mydla, potrie bábiku a potom ju utrie uterákom.

Dieťa samo plánuje hernú situáciu po predložení obmedzeného množstva hracieho materiálu: kŕmi bábiku, ak je v blízkosti tanier alebo miska; postavia garáž, ak sú v blízkosti kocky a auto.

V hre sa používajú náhradné predmety: namiesto taniera - plochá krabica, namiesto písacieho stroja - podlhovastý predmet od dizajnéra atď. V hrách pokračuje v napodobňovaní každodenných činností dospelého človeka.

Radšej sa hrá vedľa iných detí, ale väčšinou ešte nie je vo všeobecnej hre. Objaví sa paralelná hra – bábätko sleduje, ako hrajú ostatní a samo hrá rovnakú hru. Aj keď si občas rád zahrá s rovesníkmi. Periodicky emocionálne kontakty s rovesníkom: priťahuje pozornosť mimikou, gestami, výkrikmi, pohľadom do očí.

Začiatok návštevy MATERSKÁ ŠKOLA v tomto veku nedava nic na vyvoj dietata. Neustála komunikácia s ostatnými deťmi v škôlke sa stáva užitočnou od 3 rokov pre dievčatá, od 3,5 roka pre chlapcov.

Remízy.
Ak už má zručnosť držať ceruzku, potom do dvoch rokov môže zopakovať vodorovnú alebo zvislú čiaru, ktorú ste nakreslili, ako aj zaoblenú čiaru. Naučte svoje dieťa pomenovať, čo kreslí. Sám rád skúma knihy s obrázkami – opatrne otáča jednu stranu za druhou.

Komunikácia, porozumenie reči a emóciám dieťaťa vo veku 2 rokov

Jasne dodržiava rozkazy (inštrukcie) pozostávajúce z troch krokov (vezmite šálku, choďte do kuchyne a položte ju na stôl), ktoré si vyžadujú tri po sebe nasledujúce činnosti: po prvé, vezmite pohár, po druhé, choďte do kuchyne a po tretie položte pohár. na stole.

Polovica detí vo veku 2 rokov chápe význam slova „ťažký“: z dvoch rovnako veľkých, ale rôzne ťažkých predmetov vám ukážu alebo na požiadanie dajú ťažší.

Požiadajte, aby ste bábike ukázali nos, oči, uši, ústa, ruky, nohy, brucho, vlasy. Vo veku dvoch rokov by malo dieťa správne ukazovať šesť z ôsmich požadovaných častí tela.

V tomto veku sa dieťa dobre orientuje v troch farbách. Vyzdvihne ich na žiadosť dospelej osoby podľa vzoru. Pred dieťa musíte položiť 6 kociek (dve kocky modrej, červenej, zelenej). Potom ukážte červenú kocku a povedzte: „Daj mi kocku rovnakej farby. Červená kocka. Dieťa dá červenú kocku. Potom zmeňte usporiadanie kociek a požiadajte o kocku inej farby.

Začína pomenúvať niektoré farby v odpovedi na otázku: „Akej farby je táto kocka?

Emócie a komunikácia sa stávajú bohatšími: súcití, súcití s ​​plačúcim dieťaťom, starším človekom, opatrne zaobchádza so zvieratami a rastlinami. Najčastejšie to však robí podľa vzoru dospelého a zriedkavo z vlastnej iniciatívy. Usmieva sa, gestikuluje, pozerá sa do očí, aby upútala pozornosť dospelého alebo iného dieťaťa, očakáva pochvalu. Dokáže byť citovo zdržanlivý, schopný trochu počkať (po vysvetlení od dospelého). Pokojne odkazuje na pokyny: "zbierajte hračky", "je to možné", "je to nemožné". Rozumie slovám: „dobrý“, „zlý“. Zároveň zostáva neposlušnosť, hnevá sa, keď sú jeho činy obmedzené, v reakcii na hrubý tón dospelého. Dokáže byť tvrdohlavý, kričať, konať, požadovať nezákonné a trvať na svojom. Aby sa predišlo záchvatom hnevu, je potrebné splniť požiadavky na vzdelanie stanovené v predchádzajúce časti heslom „zákaz“. Dlho plače, keď matka odchádza, keď sa bojí, keď je urazená.

So záujmom sleduje kreslené filmy a televízne programy pre deti. Bábätko chápe jednoduchý príbeh pre dospelých o udalostiach, ktoré už dieťa zažilo. Napríklad o tom, čo robil v ten deň na prechádzke alebo na párty.

Rozumie poviedke založenej na sérii obrázkov s jednoduchou zápletkou. Dokáže odpovedať na otázky dospelých o príbehu. Vezmite si knihu s jednoduchou ilustrovanou rozprávkou alebo jednoduchým detským komiksom. Sprevádzajte príbeh z obrázka zobrazením obrázkov a podrobným vysvetlením zápletky týchto obrázkov. Upozornite dieťa na svetlé detaily (čo má hrdina oblečené, ako sa volá atď.). Po rozprávke ukážte na detaily obrázkov a povedzte dieťaťu na otázky: kto je zobrazený na obrázku? Čo robí? Kde sa akcia koná? V tomto veku môže dieťa označiť dve alebo tri akcie slovami.

Ak pred dieťa položíte niekoľko obrázkov s predmetmi, ktoré sú mu známe, zvieratá, potom na otázku dospelého „Kde je mačka?“ a potom na otázku „Kde je pes?“ atď. do dvoch rokov správne ukáže takmer všetky jemu známe predmety.

Aktívna reč dieťaťa vo veku 2 rokov

Ukážte svojmu dieťaťu niektoré známe predmety: fľašu, bábiku, topánku, auto, loptu, pohár. Zakaždým sa opýtajte na názov objektu („Čo je to?“). Do dvoch rokov pomenuje 4–5 predmetov a robí to na požiadanie aj sám.

Rovnako tak pri zobrazovaní fotografií, na ktorých sú rodičia alebo iní príbuzní v skupine s inými ľuďmi, ich medzi ostatnými nielen rozpozná a nájde, ale aj pomenuje.

