Ako naučiť dieťa vyslovovať zvuky doma? Cvičenia na trénovanie zložitých zvukov. Ako naučiť dieťa doma vyslovovať písmená zh, t, g, s, sh, l? Slabé svaly jazyka

Je možné riešiť problém vývoja reči u bábätka doma?

Je zriedkavé, že rodič nemá problémy s vývinom reči svojho dieťaťa. Ale nie každý z nich má možnosť študovať u logopéda. V tomto prípade môžete kurzy viesť doma.

Ako rýchlo naučiť dieťa hovoriť?

Ako rýchlo naučiť dieťa hovoriť?

1. Rozšírenie našich obzorov. Dieťa by malo čo najviac chodiť na rôznych miestach. Vidieť rôzne prostredia, ľudí, zvieratá, prírodu. Takto je zásoba vedomostí o životné prostredie. Pre deti, ktoré viac vidia a cítia, je oveľa jednoduchšie vyjadriť svoje pocity. Čím viac emócií a skúseností, tým skôr začne bábätko papať.
2. Neustále sa s dieťaťom rozprávame. Ak budete sedieť s dieťaťom v tichosti, bude hovoriť oveľa neskôr. Dieťa by malo vždy počuť hovorenú reč. Komunikujeme s dieťaťom, hovoríme všetko nahlas, čo vidíme, čo robíme
3. Čítame knihy. Robíme to s výrazom, s vysvetľujúcimi komentármi Deti milujú počúvať tie isté rozprávky a básne niekoľkokrát. Pre deti je to najjednoduchší spôsob vnímania
4. Spev piesní. Deti milujú spievať. Spievame pri hre na nástroj alebo len počúvame a spievame, povzbudzujeme dieťa, aby vás podporovalo. Toto je jeden z najlepšie možnosti, takže deti hudbu veľmi milujú.
5. Označujeme predmety pozornosti. Ruský jazyk je rozsiahly. Aby si dieťa na začiatok zapamätalo aspoň pár slov, často sústredíme pozornosť na nejaký často sa opakujúci predmet. Odišla parná lokomotíva, ide chlapec, ide pes atď. Potom sa určite opýtame dieťaťa, ako sa tento predmet volá.
6. Hovoríme gramotným jazykom dospelých. Neopatrujeme deti a nehovoríme jazykom dieťaťa. Slová „abaca“ namiesto psa atď. Neopakujeme, hovoríme správne. Bez toho, aby sme na to kládli veľký dôraz
7. Počúvajme, čo hovorí dieťa! Dôležitá podmienka pre mamu a otca schopnosť pozorne počúvať a počuť všetko, čo dieťa hovorí. Pri každom oslovovaní rodičov by malo dieťa cítiť rešpekt a pozornosť. Dieťa veľmi zreteľne cíti nepozornosť. Preto zastavíme všetku komunikáciu, ak dieťa príde s akoukoľvek otázkou alebo požiadavkou. Aj keď je úplne nejasné, čo bábätko brblá. Dôležitá je samotná komunikácia
8. Vštepujeme dieťaťu schopnosť počúvať. Na rozvoj reči dieťaťa vo vzťahu k intonácii je potrebné naučiť počúvať. To platí nielen pre reč mamy a otca, ale aj pre všetky cudzie zvuky. V tejto chvíli je dôležité vysvetliť každý zvuk
9. Recipročný rozhovor. Ak nie je jasné, o čom dieťa hovorí, čítame rôzne znaky, ktoré dieťaťu vysvetľujú. Ak si dieťa vyzlečie nohavice a brblá niečo vo svojom vlastnom jazyku, možno chce písať. Pýtame sa ho na to. A na základe jeho ďalšej reakcie vyvodzujeme závery. Len sa vyhýbame slovám „Čo to tam blábolíš, ničomu nerozumiem, nechaj ma na pokoji“. To môže odrádzať od vzájomného dialógu
10. Neponáhľame veci. Každý rodič má túžbu počuť rozhovor svojho dieťatka rýchlejšie. Ale nie každá mama a otec majú trpezlivosť. Nie je potrebné sa s dieťaťom ponáhľať a nie je potrebné ho odkladať. Mnohé matky a otcovia z netrpezlivosti hovoria: „No, prečo mlčíš!“, „Čo to hovoríš za nezmysly, kde si nabral tieto frázy? Dieťa sa tým bude cítiť urazené. Stratí túžbu po procese učenia sa hovorenej reči.

Ako naučiť dieťa rozprávať bez logopéda?

Ako naučiť dieťa rozprávať bez logopéda? Všeobecné užitočné pravidlá pre domáce vzdelávanie dieťa:

1. Oči dieťaťa a matky by mali byť na rovnakej úrovni. To uľahčí dieťaťu pozorovať všetky vykonávané manipulácie.
2. Kurzy vedieme každý deň hravou formou. 10 až 15 minút
3. Denne vykonávame masáž tváre a gymnastiku. Hlásky a jazykolamy vyslovujeme aspoň 4x do týždňa

Masáž tváre

Masáž ako samostatný prvok nie je špeciálnym faktorom, ale spolu s artikulačnou gymnastikou a hlasovo-rečovým tréningom priaznivo pôsobí na správnu tvorbu reči.

