RODIČOVSKÉ STRETNUTIE

„DETSKÚ AGRESIU“.

Rodičovské stretnutie"Detská agresivita."

Cieľ: povzbudiť rodičov, aby identifikovali príčiny agresivity detí a napravili svoje správanie vo vzťahoch s deťmi v konfliktných situáciách.

PRIEBEH STRETNUTIA.

Prípravná fáza.

1. Urobte 2 prieskumy detí na túto tému.

2. Vykonajte rozhovor so školským psychológom, aby ste zistili príčiny agresivity detí.

3. Pripraviť text pre pedagogické všeobecné vzdelanie.

4. Pripravte pokyny pre rodičov.

Organizačná fáza.

Milé mamičky a oteckovia! Dnešné stretnutie by som chcel začať rozhovorom o probléme detskej agresivity. Tento rozhovor nie je náhodný. Dnes sa stretávame s prebujnenou agresivitou nielen v spoločnosti, ale propagandu agresie a násilia pozorujeme aj na televíznych a počítačových obrazovkách. Agresivita sa neobmedzuje len na tínedžerov a dospelých, ako sa bežne verí. Batoľatá tiež prejavujú agresivitu. S čím to súvisí? Ako sa vysporiadať s detskou agresivitou? Na tieto a ďalšie otázky sa dnes snažíme odpovedať.

« Najlepšia cesta robiť deti dobrými znamená robiť ich šťastnými“ (O. Wilde)

V modernom období rozvoja našej krajiny, keď ideály priekopníkov a Komsomolu prestali byť významné a neexistuje žiadna nová filozofia, myšlienka vzdelávania občana, sotva existuje človek, ktorý by tvrdil, že nezvyšuje sa agresivita našej spoločnosti vo všeobecnosti a jednotlivca zvlášť. Agresivita každým rokom „mladne“. Aj učitelia, aj rodičia v takýchto podmienkach Každodenný život je ťažké rozhodnúť, kam by malo smerovať ich úsilie pomôcť dieťaťu adaptovať sa na svet plný násilia a agresivity.

Dnes máme pred sebou tieto úlohy rodičovského stretnutia:

1. Identifikujte príčiny detskej agresivity.

2. Oboznámte sa s metódami nápravy agresie.

3. Načrtnúť spôsoby spolupráce učiteľov a rodičov pri prevencii agresivity detí.

Etapa pedagogického univerzálneho vzdelávania.

Agresívne správanie detí bude jasnejšie, ak pochopíte podstatu samotného pojmu agresia.

• Latinské slovo „agresia“ znamená „útok“, „útok“.
• "Agresia je deštruktívne správanie, ktoré je v rozpore s normami a pravidlami existencie ľudí v spoločnosti, spôsobuje ľuďom fyzickú alebo morálnu ujmu alebo im spôsobuje psychické nepohodlie."

Zvyčajne sa ním rozumie konanie alebo len úmysel, ktorého cieľom je spôsobiť škodu inej osobe alebo veci. Agresivita sa môže prejaviť ako fyzicky (ublíženie na zdraví, poškodzovanie predmetov), ​​tak aj verbálne, t.j. verbálne (urážky, vyhrážky, obťažovanie a pod.).

• „Agresívne dieťa, využívajúce každú príležitosť, sa snaží nahnevať svoju matku, učiteľku a rovesníkov; nedá pokoj, kým dospelí nevybuchnú a deti sa nepobijú.“ N. L. Kryazheva.

Prečo majú ľudia vôbec agresivitu?

• Prostriedok na dosiahnutie cieľa (niečo zobrať, prinútiť niekoho niečo urobiť)
• Spôsob sebapotvrdenia
• Defenzívne správanie
• Drsné, kruté rodičovské správanie
• Keď dieťa žije v atmosfére odmietania a nelásky k nemu
• Vzťahy s rovesníkmi
• Rodinné vzťahy
• Opačné tvrdenia
• Nedôslednosť rodičov
• Vlastnosti biologického vývoja
• Počítačové hry

Konfrontácia s agresivitou detí vždy vyvoláva u rodičov zmätok a zmätok. Zvyčajne prvá vec, ktorú rodičia urobia, je potrestať svoje dieťa. Ak sa prejav agresie stane konštantným, môžu kontaktovať neuropsychiatra. Ale prejavy krutosti a neposlušnosti nie vždy naznačujú prítomnosť akýchkoľvek duševných porúch u detí. Často dieťa, ktoré čelí problému, ktorý je pre neho neriešiteľný, jednoducho nevie, ako sa správne správať. Aby sme mu pomohli, je potrebné v prvom rade zistiť možné dôvody jeho agresivita. Pozrime sa na ne podrobne.