Vo veku dvoch rokov má aktívna slovná zásoba najmenej 40 slov (30 pre chlapcov, 50 pre dievčatá). Vo väčšine prípadov oveľa viac (nepočítajte). Vo všeobecnosti do troch rokov u zdravých detí existujú veľké rozdiely v rýchlosti vývinu reči: odlišná slovná zásoba, stupeň mangľovania slov, rôzna rýchlosť osvojovania frázovej reči a správna tvorba viet. Ale každé dieťa do dvoch rokov by malo poznať mená a pomenovať nejaké zvieratká, nejaké veci do domácnosti, oblečenie, náčinie. Musí poznať a pomenovať mená rodičov, blízkych dospelých, známych detí.

Ľahké slová sa nahrádzajú správnymi. Hodnotí seba samého: „dobrý“, „veľký“, „krásny“. Hovorí: „dovidenia“, „dovidenia“, „ďakujem“, „ahoj“ individuálnou výslovnosťou, teda nie tak jasne a správne, ako to robí dospelý.

Volá jeho meno. Pri rozprávaní si hovorí stále v tretej osobe: namiesto „Išiel som“ – „Saša išiel“.

Pri požiadavke čoraz častejšie vyslovuje dvojslovné frázy. Začína hovoriť vo frázach (vetách) a troch slovách. Napríklad: "Chcem chodiť." V reči používa prídavné mená, ako aj zámená: ja, ja, ty. Dostatočne jasné, aby rodičia vyjadrili svoje potreby rečou.

V dvoch alebo troch vetách vie povedať o tom, čo momentálne vidí.

Začína klásť otázky, vrátane prvých otázok o názvoch predmetov a ľudí: "Čo je to?", "Kto je to?"

Aký je režim dieťaťa vo veku 2 rokov

Aby sa dieťatko cítilo dobre, malo dobrú náladu, snažte sa dodržiavať režim dňa.

Dvoj až trojročné deti potrebujú v noci približne 11 hodín spánku a cez deň jeden spánok na 2 až 2,5 hodiny.

Väčšina detí v tomto veku chodí spať medzi 19:00 a 21:00 a vstáva medzi 6:30 a 8:00. Zdá sa, že spánok vášho dieťaťa sa konečne podobá tomu vášmu, rozdiel je však v tom, že dieťa do štyroch rokov trávi viac času v takzvanom „ľahkom“ alebo „REM“ spánku. Pretože robí viac prechodov z jednej fázy spánku do druhej, prebúdza sa častejšie ako vy. Preto je také dôležité, aby sa dieťa vedelo samo upokojiť a zaspať samo.

Pokračujte v monitorovaní hygieny dieťaťa vo veku 2 rokov. Umývajte si ráno tvár, pravidelne si ňou čistite zuby špeciálnou detskou pastou, pred každým jedlom si umyte ruky, češte vlasy. Naučte ho starať sa o seba. Vysvetlite, že špinavé ruky sú zlé a ak si neumyjete zuby, môžu sa časom zhoršiť. Ak je dieťa udržiavané v čistote, potom si podvedome vytvára potrebu.

Nezabudnite chodiť s dieťaťom vo veku 2 rokov - čerstvý vzduch je veľmi užitočný pre jeho rastúce telo, takže nevynechajte ani jeden deň. Noste ho vždy podľa počasia, neprechladzujte a neprehrievajte.

Vo veku dvoch rokov mnohé batoľatá absolvujú nočník. Deti môžu požiadať o slová aj znaky (gestá). Ak vaše dieťa ešte nie je naučené na nočník, nebojte sa. Poprední pediatri ubezpečujú, že niečo, čo si dieťa do dvoch rokov nepýta za hrniec, je fyziologická norma. Je to spôsobené tým, že človek až do tohto veku nemôže sám ovládať procesy močenia a defekácie. A ak ste práve začali učiť svoje bábätko na nočník, tak máte jednu dôležitú výhodu – vysokú pravdepodobnosť, že dieťa vo veku 2 rokov už rozumie reči svojich rodičov. Väčšina detí už vie všetko vysvetliť, povedať a vyhnúť sa tak zbytočnému vyčíňaniu.

Ako kŕmiť 2-ročné dieťa

Výživa 2-ročného bábätka sa líši od stravy ročného bábätka, no k dospeláckej má ešte ďaleko. Do dvoch rokov sa dieťa stáva aktívnejším – veľa sa hýbe, rozpráva, takže potreba energie stúpa. Okrem toho sa v tomto čase u detí často dokončujú zúbky a teraz sa dokážu samostatne vyrovnať s takmer akýmkoľvek jedlom. V tejto súvislosti sa mnohí rodičia mylne domnievajú, že dieťa možno bezpečne preniesť na „spoločný stôl“. Tento všeobecný názor je nesprávny, pretože v prvých troch rokoch života prechádza telo dieťaťa zmenami, ktoré dospelí nemajú: pokračuje tvorba tkaniva, rast je nerovnomerný a niekedy kŕčovitý. Preto by mala byť strava dieťaťa vo veku 2 rokov starostlivo premyslená a vyvážená.

Režim kŕmenia v tomto veku môže byť štyrikrát alebo päťkrát denne (v závislosti od osobných preferencií a rodinných hodnôt). Je žiaduce, aby sa jedlá pravidelne podávali v rovnakom čase a medzi jedlami by mali byť približne rovnaké časové intervaly.

Dobre vedieť

Dvojročné bábätko by už malo mať 20 zúbkov, tak ho skúste naučiť papať jedlo samo. Vo veku dvoch rokov je dieťa celkom schopné vyrovnať sa s malými a nie príliš tvrdými kúskami jedla.

Čím kŕmiť 2-ročné dieťa

Mäso
Jahňacie mäso sa niekedy môže pridať k chudému mäsu, ktoré bolo predtým povolené. Okrem toho sa mení spôsob prípravy mäsa – teraz ho netreba mlieť na mleté ​​mäso, môžete ho nakrájať na malé kúsky a variť, dusiť, dusiť.