Pri masáži vyslovujeme naše pohyby:

• Prstami jemne pohladíme obočie a povieme: „Takto sa milujeme, takto sa milujeme.“ Potom, hladiac po nose, hovoríme: „Pekný nos, máme taký uštipačný nos.“ Masírujeme okolo pier, líc k ušiam: „Naše usmievavé ústa, stále rozprávame“

Prstami jemne vklepávame do rovnakých oblastí tváre. Protichodné a opačné pohyby. Neustále s dieťaťom komunikujeme: „Sme krásni! Sme radi! Takto sme sa pohladili!“

Gymnastika pre jasnú a správnu výslovnosť

• Na nafúknutých, balónikovitých lícach robíme masáž
• Fajčíme ako vlak, ťaháme pery dopredu. Stočíme ich najprv jedným smerom, potom druhým.
• Usmievame sa spolu s dieťaťom. Potom zbierame pery s lukom. Robíme to niekoľkokrát
• Bozkávame dieťa, napíname pery hadičkou a potom relaxujeme
  Jazykom si prechádzame po perách jedným a druhým smerom.
• Natiahnite jazyk k hornej pere a potom k dolnej pere. Tiež vľavo a vpravo
• Nakoniec urobíme niečo ako umývanie tváre. Dieťa musí opakovať

Prejdime k výslovnosti samohlások

S vyslovovaním týchto písmen nemá dieťa prakticky žiadne problémy. Ale stále musíte cvičiť.

• Bez napätia, nie dlho a ostro vyslovujte - A - a - a
  Rovnomerne, pri výdychu, dlho vyslovujeme - Aaaaaa - dlhý zvuk jedným dychom, bez zvýšenia alebo zníženia intonácie. Opakujte rovnakým spôsobom so všetkými samohláskami.

Gymnastika so spoluhláskami

Vyslovujeme párové slabiky ako jazykolam. Je lepšie striedať: najprv vyslovíme slabiku, potom jazykolam začínajúci týmto písmenom.
P – Pu-po-pa-pe-pi-py V – Vu-vo-va-ve-vi-vy F – Fu-fo-fa-fe-fi-fy G – Gu-go-ga-ge-gi -by K – Ku-ko-ka-ke-ki-by D – Du-do-da-de-di-dy T – Tu-to-ta-te-ti-you F – Zhu-jo-zha-zhe -zhi-zhy B – Bu-bo-ba-be-bi-by Sh –
Shu-sho-sha-she-shi-shi-shy Z – Zu-zo-za-ze-zi-zy S – Su-so-sa-se-si-sy

Výhodou takýchto tried je, že sa môžu vykonávať kdekoľvek: na klinike, v lietadle, pri chôdzi po ulici.

• Veľmi dôležité pre rozvoj reči dobré motorové zručnosti.
• Rukami a jemnými kefkami masírujeme dlane dieťaťa
• Lepíme aplikácie, zbierame obilniny, navliekame korálky na niť, vyrezávame z plastelíny, používame rôzne riekanky, napríklad „Straka-Vrana“

Ako naučiť dieťa povedať písmeno s?

• Nechajte dieťa držať uzáver pera medzi zubami. Potom požiadame dieťa, aby fúklo
• Požiadame dieťa, aby v úsmeve natiahlo ústa a položilo jazyk na spodné zuby. Položíme zápalku na špičku jazyka a požiadame dieťa, aby silno fúklo na jej základňu. Zaznie čistý zvuk „s“. Následne, keď dostanete výsledok, môžete toto cvičenie vykonať bez zápasu

Video: Zvuková produkcia str. Ako naučiť dieťa vyslovovať hlásku s?

Ako naučiť dieťa povedať písmeno z?

• Slová obsahujúce takéto ťažké písmeno vyslovujeme čo najčastejšie
• Ukázať to dieťaťu správna poloha pery a jazyk
• Vyslovujeme špeciálne riekanky a jazykolamy
• Slová vyslovujeme ťahavo, napodobňujúc bzučanie chrobáka

Video: Ako správne vysloviť písmeno Z?

Ako naučiť dieťa povedať písmeno t?

• pery sú uvoľnené
• zuby nie sú zatvorené
• hrot jazyka klope na horné zuby
• krk sa nehýbe

Video: Nastavenie zvuku T doma

Ako naučiť dieťa povedať písmeno g?

• Keď dieťa vysloví slabiku „áno“, postupne pohybujeme jazykom pomocou čajovej lyžičky a tlačíme na prednú časť chrbta. Pri pohybe jazyka sa najprv objaví slabika „dia“, potom „cha“ a po nej „ha“

Ako naučiť dieťa povedať tvrdé písmeno l?

• Na správnu výslovnosť tohto písmena by ste mali dbať najskôr o 5-6 rokov
• Toto písmeno vyslovujeme pri úsmeve. Špičku jazyka pritlačíme k podnebiu. Bábätku túto polohu ukážeme a zároveň ho požiadame, aby si bzučalo. Postupom času budeme počuť, ako dieťa vyslovuje „l“
• Ak má vaše dieťa problém vysloviť tvrdý zvuk „l“, robíme jazykové cvičenia. Ukážeme bábätku, ako si olizovať pery, hladiť jazykom podnebie a zúbky. Jazykom sa snažíme dostať k nosu
• Aby si dieťa zapamätalo správnu výslovnosť tejto hlásky, pri spievaní la-la-la ho požiadame, aby si mierne zahryzlo do jazyka. Vaše dieťa si tak ľahko zapamätá správnu polohu jazyka.

Video: Zvuková produkcia l. Ako naučiť dieťa vyslovovať hlásku l?

Ako naučiť dieťa povedať písmeno w?

• Aby ste správne vyslovili písmeno „sh“, ukážeme dieťaťu, ako umiestniť jazyk tak, že ho pritlačíte k spodnej pere a súčasne zdvihnete špičku a boky jazyka.
• Robíme cvičenia, zobrazujúce úsmev na perách
• Napodobňovanie žuvacích pohybov

Video: Inscenácia zvuku sh. Ako naučiť dieťa vyslovovať hlásku sh?

Ako naučiť dieťa povedať slovo?