1. Vzťahy s rovesníkmi.

Obdobie vývoja dieťaťa vo veku 5-6 rokov je rozporuplné. Deti rozvíjajú zmysel pre dospelosť. Nastávajú zmeny v tele, rozširujú sa práva a povinnosti v rodine. Vo vzťahoch so staršími vznikajú rozpory. Rodičia a učitelia apelujú na pocit zrelosti dieťaťa, keď mu pripomínajú jeho povinnosti. Často však nedokážu prekonať túžbu obmedziť jeho nezávislosť. A naopak, samotný mladší teenager, ktorý požaduje, aby sa s ním zaobchádzalo ako s dospelým, nie vždy vie, ako správne spravovať svoje práva. Komunikácia s rovesníkmi sa pre neho stáva cennejšou ako komunikácia s rodičmi a učiteľmi. Potreba presadiť sa a nájsť si svoje miesto v kolektíve však nie je vždy uspokojená do takej miery, ako by si dieťa prialo. Agresivita niektorých detí sa prejavuje tým, že niekedy chápu správanie iných ako nepriateľské. Napríklad priateľské žartovanie vzhľad, akciu, chybu pri plnení úlohy, môžu to vnímať ako výsmech alebo urážku. To vyvoláva túžbu „brániť sa“ páchateľovi.

1. Rodinné vzťahy.

Agresívne správanie rodičov vo vzťahoch medzi nimi a ich deťmi: urážky, krik, hrubosť, vzájomné ponižovanie - to všetko vedie k tomu, že takáto komunikácia sa pre dieťa stáva normou života.

1. Opačné požiadavky rodičov.

Agresivitu môže vyvolať aj konfliktné správanie voči dieťaťu, keď naňho mama a otec kladú protichodné požiadavky. Napríklad otec verí, že dieťa by malo prerobiť domáca úloha, a jeho matka sa nad ním zľutuje a neprejavuje vytrvalosť. A to všetko sa deje pred synom alebo dcérou. Takéto spory medzi rodičmi, najmä ak sa pravidelne opakujú, môžu viesť aj k agresivite.

4.Nedôslednosť rodičov.

Nedôslednosť rodičov vo formácii morálne hodnoty keď sú dnes spokojné s určitými normami v správaní detí a zajtra sú spokojné s ostatnými. Dieťa vidí nečestnosť, nečestnosť, nespravodlivosť a takéto situácie bolestne prežíva. To vedie k hnevu a agresivite voči dospelým.

1. Vlastnosti biologického vývoja dieťaťa.

Agresivitu môžu spôsobiť aj niektoré črty jeho povahy. Deti s hyperexcitabilitou, podráždenosťou a náchylnosťou k emocionálnym výbuchom potrebujú pomoc odborníka.

Ako sme zistili, agresivita detí môže byť výsledkom rôznych príčin: problémy s pozornosťou, komunikačné problémy, akademické zlyhania. Preto je v každom konkrétnom prípade dôležité pochopiť, kedy v dôsledku toho vzniká agresivita dieťaťa konfliktná situácia a keď je to dôsledok problémov osobného rozvoja.

Uskutočnili sme prieskumy medzi deťmi v našej triede:

1. Chápanie agresie u mladších školákov.

Akých ľudí považujete za agresívnych?

Čo by ste robili, keby ste stretli agresívneho dospelého (dieťa)?

dieťa:

· Často nad sebou stráca kontrolu.

· Často sa háda a hádky s dospelými.

· Často odmieta dodržiavať pravidlá.

· Často úmyselne obťažuje ľudí.

· Často obviňuje ostatných za svoje chyby.

· Často sa hnevá a odmieta čokoľvek urobiť.

· Často závistlivý a pomstychtivý.

· Citlivý, veľmi rýchlo reaguje na rôzne činy iných (detí i dospelých), ktoré ho často dráždia.