Pečeň je veľmi užitočná pre dvojročné deti – obsahuje vitamíny, minerály, ľahko stráviteľné bielkoviny. Priaznivo pôsobí na trávenie a krvotvorbu.

Okrem toho môžete diverzifikovať zoznam jedál pre deti vo veku 2 rokov - teraz môžete do bežných mäsových guľôčok a strúhaných polievok pridať mäsové kastróly, dusené mäso, omáčky.

Približná norma mäsa a mäsových jedál za deň je 90 g.

Ryby
Od dvoch rokov by mali byť ryby na detskom stole aspoň dvakrát týždenne. Obsahuje predsa bielkoviny a omega 3 mastné kyseliny, ktoré sú potrebné pre vývoj detí.

Denná norma rýb v strave pre dieťa vo veku 2 rokov je 30 g denne. Týždenných 210 gramov je najlepšie rozdeliť na 2-3 jedlá. Môže ísť o riečnu aj morskú rybu (kúsky namočeného sleďa sa už v tomto veku trochu dajú).

Ponúknite ju svojmu dieťaťu vo forme fašírky, fašírky, zrazy, jednoducho varené (pečené, varené, dusené) a nakrájané na malé kúsky so zeleninou.

Nezabudnite skontrolovať všetky ryby na malé kosti čistými rukami alebo dvoma vidličkami, aby sa nedostali s ďalším kúskom k dieťaťu. Nemôže si ich predsa vybrať. Preto je lepšie okamžite kúpiť odrody rýb s malým množstvom kostí alebo rybieho filé. 2-ročné dieťa môžete kŕmiť rybacou polievkou alebo kašou na varenom vývare.

Mliečne výrobky, vajcia, tuky
V strave 2-ročného dieťaťa sa nezaobídete bez kaše, mliečnych a kyslomliečnych výrobkov. Pretože sú potrebné na tvorbu a rast kostí dieťaťa.

Vo veku 2 rokov by malo dieťa vypiť asi 600 ml mlieka denne a 200 z nich by malo byť vo forme kefíru. Varené vajíčko sa môže podávať niekoľkokrát týždenne. Tiež by dieťa malo jesť surový tvaroh, niekedy z neho môžete urobiť kastróly alebo tvarohové koláče. Denná norma oleja sa zvyšuje: zelenina - až 6 g, maslo - až 12.

Syrové výrobky by mali byť zahrnuté aj do stravy dieťaťa vo veku 2 rokov. Samozrejme, musia byť prírodné a navyše nespracované, ako tavený syr. Najzdravším druhom syra je čedar. Obsahuje najviac bielkovín a vápnika.

Vo veku 1–2 rokov by denná porcia syra mala byť len 3–5 g.Do 3 rokov sa môže zvýšiť na 10 g. Optimálne je podávať tento výrobok v prvej polovici dňa. Keďže tráviace enzýmy sú v tomto období najaktívnejšie.

Keďže syr je v očiach detí dosť špecifický produkt, môžete ho najskôr pridať nastrúhaný do polievok, zemiakovej kaše, omelety. Bežný syrový sendvič bude žiadaný pre dieťa vo veku troch rokov.

Zaujímavosťou je, že v európskych krajinách sa syr ponúka deťom už od pol roka, no naši domáci pediatri odporúčajú opatrnosť a ochránia dieťa pred prípadnými alergiami a problémami s gastrointestinálnym traktom.

Dobre vedieť

Rôzne druhy starých syrov, s plesňou - to všetko bude môcť dieťa vyskúšať, keď sa mu úplne sformuje tráviaci a enzymatický systém. V prípade jeho použitia je riziko alergických reakcií vysoké. Takéto jedlá môže jesť približne po 12 rokoch.

Ovocie a zelenina
Je zdrojom vitamínov, minerálov a vlákniny, ktorá je tak potrebná pre metabolizmus. Dieťa by malo skonzumovať aspoň 250 g zeleniny denne. Zaraďte do jeho jedálnička všetku možnú sezónnu zeleninu, v zime môžete dať v malom množstve kyslú kapustu, kyslú uhorku a paradajky.

Čo kýva ovocie a bobule - v tomto veku je možné takmer všetko, dôležité je neprejedať sa, aby ste si nespôsobili tráviace ťažkosti.

Obilniny a chlieb
Kaša pre dvojročné dieťa môže byť hustejšia a viskóznejšia ako predtým. Ak dieťa odmietne navrhované jedlo, pridajte sušené ovocie, orechy, med.

V jedálničku dieťaťa musí byť prítomný chlieb – asi 100 g denne, najlepšie z celozrnnej múky. Pokiaľ ide o stravu dieťaťa vo veku 2 rokov, teraz by ste mali prejsť na štvornásobné jedlo s intervalom 4 hodín. Večera - najmenej 2 hodiny pred spaním.

Dobre vedieť

Sladkosti. Cukor a všetky výrobky, v ktorých je obsiahnutý: cukrovinky, zmrzlina, sladené šťavy – zásadne sa neodporúča podávať dieťaťu do 3 rokov. To platí aj pre čokoládu. Okrem toho, že čokoláda obsahuje veľmi vysoké množstvo cukru, obsahuje aj priveľa kakaa a rôznych prídavných látok, ktoré u detí veľmi často spôsobujú alergie.

Ako alternatívu môžete bábätku ponúknuť marshmallow, ovocnú marmeládu a marshmallow: neobsahujú cukor a fruktóza (ovocný cukor nachádzajúci sa v ovocí a zelenine) im dodáva sladkú chuť, čo je pre telo prospešné.

Čo nedávať deťom vo veku 2 rokov

Klobásy.
Mäsové výrobky, medzi ktoré patria všetky údeniny (varené aj údené), ako aj údené, sušené alebo sušené ryby, šunka, údená hruď, sú tiež v detskej výžive neprijateľné. V údeninách je veľa dráždivých látok a soli, dosť citeľne „zasahujú“ tráviace a vylučovacie orgány. Okrem toho tieto produkty obsahujú veľké množstvo farbív, aróm, potravinárskych prísad a už skôr spomínaných karcinogénov.