1. Zameriavame sa na artikuláciu. Jasne, zreteľne a správne vyslovujeme slová, ktoré bábätko nevyslovuje správne. Prosím, vyslovte to správne
2. Pri komunikácii nenahrádzame zložité slová jednoduchými. Ak hovoríme o rôznych predmetoch, napríklad o mrkve, paradajkách, kapuste, nezovšeobecňujeme, že ide o zeleninu. Naše deti učíme rôzne názvy predmetov
3. Dopĺňame lexikón dieťa so slovesami. Hovoríme nie v podstatných menách, ale v krátkych vetách. Napríklad tiger vrčí (chodí, spí, hrá sa)
4. V hovorovej reči používame znaky predmetov: melón - sladký, šťavnatý, veľký
5. Vysvetľujeme, čo sú opozície. Podlaha je tvrdá a hračka mäkká. Auto jazdí a lietadlo letí
6. Dopĺňame slovnú zásobu dieťaťa, čítame rozprávky a básne

Pomocou všetkých metód uvedených v článku s pravidelným cvičením môžete ľahko vyriešiť menšie problémy vo vývoji reči.

Pri veľmi veľkých rečových odchýlkach sa nezaobídete bez pomoci odborníka.

Video: Ako naučiť dieťa hovoriť?

Pomerne často sa rodičia sťažujú, že deti majú problémy s vyslovovaním zvukov, ktoré sú pre nich ťažké. Spravidla je pre nich najväčším problémom syčanie; najmä otázky rodičov súvisia s tým, ako naučiť dieťa správne vyslovovať písmená „s“, „k“ a iné. Musíte venovať pozornosť rozvoju tejto zručnosti v detstve.

Hláska C je problematická vo výslovnosti

Napriek tomu, že väčšina rodičov vyhľadá logopedickú pomoc najčastejšie už vo veku 5 rokov, väčšina pediatrov sa zhoduje v tom, že práca na zvukovej výslovnosti by mala začať oveľa skôr.

Predídete tak tomu, aby sa uchytila ​​nesprávna výslovnosť zvuku. Na vykonávanie takýchto činností nie je vôbec potrebné mať špeciálne zručnosti - stačí sa naučiť len niekoľko jednoduchých techník.

Tipy na vyslovovanie hlásky C

Ako správne viesť logopedické sedenia s dieťaťom? Tipy a triky pre rodičov

Ako naučiť dieťa povedať syčivé slová vrátane písmena s? Jednoduchý logopedickú asistenciu môže dieťaťu poskytnúť každý rodič. Úspech podujatí však bude do značnej miery závisieť od toho, ako správne sa vykonajú.

Ak dieťa nemá zložité poruchy reči a vie vysloviť väčšinu hlások, úplne postačia domáce korekčné hodiny s rodičom, aby sa výslovnosť zvukov vrátila do normálu. V tomto prípade sa správna tvorba zvuku dosiahne automatizáciou výslovnosti.

Kurzy logopédie musíme začať skôr

Cvičenia na rozvoj zvukovej výslovnosti sú užitočné nielen pre deti, ktoré majú určité problémy s rečou, ale aj pre úplne zdravé, pretože dokonale rozvíjajú artikulačný aparát, vďaka čomu je mobilnejší a flexibilnejší.

Ak má dieťa vážnejšie problémy so zvukovou výslovnosťou a v reči robí veľké množstvo gramatických chýb, riešenie problému je stále dosť riskantné. A čím skôr sa rodičia obrátia na logopéda so žiadosťou o pomoc pri riešení problému, tým viac výhod to dieťaťu prinesie. A o to ľahšie ho naučíte správne vyslovovať zvuky a rozprávať.

Ako je organizovaná práca na zvukovej výslovnosti?

• Najprv musíte zistiť, ktoré rečové orgány sa podieľajú na výslovnosti zvukov, ktoré u dieťaťa spôsobujú problémy. Na nich budete musieť pracovať predovšetkým pomocou artikulačnej gymnastiky pre jedno alebo druhé písmeno.
• Etapa priamej zvukovej produkcie.
• Etapa zosilnenia zvuku a jeho učenie v špeciálnych logopedických básničkách, textoch, pesničkách a pod.

Fonetické cvičenia na hlásku C

Pozrime sa bližšie na to, ako naučiť dieťa ľahko a plynulo vyslovovať písmeno s.

Artikulačná gymnastika a jej vlastnosti

Ťažkosti pri vyslovovaní zvuku „s“ sú spravidla spojené s nedostatočnou pohyblivosťou orgánov artikulačného aparátu. To sa musí robiť pomocou špeciálne organizovanej gymnastiky. Aký je najlepší spôsob vedenia tried?

Artikulačné cvičenie pred zrkadlom

1. Prísny sled cvikov a pravidelnosť sú hlavné zásady, ktoré zaisťujú efektivitu cvikov na rečové orgány. Najlepšie je použiť hotové sady cvičení, ktoré vás naučia vyslovovať určité zvuky. Vyberajú sa s prihliadnutím na vek a iné charakteristiky dieťaťa.
2. Aby sa dieťa ochotnejšie zapojilo do hodiny, je najlepšie ho naučiť hovoriť hravou formou, doplniť ho zaujímavými hádankami na požadované písmeno, pesničkami, riekankami a vtipmi.
3. Nepreťažujte svoje dieťa cvičením. Je lepšie urobiť nie viac ako 2-3 v jednej lekcii, ale s viacerými opakovaniami - to uľahčuje učenie dieťaťa novým veciam.
4. Nové cvičenia začínajúce písmenom „c“ je možné zaviesť až potom, čo si dieťa dôkladne osvojí všetky predchádzajúce a vyrovná sa s nimi bez veľkého úsilia.
5. Aby dieťa malo možnosť vidieť a správne pochopiť techniku ​​cvičení, ktoré mu boli navrhnuté, a vysloviť zvuky, je najlepšie použiť na cvičenie zrkadlo.
6. Pri vykonávaní cvičení je dôležité sledovať symetriu tváre dieťaťa, presnosť a plynulosť pohybov a správne tempo. Bez toho bude účinnosť cvičení minimalizovaná.