Konzervy.
Mäsové a rybie konzervy (ak nejde o špecializované detské výrobky, ale o obyčajné „dospelácke“ konzervy z najbližšieho obchodu) sú nasýtené soľou, korením, octom a rôznymi konzervačnými látkami. Nemali by byť prítomné v strave detí. To isté platí aj o domácich prípravkoch, do ktorých sa zvyčajne pridáva veľa korenín, soli, octu či aspirínu, ktoré mimoriadne negatívne pôsobia na bruško a črevá bábätka.

Recepty:

Pečeň zo zemiakovej kaše
Zemiaky (2 ks), kuracia pečeň (80 g), kurací vývar (150 ml), mrkva (40 g), cibuľa (20 g), soľ (podľa chuti), rastlinný olej (1 lyžička)

Pečeň opláchnite, nakrájajte na malé kúsky. Smažte s cibuľou na panvici 15 minút. Pridáme nastrúhanú mrkvu, kurací vývar a očistené, nakrájané zemiaky. Osolíme a dusíme do mäkka (20-25 minút). Potom hmotu rozdrvte na pyré pomocou mixéra.

Ovsené palacinky s jablkom
Ovsené vločky (100 g), 1 čerstvé jablko, pšeničná múka (30-40 g), 1 kuracie vajce, cukor (podľa chuti), rastlinný olej (1-2 polievkové lyžice)

Ovsené vločky pomelieme v mlynčeku na kávu. Výsledné ovsené vločky zmiešame s pšeničnou múkou a vajcom, pridáme nastrúhané jablko. Formujte malé koláčiky a pečte na panvici. Môžete podávať s kyslou smotanou alebo džemom, ak dieťa nie je alergické.

Jablko zapečené s tvarohom
Jablko (1 ks), tvaroh (30 g), cukor (1 lyžička), hrozienka (1 lyžička), práškový cukor (podľa chuti)

Umyte jablko, vyrežte jadrovník nožom (nie cez). Tvaroh zmiešame s hrozienkami a cukrom, naplníme jablko. Jablko dáme na plech s trochou vody. Pečte jablko v rúre pri teplote 180-200 stupňov po dobu 15-20 minút. Hotové jablko posypeme práškovým cukrom.

Ako rozvíjať dieťa vo veku 2 rokov

Základné pravidlá vykonávania rozvojových aktivít s deťmi vo veku 2 rokov.

• Pri plánovaní hry musíte pamätať na to, že jej trvanie by nemalo presiahnuť 10 minút. Faktom je, že v tomto veku je pozornosť dieťaťa stále taká nestabilná, že rýchlo stratí záujem o zdĺhavý proces, nebude čakať na jeho logický koniec.


• Nemali by ste začať hru, ak sa čoskoro blíži obed alebo sa blíži čas spánku. prečo? Možno nebudete mať čas dokončiť hru, ale nebude možné obnoviť proces. Áno, a dieťa jednoducho nebude mať náladu kvôli ospalosti alebo hladu.


• Didaktické materiály by mali byť pripravené pred začiatkom hry a byť po ruke. Veď také malé dieťa nebude trpezlivo čakať, kým dospelý niečo prilepí, dokončí atď.


• Ak sa používajú hotové vzdelávacie hry pre deti vo veku 2 rokov, je potrebné ich vždy po vyučovaní odstrániť a nenechať ich v rukách detí. Karty a iné materiály môžete skladať spolu s bábätkom, čím si ho zvyknete na objednávku.


• Každá hra má pokyny, ale to neznamená, že by sa mali slepo dodržiavať. Rodičia by sa mali v prvom rade zamerať na úroveň rozvoja svojho dieťaťa, brať do úvahy jeho individuálne vlastnosti. Bábätko stále nie je schopné naučiť sa viac, ako sú jeho schopnosti.

Dieťa sa stáva veľmi pozorným k obrázku (kresbe). Nie je náhoda, že niektorí učitelia vo veku 2 rokov považujú za možné začať pracovať na oboznámení dieťaťa s gramotnosťou (A. Zaitsev, L. Nikitina atď.).

Tradičná pedagogika od takéhoto tvrdého odporúčania upúšťa, pretože v tomto veku prebieha vývin dieťaťa veľmi individuálne a čo je jednému dobré, druhému škodí. Ale môžete si kúpiť abecedný plagát a kocky s písmenami. Abecedu je lepšie posilniť na úrovni očí dieťaťa a kocky, ako inak, slúžia na stavanie hier. Musíte sa uistiť, že sa na ne dieťa so záujmom pozrie a na jeho otázku „čo je to?“ pomenujte zvuky. Najprv by ste mali dieťa zoznámiť so samohláskami (a, o, y a) a potom so spoluhláskami (m, b, p, c atď.), Veľmi skoro si ich zapamätá. Zatiaľ to stačí.

Pokračujúce hry s prstami

Vykonávaním rôznych cvičení s prstami dieťa rozvíja malé pohyby rúk. Prsty a ruky získajú dobrú pohyblivosť, flexibilitu, stuhnutosť pohybov zmizne.

Vyvaľkáme loptu.
Učíme dieťa kotúľať loptu dlaňou po stole bez toho, aby ju stratilo.
Sprievodný verš:
Žemľa sa zrolovala
kolobok-červená strana,
pozdĺž cesty, pozdĺž cesty,
Rovno…(meno dieťaťa) do košíka!
Kde je žemľa?(premávka sa zastaví)
Tu je!(dieťa vezme loptu do ruky a ukáže ju matke)
Opakujte 2-krát pre obe ruky.

Vyvaľkáme ceruzku.
Dieťa dostane fazetovú ceruzku. Ceruzka sa upne vo zvislej polohe a deti ju s pomocou mamičiek váľajú v rukách. Cieľom nie je spadnúť a cvičiť pohyb „vpred-vzad“ rukami.