Lekcie o výslovnosti hlásky C

Užitočná rada: Predtým, ako začnete s artikulačná gymnastika, musíte urobiť niekoľko cvičení na „zahriatie“ rečových orgánov: jednoduchý úsmev, natiahnutie pier v hadičke alebo krúžku, zdvihnutie jazyka ich dobre pripraví na cvičenie a zlepší výsledky vášho študenta.

Potom môžete začať so samotnou artikulačnou gymnastikou (v tomto prípade zvážime komplex Fomicheva M.V.). Takéto cvičenia by mali naučiť dieťa správnej zvukovej výslovnosti.

Zoznam cvičení pre pískavé zvuky

"Dať loptu do bránky"

Cvičenie učí dieťa smerovať prúd vzduchu a vyslovovať syčivé zvuky. Na stole je nainštalovaná improvizovaná „brána“ z kociek. Úlohou dieťaťa je vtlačiť do nich vatový tampón („loptičku“), natiahnuť pery dopredu a nasmerovať k nim prúd vzduchu. Je dôležité, aby dieťa nenafúklo líca, a aby akcia prebehla v jednom kroku.

Cvičenie vám umožní uvoľniť jazyk a tiež vytvoriť usmernený prúd vzduchu. Dieťa priloží jazyk spodnú peru a s mierne otvorenými ústami hovorí „päť-päť-päť“. Je dôležité, aby sa pera, o ktorú sa jazyk opiera, nezopínala a aby prúd vzduchu prúdil čo najhladšie, bez prerušení.

Naughty Tongue - popis hry

Široký jazyk

Široký okraj jazyka sa umiestni na spodnú peru a drží sa v tejto polohe až 5-10 sekúnd. Orgány artikulačného aparátu by mali byť čo najviac uvoľnené a úsmev by mal byť bez napätia.

Rada pre rodičov: Buďte trpezliví a skúste tieto aktivity považovať za zábavnú hru.

Pamätajte, že vaše dieťa sa zlepšuje, je to pre neho niečo nové, niečo, čo robí prvýkrát v živote. Pokúste sa pochopiť, že pre neho to znamená vážne úsilie, a čím je pre neho táto činnosť zaujímavejšia, tým väčšie sú vaše šance na rýchly výsledok.

Básničky a hádanky začínajúce na písmeno C na zopakovanie

Cvičenia artikulačnej gymnastiky, ktoré učia vyslovovať zvuky, sú pre dieťa pomerne zložité a nezvyčajné. Preto by ste nemali očakávať, že ich dokončí na prvýkrát a úplne bez chýb. Aby ste naučili dieťa správne hovoriť, musíte si premyslieť herný plán hodiny. A ak zlyhá, nemali by ste ho nadávať - ​​je lepšie ho podporiť a ponúknuť, že to skúsi znova. V priebehu času sa dieťa naučí ako písmeno, tak aj jeho zodpovedajúci zvuk.

Ako sa môže dospelý naučiť vyslovovať písmeno „R“? A je to ťažké? Čo je potrebné? Najprv musíte pochopiť, o aký problém ide. Je to vec fyziológie alebo je to tým, že vás kedysi nebrali k logopédovi? Všimli ste si problémy s rečou?

Ak je dôvod prvý, potom sa problém v zásade dá vyriešiť jednoducho. Koniec koncov, často ide len o skrátený problém, takýto defekt sa dá ľahko napraviť jednoduchým chirurgickým zákrokom. Ak je dôvod iný, pravdepodobne budete musieť zájsť buď k logopédovi, ktorý vám pomôže naučiť sa vyslovovať slová začínajúce na písmeno „R“, alebo si to začať precvičovať sami.

Pri prvom stačí prekonať často existujúcu psychologickú bariéru, rovnako ako v skutočnosti pri druhom. Koniec koncov, ako sa môže dospelý, ktorý na to jednoducho nie je pripravený, naučiť vyslovovať písmeno „R“? A pre človeka je oveľa pohodlnejšie robiť takéto cvičenia sám so sebou ako s niekým iným, hoci aj profesionálom vo svojom odbore.

Ako sa môže dospelý naučiť vyslovovať písmeno „R“, ak nezačnete jednoduchými cvičeniami s jazykolamy? To vám umožní pomerne rýchlo sa vrátiť do správnej polohy. Okrem toho existujú rôzne a dostupné metódy pre deti, ktoré však môžu dospelí použiť pri riešení tohto problému. Jedným zo spôsobov, ako znovu získať schopnosť správne hovoriť slová začínajúce písmenom „R“, je cvičenie „Pohár“, ktoré sa musí vykonávať denne.

Schéma jeho implementácie je jednoduchá:

• prvý krok: vytvarujte jazyk do „pohára“;
• druhý krok: pritlačenie špičky jazyka k podnebiu;
• tretí krok: odtlačte sa od podnebia a s námahou vyslovte ďalšie písmeno - „D“;
• počas toho musíte zabezpečiť, aby boli zuby pevne zovreté a čeľusť sa nepohybovala;
• jazyk by mal zostať iba na vrchu a samotné cvičenie by sa malo vykonávať pred zrkadlom;
• štvrtý krok: rýchlo pohybujte čistým prstom zľava doprava a ťahajte hyoidnú uzdičku;
• „Pohár“ musíte vykonávať každý deň a niekoľkokrát po dobu 10-15 minút;
• po opakovaných opakovaniach deň po dni by sa mala objaviť vibrácia špičky jazyka.