Dobre vedieť

Od narodenia dieťa ľahko robí to, čo si vyžaduje synchrónny pohyb rúk: hádže, dvíha predmety. Ale pohyby, pri ktorých sa ruky pohybujú autonómne, sú ťažké. Preto začneme stimulovať autonómnu prácu paží a rúk oddelene od nôh. To pomôže dieťaťu nielen lepšie sa rozvíjať a aktívnejšie objavovať svet, ale aj rozvíjať spojenia medzi hemisférami, čo prispieva k rozvoju myslenia.

ďateľ.
Ďateľ sedel na konári(mávnutím rúk)
klop-klop-klop, klop-klop-klop(súčasne poklepte palcami po stole)
Ďateľ sedel na konári(mávnutím rúk)
klop-klop-klop, klop-klop-klop(ukazujte, potom striedavo so všetkými ostatnými prstami)

Hry pre rozvoj dieťaťa vo veku 2-3 rokov:

Kde sme...?
S touto hrou ste začali už dávno, no stále môže byť pre dieťa zaujímavá, len sťažte úlohy. Požiadajte ho, aby priniesol veľkú guľu (červenú guľu, jednu kocku, veľa kociek, ak je skóre zvládnuté, tak 2 kocky). V hre môžete použiť stroj na prepravu nákladu. V tomto čase sa môžete venovať svojej práci a dávať dieťaťu úlohy.

Zoznámenie sa s prostredím.
Prechádzka v parku alebo len na ulici, vždy upozornite dieťa na niečo nové a zaujímavé, objavte nové vlastnosti pre strach zo známych pojmov. Napríklad nielen „Pozri, aký je vianočný stromček“, ale „Pozri, aké ihličie je pichľavé“.

Čo je v taške?
Vezmite nepriehľadnú tašku a vložte do nej dieťaťu známe hračky. Požiadajte ho, aby dal kabínu do tašky a vzal jednu hračku. Nech skúsi uhádnuť, akú hračku má v ruke.

Veľké, stredné, malé.
Je potrebné naučiť dieťa rozlišovať nielen pojmy veľký a malý, ale aj priemer. Pre hru je vhodné použiť matriošku. Vezmite 3 hniezdiace bábiky. Ukáž veľkého a malého, malého schovaj do veľkého. Teraz vezmite strednú matriošku. Ukážte, že do veľkého sa zmestí, ale do malého sa nezmestí. Povedz: "Toto je stredná hniezdna bábika." Ukážte, že malá hniezdna bábika sa môže schovať do veľkého aj do stredného a stredná len do veľkého, no nie do malého.

Na veľkosť predmetov je potrebné deti neustále upozorňovať. Napríklad na ulici si všímať veľké a malé autá, domy, stromy, ľudí. Môžete tiež porovnať oblečenie: matka má veľké šaty a dcéra ich má malé alebo riad: zásuvka je malá a tanier je veľký atď.

Ukázať obrázok.
Urobte 3 obrázky s ľubovoľným obrázkom (fotky sú povolené), napríklad - mačka, dievča a pes. Položte ich pred dieťa, dajte mu čas, aby si ich prezrelo a zapamätalo si ich. Otočte jeden obrázok a povedzte: "Skryjem mačku." Požiadajte dieťa, aby ukázalo, kde je mačka, kde sa schovala. Teraz otočte 2 obrázky: "Skryjem mačku a dievča." Požiadajte ho, aby ukázal, kde sa mačka schovala a kde je dievča. Akonáhle si dieťa ľahko poradí s 2 obrázkami, pridajte ďalší a potom počet obrázkov zvýšte. Určite ho pochváľte.

Budete potrebovať obrázky, na ktorých sa vykonáva nejaká akcia (niekto spí, niekto kráča, niekto sa smeje atď.). Položte obrázky pred dieťa a nechajte ho, aby si ich pozrelo. Teraz sa opýtajte: "Kto sa smeje na obrázku?". Snažte sa, aby dieťa neukazovalo len prstom, ale aby slová vyslovovalo.

Budete potrebovať obrázky, na ktorých jeden objekt vykonáva rôzne akcie (mačiatko je, umýva sa, spí). Položte obrázky pred dieťa tak, aby si ich mohlo prezrieť a podrobne povedať, čo mačiatko dáva na každom obrázku. Skúste si vymeniť roly a opýtajte sa, fotiť sa v ruke, opýtajte sa, čo robí mačiatko na obrázku. Pochváľte ho za odpoveď. Postupne pridávajte objasňujúce otázky: na čom spí, na akej mačičke atď.

Ako rozvíjať vnímanie farieb u dieťaťa?
Vnímanie farebná paleta pri absencii zrakového postihnutia u všetkých detí približne rovnako do 3-3,5 roka. Vo veku 2 rokov by malo byť dieťa schopné jasne rozlíšiť aspoň 4 základné farby: žltú, červenú, zelenú, modrú. Aj bez toho, aby vedelo pomenovať tieto farby, by dieťa malo vedieť oddeliť zelené žetóny od červených žetónov samostatne, postaviť pyramídu z kociek rovnakej farby. Do 3 rokov by malo dieťa vedieť rozlíšiť aspoň 10 farieb, pričom by malo jasne rozlišovať podobné farby: oranžovú a žltú, modrú a modrú.

Počiatočné cvičenia by mali začať so 4 základnými farbami, postupne pridávať ďalšie, vrátane zložitých farebných odtieňov. Farby sa zavádzajú podľa princípu pridávania najčastejšie sa vyskytujúcich farieb. Preto sa k aktívnemu učeniu pridáva čierna alebo biela, zvyčajne neskôr ako povedzme oranžová.

Hry sa snažíte podriadiť jednej študovanej farbe, ale aby ste sa nenudili, počas tréningových hier operujete s 1-2 farbami, jasne vyslovujete koncovky: „Pozri, vezmeme žltú kocku a položíme ju na žltá kocka. Dostávame žltú vežu. A ďalej staviame Červenú vežu. Tu je červená kocka. Ale máš v ruke červenú kocku, kam by si mal dať túto červenú kocku? Správne, tu na tejto červenej veži „...