Teraz viete, ako povedať písmeno "R". Toto je len jeden z mnohých spôsobov. Ďalšou skvelou technikou je opakované vyslovovanie písmen „D“, „T“ a „L“, ako aj „D“, „T“ a „D“ v rýchlejšom a potom pomalšom tempe. Ten sa musí vysloviť vložením jazyka medzi zuby, rovnako ako Briti a Američania pri vyslovovaní „Th“. Len tak pochopíte, ako sa hovorí písmeno „R“.

Ďalšou jednoduchou, pohodlnou a jednoducho dobrou technikou je mnohokrát opakovať slová, ktoré sú pre vás ťažké. Najmä s písmenom, ktoré nevyslovujete, teda s „R“. Existuje veľa takýchto slov: „Roerich“, „ruda“, „dobytý“, „rozšírený“, „základný“, „reklamovaný“, „paráda“ atď.

Ako sa môže dospelý naučiť vyslovovať písmeno „R“? Vyžaduje si to veľkú trpezlivosť a ochotu prekonať vnútornú bariéru, ktorá stojí v ceste správnemu umiestneniu rečového aparátu. A keď to všetko bude možné, výsledky sa dostavia okamžite.

Nie všetky deti vyslovujú niektoré písmená hneď správne. Ťažkosti vznikajú z rôznych dôvodov: krátka uzdička jazyka, zriedkavé aktivity s dieťaťom, nepozornosť rodičov pri vývine reči. Niekedy deti kopírujú nesprávnu výslovnosť ľudí, ktorí sú pre nich autoritou.

Mnoho detí v predškolskom veku má problémy s písmenom „r“: deti ho nahrádzajú písmenom „l“ alebo hovoria „sleď“ namiesto „ryba“. Rodičia už dlho zápasia s výslovnosťou „rozmarného“ písmena kvôli nesprávnemu prístupu k triede. Vypočujte si odporúčania logopédov, zistite, ako urobiť učenie zaujímavým, a napriek tomu naučte deti vyslovovať písmeno „r“.

Čo robiť

Prvou fázou je návšteva lekára. Stretnutia s logopédom pomôžu napraviť situáciu. Ak z určitých dôvodov nemáte čas na pravidelné návštevy lekára, vykonajte školenie doma.

Navštívte aspoň jednu alebo dve hodiny a porozprávajte sa so svojím lekárom. Špecialista sa s predškolákom zoznámi, vyšetrí ústnu dutinu, identifikuje problém, navrhne riešenia.

Zaznamenať si:

• neodmietajte návštevu logopéda. Krátka uzdička jazyka - spoločný dôvod nesprávna výslovnosť mnohých písmen, nezmyselná reč;
• ak defekt nezistil detský lekár skôr, logopéd odporučí prerezanie uzdičky, aby sa jazyk voľne pohyboval v ústnej dutine;
• Operácia je jednoduchá a zaberie málo času. Jediná výhrada: psychická nepohoda. Z tohto dôvodu lekári odporúčajú skontrolovať dĺžku uzdičky nízky vek aby bábätko rýchlo zabudlo na nepríjemný moment.

Poznámka! Niekedy logopéd identifikuje maloklúziu a odošle ich detskému ortodontistovi. Niekedy sa to nezaobíde bez inštalácie korekčných platničiek a iných ortodontických pomôcok: niektoré defekty chrupu narúšajú správnu výslovnosť.

Buď trpezlivý: naučiť sa vyslovovať „rozmarné“ písmeno nie je ľahké, ale s vytrvalosťou a dodržiavaním odporúčaní triedy často prinášajú úspech. Ak logopéd zistí problém s uzdičkou, navštívte detského chirurga a opravte defekt. Po zahojení rany môžete začať cvičiť.

Päť dôležitých pravidiel:

• Nespoliehajte sa na rýchle výsledky, pripravte sa psychicky na hodiny. Vyberte si čas, keď je dieťa pokojné a má dobrú náladu;
• Pravidelne pracujte so svojím predškolákom, posilňujte všetko, čo ste sa naučili na poslednej lekcii. Uistite sa, že sa rečové cvičenia vykonávajú správne, aby sa dosiahol maximálny efekt z tried;
• Učenie nemôžete zmeniť na nudnú prácu. Zamerajte sa na hravú formu, ukážte predstavivosť, použite dostupné prostriedky na zobrazenie určitých akcií, predmetov alebo živých bytostí;
• prečítajte si materiál k téme, prísne dodržiavajte odporúčania, dodržiavajte povahu a trvanie rečových cvičení;
• Chváľte svoju dcéru alebo syna za úspechy, dokonca aj tie najnepodstatnejšie. Môžete pripraviť malé prekvapenie, ak si všimnete, že sa váš predškolák snaží. Nech sa pochváli svojim príbuzným a priateľom, že čoskoro bude hovoriť „ako dospelý“.

Niekoľko ďalších užitočných tipov:

• Nikdy sa neposmievajte dieťaťu, ak nevie vytvoriť „tvrdohlavé“ písmeno „r“. Nemôžete porovnávať svoju dcéru alebo syna s inými deťmi, najmä urážlivým spôsobom. Z tohto dôvodu sa často vyvíjajú komplexy a nízke sebavedomie;
• hovorte správne sami, sledujte svoju artikuláciu, vyslovujte zvuky zreteľne. Nemôžete slová „šmakovať“ ani prekrúcať, inak dieťa nepochopí, prečo matka hovorí nesprávne a vyžaduje od neho inú výslovnosť;
• Mnohé matky odporúčajú „nepočuť“ nesprávne vyslovené slovo. Tento moment je obzvlášť dôležitý, keď pochopíte, že dieťa čoskoro povie ťažké písmeno „r“ a takmer sa mu podarí správne vysloviť;
• Často pomôže „malý trik“. Opýtajte sa pri pohľade na nakreslenú rakovinu: "Je to LAK?" Dieťa je zvyčajne úprimne rozhorčené: „Nevieš? To nie je LAC, je to RAKOVINA." Nazvite obrázok s LYNXOM LÍŠKA a opýtajte sa: „Čo robí LÍŠKA? Odpoveď je často takáto: "Mami, toto nie je LÍŠKA, ale RYS." A tak ďalej. Hlavnou vecou je vybrať obrázky so zvieratami / predmetmi, ktoré váš syn alebo dcéra dobre poznajú, aby sa nemýlili s menami.

Kde začať učiť

Etapy:

• prípravný. Artikulačná gymnastika je určená na rozvoj pohyblivosti jazyka. Počas tried sa dieťa učí správne umiestniť jazyk pri vyslovovaní slov s písmenom „r“;
• cvičí hravou formou. Počas vyučovania deti vykonávajú určité akcie, tvária sa, predstierajú, že sú zvieratá, vtáky a vyslovujú potrebné slová a frázy.

Nuansy:

• Dĺžka každej lekcie je 15-20 minút. Učenie by malo byť zábavné. Frekvencia výučby - 2-3 krát týždenne;
• niektorým deťom sa nezvyčajné cvičenia páčia natoľko, že sami žiadajú od mamy, aby ich robila častejšie;
• Opačná situácia nie je nezvyčajná: dieťa neochotne vyslovuje „zvláštne“ slová, je rozmarné, hrá sa, alebo vo všeobecnosti mlčí a nechce nič opakovať.

Poradte! Nájsť vzájomný jazyk s predškolákom a učenie bude úspešné. Hrubosť a výprask po zadku sú neprijateľné. S týmto prístupom bude dieťa nenávidieť gymnastiku na rozvoj reči, bude urazené a bude ešte tvrdohlavejšie. Pozornosť, trpezlivosť a ochota počúvať jeden druhého sú dôležitým prvkom komunikácie a učenia.

Artikulačná gymnastika

Cvičenia:

• dôležitého moriaka. Povedzte svojmu dieťaťu o hydine, jej charaktere, vlastnostiach správania, nájdite obrázok v knihe. Ponúknite, že ukážete, ako sa morka hnevá. Nechajte svojho predškoláka opakovať po vás: jazyk medzi perami a zubami, dôrazne povedzte „bl, bl, bl“. Cvičte najskôr pomaly, potom rýchlejšie. Opakujte až 15-krát;
• kôň čľapotá. Jeden z najjednoduchších a užitočné cvičenia. Deti sa s radosťou dotýkajú oblasti horného podnebia jazykom a aktívne klikajú jazykom. Frekvencia opakovania - 20-krát;
• ďateľ hľadá červy. Požiadajte svoje dieťa, aby si poklepalo jazykom na horné zuby. Ústa je potrebné otvoriť široko. Ak je cvičenie vykonané správne, budete počuť zvuk „d-d-d-d“. Nakreslite ďatle: môžete navrhnúť, ako opraviť poruchu, ak nie všetko funguje hneď;
• umývanie zubov. Otvorte ústa, doširoka sa usmejte, niekoľkokrát prejdite jazykom tam a späť vnútri chrup na hornej čeľusti. Spodná časť tváre je nehybná. Nechajte dieťa opakovať všetko po vás;
• zahryznúť si do jazyka. Okamžite upozornite svojho predškoláka, že nie je potrebné príliš silno hrýzť jazyk, inak dôjde k podráždeniu tkaniva. Široko sa usmievajte a zľahka si zahryznite do špičky jazyka. Nechajte dieťa opakovať cvičenie 8-10 krát;
• kočiš. Vysvetlite svojmu synovi alebo dcére, že predtým sa na prepravu nepoužívali žiadne autá. Požiadajte ich, aby si predstavili, že dieťa je kočiš a potrebuje rýchlo zastaviť koňa. Nahlas, ale dosť tupo povedzte: „Hej, hej. Mali by existovať dobré vibrácie. Dieťa musí zvuky opakovať. Urobte si opraty z akéhokoľvek lana resp dlhý šál. Ukážte, ako kočiš zastavil kone, a zároveň posilnite akcie špeciálnymi zvukmi „tpr-tprru“.

Niekoľko ďalších užitočných cvičení:

• zahnať komára. Zábavné, ale účinné cvičenie, ktoré ukazuje, ako jazyk chrastí. S neustálym cvičením sa deti rýchlo naučia hovoriť „r“. Východisková poloha: špička jazyka trochu vykúka medzi spodným a horná pera. Silne vyfúknite vzduch cez malý otvor, snažte sa, aby sa jazyk chvel pod vplyvom prúdu vzduchu;
• siahnite po výlevke.Ďalšie zábavné cvičenie, ktoré deti môžu robiť bez nútenia. Úlohou dieťaťa je dosiahnuť jazykom na špičku nosa. Mnohé deti si pomáhajú rukami a tlačia na nos, aby sa „pohol“. Aj keď je pre dieťa ťažké dosiahnuť, jazyk sa stále vyvíja, uzdička sa stáva pružnejšou. Počet opakovaní - 10 krát.

Vážení rodičia! Nehanbite sa, spolu s dieťaťom sa premeňte na zvieratká a vtáky, vrčajte, cvakajte jazykom, vyslovujte jazykolamy s citom. Nebojte sa byť vtipní: vaše dieťa bude s nadšením opakovať všetky vaše frázy a pohyby, zložité písmeno „r“ určite podľahne vášmu tlaku.