Hry na rozlíšenie farieb:

Hry s uzávermi fliaš- zbierať obrázky, rozoberať podľa farby.

Kockové hry: postavte žltú vežu pre žlté kura a zelenú vežu pre zelenú žabu. A obrátená hra - postavili zelenú vežu (zelený dom), koho tam dáme bývať? Samozrejme, zelená žaba.

Mozaikové hry- nalepiť karafiáty určitej farby do rôznych rohov hracieho poľa. Najprv sa držia náhodne, v trsoch, ale tak, že modré žetóny sú v jednom rohu, žlté v druhom atď. Dieťa sa nebude hrať na puzzle, ak mu nepomôžete hravou formou obliecť proces učenia. Povedzte, že tu sú postele s červenými bobuľami, ale tu musíte zasadiť zelené. Alebo, že tu sú vojaci modrej armády a tu - zelená.

Plastelínové hry- urobiť klobásu zo žltého červa a červeného červa. Urobte veľa, veľa bobúľ - guľôčky a kŕmte žltého červa žltými bobuľami a červeného červenými.

Vystrihnite 8 kruhov z lepenky 4 - žlté, 4 - zelené, premiešajte a požiadajte o nájdenie týchto žltých kruhov. Spolu s dieťaťom nalepte žlté kruhy v rade na list papiera a zelené kruhy samostatne v rade. Nakreslite oči a ústa - po ceste sa plazili dve zábavné húsenice. Alebo možno sú to mamine korálky? Alebo cestička v krajine, po ktorej môžete chodiť prstami - top top!

Vystrihnite motýľa z listu farebnej lepenky, nechajte dieťa ozdobiť krídla škvrnami z farebného papiera a hrudkami plastelínu. Okrem toho budú horné krídla iba so žltými škvrnami a dolné iba s modrými.

Samozrejme, hier môže byť oveľa viac, hlavné je, že proces učenia je zábavný.

Ako sa hrať s 2-ročným dieťaťom

Vo veku dvoch rokov dieťa aktívne rozvíja samostatnosť a tvorivé schopnosti. Pomôžte mu, povzbuďte ho. V tomto veku je také ľahké odradiť túžbu dieťaťa niečo urobiť, preto ho nenadávajte za drobné chyby a chyby. Možno sa mu to ešte nedarí, ale veľmi sa snaží. Chváľte a povzbudzujte svoje dieťa častejšie.

Aktívne hry vonku:

• Beh (po rovných, zvlnených, kľukatých čiarach nakreslených kriedou na asfalte).


• Rôzne hry s rovesníkmi, kde musíte rýchlo behať alebo chodiť (napríklad súťaže organizované rodičmi „Kto pobeží rýchlejšie?“, „Kto rýchlejšie dosiahne?“).


• Loptové hry (gúľanie lopty, dieťa ju chytá rukami, neskôr, keď je tento pohyb zvládnutý, nohami, prvé pokusy chytiť loptu a hodiť ju samo, driblovanie lopty rukou (neskôr nohou). ) v danom smere, beh s loptou v rukách, následne skákanie s loptou v ruke).


• Hry s kolkami (vyrážanie kolkov loptou (najskôr gúľajú loptu, potom ju hádžu), beh medzi kolkami, aby ich nezhodili).


• Schovávačka – v tomto veku sa deti veľmi rady hrajú na schovávačku. Vysvetlite dieťaťu, čo má robiť. Nechajte dieťa najprv sa schovať a vy ho hľadajte, potom naopak. Hračku môžete schovať a hľadať spolu s dieťaťom.


• Hry, ktoré vyžadujú schopnosť skákať (pre dieťa v tomto veku je stále ťažké zdvihnúť trup nad zem, takže stojí za to naučiť dieťa skákať držiac sa za ruky, preto mu môžete ponúknuť skákanie pod zábavným počítaním riekanku alebo počítanie. Keď sa skoky trochu vydaria, môžete skúsiť na chodník neďaleko od seba nakresliť rôzne jednoduché kresby: hríbik, domček, hniezdnu bábiku, vianočný stromček - a požiadať dieťa, aby skákalo na obrázok, ktorý pomenujete. Následne namiesto obrázkov môžete použiť geometrické tvary, čísla a písmená).

Hračky pre dieťa od 2 rokov

V tomto veku deti veľmi obľubujú realistické hračky, ktoré sú vhodné na príbehové hry (hračky, nábytok, náradie, súpravy lekára, kaderníka, obchod a iné). Hlavná vec je, že žiadne hračky nie sú prebytočné, lepší čas z času na čas odstráňte hračky, ktoré sú už dieťatku unavené, a po chvíli mu ich dajte znova.

Sady ovocia, zeleniny, zvieratiek sa dobre hodia na učenie dieťaťa.

Pre vývoj dieťaťa sú stále potrebné kocky, pyramídy, elementárne konštruktéry, návody na správny pomer geometrických tvarov. V tomto veku už môžete bábätku kupovať dynamické hračky (hračky na rolovanie, kolovrátok, pohárik, hojdací koník a iné).

Pre hry vonku možno budete potrebovať loptu, obruč, kolky atď.

Musím ísť na kliniku vo veku 2 rokov

Vo veku 2 rokov musíte navštíviť pediatra. Lekár zmeria výšku, váhu dieťaťa, posúdi, nakoľko je vekovo primeraný neuropsychický vývoj bábätka. Poskytne odporúčania týkajúce sa výživy, gymnastiky, kalenia. Po dvoch rokoch by ste mali navštíviť zubára. Predpísané sú aj kontrolné testy: klinický krvný test, všeobecný test moču, výkaly na vajíčka helmintov.

Úspech vašich vlastných detí spôsobuje tie najvzrušujúcejšie a najradostnejšie emócie. Ak ste rodičmi dvojročného dieťaťa, tak ste zrejme šťastím v siedmom nebi, pretože v tomto období sa vaše dieťa vyvíja tak rýchlo, že dospelý môže o niečom takom iba snívať. Ďalší rok si od vás bude vyžadovať ešte väčšiu vytrvalosť a pokoj, no pamätajte, že výsledky vyplatia všetko úsilie.