Herné cvičenia

Užitočné cvičenia:

• Ponúknite sa predstierať, že ste tiger, dobre zavrč a povedz: „rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr Opakujte niekoľkokrát, požiadajte dieťa, aby predstieralo, že je malý tiger, a vy budete veľký;
• opýtajte sa, ako sa traktor štartuje. Ak dieťa nevie dobre, povedzte „drrrr“. Pevne pritiahnite pery a jazyk, aby ste zreteľne počuli rachot. Spoločne naštartujte traktor;
• naučte sa jazykolamy s písmenom „r“. Najprv to hovorte pomaly, potom rýchlejšie a rýchlejšie. Napríklad: V tme robia raky v boji hluk. Alebo taká známa veta: Grék išiel cez rieku, v rieke videl Gréka, v rieke rakovinu, dal Grékovi ruku do rieky a rak chytil Gréka za ruku. Tu je ďalší krátky a zábavný jazykolam: Lev vyšiel spoza hory a po premýšľaní povedal: „RRR-Y“;
• cvičenie "mačka" Väčšina detí miluje túto hru, ktorá je dobrá pre jazyk. Nalejte mlieko do misky a požiadajte svoje dieťa, aby ukázalo, ako mačka pije mlieko. Ak je váš syn alebo dcéra hanblivý alebo sa smeje, choďte príkladom. Jednoduché cvičenie vám pomôže cítiť pohyb jazyka;
• Striedavo vyslovujte slová, ktoré obsahujú písmená „d“ a „r“. Najprv vyslovte HOUSE, DON, DON - DON, GU - DOC, DO - LO - TO, potom prejdite na zložitejšie slová: HOLES - HOLES, FRIEND, DRE - MA, DRA - KON, DRU - ZHOK, DRE - MOTHER .

Pravidelné hodiny s deťmi, ktoré majú problém vysloviť písmeno „r“, si vyžadujú vytrvalosť a túžbu rozvíjať sa spolu s predškolákom. Úspechy nie sú vždy viditeľné dostatočne rýchlo; niekedy sú deti rozmarné a odmietajú študovať. Pre matku je ľahšie ako pre logopéda nájsť „kľúč“ pre svoju dcéru alebo syna, aby ju jemne prinútil študovať.

Nemá zmysel vzdať sa artikulačnej gymnastiky alebo iných logopedických cvičení: do školy musí dieťa správne vyslovovať hlásky. Žiaľ, deti s poruchami reči sa často stávajú terčom posmechu svojich spolužiakov. Snažte sa zabezpečiť, aby váš syn alebo dcéra správne vyslovovali všetky písmená. V prípade ťažkých rečových chýb posielajte dieťa do logopedickej škôlky včas.

Video - triedy s logopédom na správne vytvorenie písmena „r“ u detí predškolskom veku:

Väčšina detí hovorí správne vo veku 5-7 rokov. Sú však chvíle, keď deti prichádzajú do školy s ešte nezrozumiteľnou rečou. Deti zvyčajne skresľujú syčivé zvuky a zvuk „r“. Nedostatky výslovnosti sa niekedy stávajú trvalými a ťažko sa opravujú. Sledujte preto reč svojich detí od raného detstva, nedovoľte, aby dieťa chodilo do školy s nesprávnou výslovnosťou. To je obzvlášť dôležité, pretože nedostatky vo výslovnosti sú niekedy dôvodom akademického zlyhania detí.

Často sa v dôsledku nesprávnej výchovy objavia nedostatky vo výslovnosti. V niektorých rodinách dospelí pri rozhovore s dieťaťom bľabotajú a šuštia. Tým posilňujú nesprávnu výslovnosť dieťaťa.

Vždy hovorte so svojím dieťaťom pokojne, jasným a kompetentným jazykom. Sledujte reč svojich detí a okamžite zastavte akékoľvek viditeľné nedostatky vo výslovnosti, pretože ich oprava neskôr, keď sa zakorení, bude oveľa zložitejšia. Osobitnú pozornosť treba venovať vývinu reči v predškolskom veku, kedy je proces najintenzívnejší a reč je veľmi pružná a poddajná.

Niektorí rodičia sa domnievajú, že hovorený jazyk sa vyvíja nezávisle, bez pomoci dospelých. Vôbec to tak nie je. Nezasahovanie do procesu formovania detskej reči niekedy vedie k oneskoreniu celkového vývoja. Použite všetky druhy riekaniek, pesničiek a vtipov, aby ste svoje dieťa naučili správne vyslovovať zvuky. Veľký vplyv na vývin reči u detí má príklad starších detí. Jednoduché napodobňovanie správnej reči však všetkým deťom nestačí a deti ešte stále často vyslovujú jednotlivé hlásky nesprávne. Venujte zvláštnu pozornosť takýmto chlapom.

Deti s nedostatkami vo výslovnosti sa hanbia rozprávať, vyhýbajú sa slovám so zvukmi, ktoré sú pre nich ťažké, sú podráždené a neradi chodia do školy. U detí sa rozvíja pocit menejcennosti, strach z „náprav“ a výsmechu. Tvorte preto v rodine správny postoj Dieťaťu, ktoré má rečové vady, nedovoľte, aby sa mu vysmievali alebo ho napodobňovali. Pomôžte pokojne, bez váhania prekonávať nedostatky, nechajte dieťa pocítiť a uvedomiť si dôležitosť správnej výslovnosti a potrebu eliminovať otrepy či chripnutie, vzbudiť v ňom záujem o túto prácu.

Ak dieťa do 5-6 rokov vyslovuje niektoré hlásky nesprávne, kontaktujte logopéda, ktorý pomôže výslovnosť opraviť. Ak to nie je možné, pracujte s dieťaťom sami.

Existuje veľa techník na stanovenie správnej výslovnosti. Uveďme si niektoré z nich.