Fyziologické vlastnosti

Vývoj 2-ročného dieťaťa je už na takej úrovni, že bábätko sebavedomo skáče a behá. Jeho telo, dokonale zladené v priestore, je už dosť pevné. Deti v tomto veku sú veľmi mobilné. Úlohou rodičov je zároveň poskytnúť deťom všetky príležitosti na aktívnu hru. Odporúča sa pravidelne tráviť čas vonku, kde je väčšia motivácia a priestor. Vývoj 2-ročného dieťaťa sa výrazne zlepší, ak napríklad prekročí strom ležiaci na zemi alebo sa po ňom prejde, čím si zdokonalí zmysel pre rovnováhu. Na ulici môžete kŕmiť vtáky, visieť na hrazde, ísť hore a dole po schodoch ... Doma má dieťa oveľa menej práce. Fyzický vývoj detí (2 roky – predmetný vek) v tomto období viac ako inokedy prispieva k spoznávaniu vonkajšieho sveta. Snažte sa zabezpečiť, aby dieťa pravidelne vykonávalo nasledujúce cvičenia:

Psychológia bábätka

Vývoj dieťaťa vo veku 2 rokov umožňuje psychike plne sa otvoriť prijímaniu nových informácií. Samozrejme, predtým sa vaše dieťa tiež zaujímalo o veľa vecí, ale tento druh zvedavosti bol v podriadení inštinktov, nie rozumu. Psychický vývoj 2-ročného dieťaťa dospel do štádia, kedy sa odrazu dozvedá nové informácie a prakticky nič nezabudne. Toto je najplodnejšie obdobie pre najefektívnejší vývoj. Zvládnutie zručností je celkom jednoduché, pričom si ich zapamätajú na celý život.

Duševný vývoj detí vo veku 2 rokov im umožňuje dobre porozumieť jednoduchým príbehom dospelých, napríklad o udalostiach, ktoré sa stali. V hre deti reprodukujú jednoduché logické akcie. Radi sa ujmú stavby vežičiek či pyramíd.

Vývoj dieťaťa vo veku 2 rokov je taký, že už vie, ako držať pero (ceruzku). Je čas predstaviť mu kreativitu. Lekcie spoločného kreslenia sú veľmi užitočné. Bábätko veďte rukou, nechajte ho, aby si samo urobilo šmrnc. Napriek tomu, že prvé kresby sú nečitateľné a abstraktné, o ich úlohe vo vývoji bábätka možno len ťažko polemizovať. Najprv sa odporúča dať dieťaťu fixky - sú nielen svetlé, ale aj veľmi ľahké, takže práca s nimi nebude vyžadovať značné úsilie.

Dvojročné dieťa je už oveľa usilovnejšie ako pred 6-12 mesiacmi. Bude schopný udržať svoju pozornosť na akejkoľvek akcii aj pol hodiny, najmä ak ste zapojený do procesu. V tomto období sa odporúča zakúpiť prvé puzzle a stavebnice pre bábätko (nevyberajte si však hračky s malými detailmi). Dievčatá si užijú hru s bábikami. Batoľatá už vedia prísť na to, čo sa im páči a čo nie. Nie je jednoduché odpútať ich pozornosť od činnosti, ktorú majú radi a rovnako ťažké je zaujať ich novou.

Deti od dvoch rokov sa ochotne zúčastňujú aktivít pre dospelých. Toto obdobie je najvhodnejšie na nenápadné pracovné vzdelávanie. Transformáciu spoločnej práce okolo domu môžete urobiť systémovou. V tomto prípade budú rodičia potrebovať veľkú trpezlivosť, pretože je oveľa jednoduchšie napríklad utierať prach svojpomocne, ale aj bábätko sa to potrebuje naučiť. Uvádzame hlavné zručnosti v domácnosti:

• Bábätko si umýva, umýva ruky a používa uterák s malou pomocou svojej matky.
• Pomáha dospelým vyčistiť stôl po jedle.
• Rozliatu tekutinu je možné utrieť špongiou.
• Husté jedlo jedáva sám.
• Polievanie kvetov.
• Upratuje si izbu, odkladá hračky.

Základné zručnosti a schopnosti

Charakteristiky vývoja dieťaťa vo veku 2 rokov sú nasledovné:

Vlastnosti organizácie života

Vzhľadom na vývoj dieťaťa vo veku 2 rokov poznamenávame, že počas tohto obdobia môže dieťa počas dňa len ťažko zaspať alebo dokonca odmietnuť denný odpočinok. V tomto prípade sa odporúča zabezpečiť mu aspoň hodinku pokojnej zábavy napríklad pri čítaní kníh. Nemali by ste však úplne opustiť denný spánok, pretože je to škodlivé pre zdravie dieťaťa.

Nezabudnite striedať aktivity dieťaťa pri prechádzkach a hrách. Jeho pozornosť môže byť tridsať minút upriamená na jednu vec.

Dvojročné deti si už spravidla pýtajú nočník. Ale aj tak ich vysádzajte pred prechádzkou a po zdriemnutí.

Práca na motorických zručnostiach

Metodika rozvoja dieťaťa vo veku 2 rokov zahŕňa zábavné súťaže (napríklad, kto si rýchlejšie sadne / vstane z ležiacej polohy). Pomáhajú rozvíjať hrubú motoriku bábätka. Na takéto cvičenia sa odporúča použiť mäkkú podstielku.

Rovnako vzrušujúcou aktivitou je vozenie bábätka na pleciach dospelého. Keď máte istotu, že sa dieťa nebojí výšok, tancujte či drepujte. Toto cvičenie rozvinie svaly u vás oboch.