Vo všetkých prípadoch opravy výslovnosti sa najprv snažte získať zvuk priamo imitáciou. Vyzvite svoje dieťa, aby povedalo zvuk, pričom ho najprv ukážte sebe. Potom povedzte dieťaťu, aby po vás všetko zopakovalo. Urobte hodiny zvukovej produkcie pred zrkadlom: dieťa nielen uvidí svoju artikuláciu, ale ju aj porovná s vašou.

Majte na pamäti, že nie vždy je možné získať správny zvuk na prvých lekciách. Táto práca si vyžaduje trpezlivosť a veľkú vytrvalosť. Pri vyslovovaní hlásky „sh“ sú pery zaoblené a mierne posunuté dopredu, zuby sú mierne otvorené, špička jazyka je zdvihnutá a tvorí medzeru s podnebím v prednej časti. Zvuk sa vyslovuje bez hlasu. Prúd vydychovaného vzduchu je teplý.

Ak sa dieťa nehrabe, môžete ho ľahko naučiť vyslovovať zvuk „sh“. Vyzvite svoje dieťa, aby najprv nahlas vyslovovalo „r“, potom šeptom, pričom jazykom špachtle (alebo rúčkou lyžice) mierne pohybujete z alveol do prednej časti podnebia – dostanete zvuk „sh“ .

Zvuk „zh“ je umiestnený rovnakým spôsobom. Vyslovuje sa iba za účasti hlasu, ktorý je ľahko cítiť položením ruky na hrtan.

Zvuk „r“ je umiestnený takto: vyzvite dieťa, aby vyslovovalo zvuk „d“ najskôr pomaly a potom rýchlejšie a rýchlejšie. Vo chvíli, keď poviete „ddddddd...“, položte ukazovák dieťaťa pod jazyk a rýchlo ním pohybujte doprava a doľava. To vytvára vibrácie na špičke jazyka a správny zvuk „r“.

Pri vyslovovaní zvuku „s“ sú pery mierne natiahnuté, ako pri miernom úsmeve, zuby sú mierne otvorené (1-1-1,5 mm) a mierne odkryté, špička jazyka sa dotýka dolných zubov; V strede jazyka je vytvorená drážka, ktorou prúdi vydýchaný vzduch. Pri vyslovení hlásky „s“ je vydychovaný prúd vzduchu studený. Dá sa to ľahko skontrolovať priložením zadnej časti ruky k ústam.

Zvuk „z“ sa vyslovuje rovnakým spôsobom ako „s“, iba za účasti hlasu. (Porovnajte „sh“ a „zh.“) Vibráciu hrtana ľahko pocítite, ak naň položíte ruku.

Skôr ako začnete vydávať hlásku „l“, naučte svoje dieťa vyslovovať hlásku „s“ jasne a prudko. Najprv ho prinútite, aby rýchlo vystrčil široký jazyk medzi pery a posunul ho späť. Vykonajte toto cvičenie mnohokrát. To vytvára zvuky „bl-bl-bl-bl-bl...“. Potom prejdite k ďalšej technike - strčte svoj široký jazyk medzi zuby, zľahka hryzte špičku jazyka a „llllllll...y“, „llllllll...s“. Takto sa postupne rozvíja správna výslovnosť „l“.

Keď dosiahnete správnu výslovnosť zvuku, upevnite tento zvuk vo svojej reči. Napríklad pri posilňovaní zvuku „sh“ pozvite dieťa, aby dlho a jasne vyslovovalo „sh-sh-sh-sh“ a napodobňovalo parnú lokomotívu; zvuk „zh“ je pevný pri napodobňovaní bzučania včely „zh-zh-zh-zh“, zvuk „r“ pri napodobňovaní revu motora „r-r-r“. Potom pokračujte vo vyslovovaní priamych („sha“, „sho“, „shu“, „shy“, „ra“, „ro“, „ru“, „ry“) a opačných; (slabiky „popol“, „osh“, „ush“, „ysh“, „ar“, „alebo“, „ur“, „yr“). Na cvičenia vyberte množstvo slov, viet, básničiek, v ktorých sa často zosilnená hláska nachádza a naopak neexistuje taká, ktorú by dieťa ešte nemalo.

Ak chcete napríklad posilniť zvuk „sh“, naučte sa nasledujúcu báseň:

"Milý medveď,
Pekný medveď,
Nemotorné a vtipné -
Medvedík je celý z plyšu,
Plnené sviežou vatou.“

Na zosilnenie zvuku „r“:

Skoro, skoro vstávame
Hlasno voláme strážcu:
„Strážnik, strážnik, ponáhľaj sa
Choďte von a nakŕmte zvieratá."

Na zosilnenie zvuku „s“:

„V lese je tma, všetci už dlho spali.
Jedna sova nespí, sedí na konári."

Veľmi často majú deti ťažkosti nielen pri vyslovovaní zvukov, ale aj pri ich rozlišovaní a rozpoznávaní. To následne sťaží deťom naučiť sa čítať a písať. Vykonajte preto rôzne cvičenia s deťmi staršieho predškolského veku (6-7 rokov). Keď sa dieťa naučí správne vyslovovať napríklad zvuk „s“, požiadajte ho, aby vybral obrázky zobrazujúce predmety, ktorých mená obsahujú tento zvuk (sánky, pes, korálky, fúzy, nos atď.), a vyslovuje mená. obrázky. Potom mu dajte pokyn, aby sám vymýšľal slová s týmto zvukom. Takéto cvičenia pomôžu upevniť zvuk v reči.

Do veľkej miery závisí od rodičov, aby zabezpečili, že 7-ročné dieťa príde do školy s úplne jasnou výslovnosťou. Vytrvalosť a trpezlivosť, dlhá a starostlivá práca prinesie ovocie - deti s jasnou a správnou rečou sa budú správne rozvíjať a úspešne zvládnuť vedomosti.

- N. Cheveleva, logopéd