Čo sa týka rozvoja jemných motorických zručností, nepostrádateľnými sa stanú triedy s malými škatuľkami naplnenými gombíkmi alebo malými hračkami. Ukážte svojmu dieťaťu, aké zábavné je prenášať veci z jedného kontajnera do druhého. Zároveň dbajte na to, aby nič neprehltol. Ďalšou možnosťou cvičenia na jemnú motoriku je kreslenie prstami alebo štetcom. Pri hre na pieskovisku pozvite svoje dieťa nielen na kopanie lopatou, ale aj na výrobu veľkonočných koláčov, vykopanie garáže pre auto a vydláždite k nemu cestu. Doma si pripravte kúpeľové procedúry pre svoju obľúbenú hračku a zároveň študujte predmety na kúpanie - žinku, mydlo, uterák, šampón. Zároveň môžete dieťaťu ukázať, aká voda tečie z kohútika – teplá, horúca alebo studená.

Skorý vývoj detí (2 roky). Venujte pozornosť artikulácii

• Ukážte dieťaťu, ako sa sfukuje sviečky, fúka bubliny a pod.. Táto zručnosť je individuálna, nie každý ju v ranom veku ovláda. Nebojte sa, ak vaše dieťa ešte veľa nerobí.
• Vykonajte cvičenie „Pomalý a rýchly vánok“ (pričom by malo bábätko fúkať zo všetkých síl alebo plynulo).
• Tvárte sa spolu pred zrkadlom. Ukážte jazyk a otočte ho na všetky strany.
• Naučte svoje dieťa robiť bublinky vo vode fúkaním vzduchu cez slamku.
• Hovorte s dieťaťom zvuky alebo slová pri rôznej hlasitosti.

Pamätajte, že najefektívnejšie triedy nie sú nútené. Dieťa rýchlo získa užitočné zručnosti, ak bude vykonávať úlohy s radosťou.

Senzorické

• Nechajte dieťa cítiť predmety rôznych textúr. Diskutujte o ich vlastnostiach.
• Organizujte hry ako „Nájdi pár“ (na úspešné dokončenie úlohy musí dieťa správne priradiť biely úplet, vatový tampón, tvrdý kartón, mäkký papier atď.).
• Bližšie k trom rokom by sa už dieťa malo snažiť určovať veci hmatom, so zavretými očami, ťahaním ovocia, zeleniny, hračiek z tašky.
• Vykonajte kurzy, aby ste svojmu dieťaťu predstavili vône a chute.

Dieťa 2 roky. Vývoj reči

Všetky metódy uvedené nižšie sú vhodné pre deti, ktoré už vedia vyslovovať jednotlivé slová (aj keď v špeciálnom „detskom“ jazyku).

• Opýtajte sa svojho dieťaťa na to, čo sa deje okolo (na ulici a doma), čo je zobrazené na obrázkoch.
• Podrobne diskutujte o aktuálnom dianí. Bude teda dochádzať k postupnému dopĺňaniu pasívnej slovnej zásoby vášho dieťaťa.
• Spievajte bábätku pesničky, čítajte mu básne a rozprávky.
• Zahrajte si spolu scénky (napríklad z rozprávky „Teremok“, keď sa dieťa hrá na myšku sediacu v domčeku). Počas lekcie je dôležité povzbudzovať dieťa k rôznym činnostiam.
• Počúvajte a spievajte piesne.
• Venujte sa štúdiu prídavných mien. Používajte ich pri komunikácii s bábätkom, pri popisovaní rôznych predmetov.
• Naučte sa rôzne príslovky, predložky a zámená.
• Pri osvojovaní si rôznych lexikálnych tém sa zamerajte na to, z akých častí sa predmety skladajú. Napríklad dom má okná, strechu, dvere atď.

Úlohy pre deti, ktoré ešte neovládajú reč

Čo však robiť, ak dieťa vo veku 2 rokov ešte nehovorí? Vývoj reči dieťaťa by sa mal vykonávať podľa nasledujúceho scenára:

Čo sa dieťa učí

Vývoj dieťaťa vo veku 2 rokov mu umožňuje študovať niekoľko vlastností predmetov súčasne. Do jednej krabice môžete napríklad vložiť žlté guličky a do druhej modré kocky. Vytvárajte situácie, v ktorých bude musieť dieťa premýšľať o riešení problému. Ako napríklad vytiahnuť loptu zvalenú pod pohovkou? Nechajte svoje dieťa nájsť cestu von.

V tomto veku si môžete kúpiť prvé knihy s jednoduchými hádankami. Aby ich dieťa ľahšie uhádlo, odporúča sa ukázať mu hračku alebo obrázok zobrazujúci skrytý predmet. Na konci hry dieťaťu pripomeňte, aby všetko odložilo.

Behaviorálne vlastnosti

Dva roky je čas na aktívny rozvoj tvorivých schopností a iniciatívy. Dieťa sa už veľa naučilo - samo sa stravuje a oblieka. Zároveň je dôležité nezasahovať do jeho nezávislosti.

Dieťa môže na určité životné udalosti reagovať rôznymi spôsobmi, niekedy až príliš násilne. Zároveň je dôležité venovať osobitnú pozornosť tomu, ako sa správajú ľudia z jeho najbližšieho okolia, pretože bábätká v tomto veku sú okamžite nakazené emóciami.

Hlavná úloha rodičov

Vývoj 2-ročného dieťaťa by sa mal uskutočňovať s povinným povzbudzovaním rôznych prejavov kreativity. Často pozývajte dieťa na vyrezávanie, hranie scén s bábikami, kreslenie atď. Zároveň ho nezabudnite úprimne pochváliť. Naučte svoje dieťa byť láskavý k rovesníkom. Vysvetlite mu, aké dôležité je vedieť zdieľať a rešpektovať majetok iných detí. Ukážte svojmu bábätku, ako sa má ľutovať a ako sa vcítiť (napríklad pohladkajte chlapca, ktorý spadol a horko plače).

Záver

Proces vývoja dvojročného bábätka by mal byť pod kontrolou rodičov. V tomto období je dôležité dieťa podporovať a vysvetľovať mu nepochopiteľné momenty. Na to, aby človek dosiahol úspech, musí mať trpezlivosť, aby sa pokojne vžil do neúspechov vlastného dieťaťa. Nestavajte raný vývoj do kultu, aby ste nezranili psychiku bábätka.