Milí rodičia, kedy ste u svojich detí zaznamenali prejavy agresivity a ako sa to prejavilo? (odpovede rodičov)

Najčastejšie sťažnosti rodičov sú: 1. Agresivita sa prejavuje vo vyjadreniach dieťaťa (hrubosť, neslušné slová)

2. Dieťa je agresívne voči ostatným (bite sa)

3. Agresivita sa prejavuje v kresbách, esejach a hrách dieťaťa.

4. Zriedkavo, ale existuje taká forma ako autoagresia - spôsobenie škody sebe.

5. Agresivita voči zvieratám.

Takže, čo robiť, ak vaše dieťa agresívny vo svojich vyjadreniach. Najčastejšie si za to môžu sami dospelí. Niektorí členovia rodiny, aj keď zriedka, takto „vypustia paru“. Deti sú posilnené nasledujúcim záverom: ak niečo nefunguje, ak vám nerozumejú, ak neexistuje iný spôsob, ako zmierniť napätie, môžete to urobiť. Takzvané nadávky či neslušné slová sa skôr či neskôr objavia v slovnej zásobe každého dieťaťa. Rodičia detí, ktorí po prvýkrát počujú takéto slová z pier svojho dieťaťa, sa často nehnevajú, ale sú prekvapení, ako také dieťa pochopilo intonáciu a účel týchto slov. Niekomu to rýchlo ubehne, inému musíte viesť vysvetľujúce rozhovory. V súčasnosti sa pravidelne diskutuje o probléme zanášania našej reči „vulgárnosťou“. „Silné“ výrazy v televíznych a rozhlasových programoch, v knihách, novinách a časopisoch sa už stali známymi a nešokujú dospelých televíznych divákov.

Preto nie je vôbec prekvapujúce, že moderné deti sa o existencii takýchto slov nielen dozvedia skoro, ale začnú ich aj aktívne používať. Sotva však chápu, čo tieto slová znamenajú. Prečo sú teda tieto „zlé“ výrazy v ich reči zafixované? Čo na nich deti láka? V prvom rade emocionalita, s akou tieto slová vyslovujú iní. Pre tínedžerov je nadávajúci človek dospelý, nebojácny, nikoho a nič nespoznávajúci.

Niekedy, keď dieťa nemá dobrý vzťah so svojou rodinou, keď si všimne, že tieto slová šokujú jeho okolie, začne používať nadávky, aby obťažovalo a dráždilo dospelých. V tomto prípade sa nadávky stávajú ďalšou zbraňou pomsty.

Ak teda dospelí začnú robiť opatrenia na odstránenie týchto slov z reči detí, vznikne rozpor a klamstvo kvôli tomu, čo dieťa pozoruje naokolo: na uliciach, na televíznych obrazovkách a, žiaľ, niekedy aj doma. Pravdepodobne je v tomto prípade najlepšie vysvetliť dieťaťu, že na určité slová existuje čas a miesto. Možno toto vyhlásenie vyvolá nedôveru, prekvapenie a hnev medzi rodičmi, ale vidíte, je to lepšie, ako spôsobiť nedôveru u detí.

Je zbytočné neustále napomínať deti za používanie neslušných slov alebo im ich zakazovať. Vďaka tomu budú nadávky v očiach dieťaťa ešte atraktívnejšie; bude ich používať, ale bude sa snažiť, aby ste ich nepočuli. Ale v tomto prípade budú počuť iní ľudia. Potom sa dozviete informácie o správaní vášho dieťaťa od učiteľov, susedov a známych.

Takže aké sú radu psychológa , ak sa agresivita dieťaťa prejavuje v používaní obscénnych výrazov?

• Vysvetlite deťom, že ľudia používajú nadávky len v krajnom prípade, keď už zo zúfalstva nemajú dosť síl a slov.
• Sledujte svoj vlastný prejav.
• Ak sa dieťa pýta na význam konkrétnej nadávky, nemali by ste sa vyhýbať odpovedi. Skúste svojmu dieťaťu vysvetliť význam slova tak, aby ho ono samo nechcelo použiť. Ako poslednú možnosť povedzte, že to slovo je také nechutné, že ho nemôžete vysloviť nahlas.
• Ak dieťa zaujíma, prečo ľudia hovoria takéto slová, povedzte napríklad, že to hovoria nespútaní a nevychovaní, keď chcú druhého človeka uraziť alebo nahnevať.
• Ak vás dieťa prichytí, ako hovoríte „zlé“ slovo, má zmysel sa mu ospravedlniť a povedať, že ste sa, žiaľ, nedokázali ovládnuť, urobili ste niečo zlé. Dajte mu vedieť, že sa úprimne kajáte, to vás zblíži a v budúcnosti sa, samozrejme, snažte ovládať.

Najčastejšia agresia je smerovaná na ľudí okolo vás. Fyzická agresia voči ostatným u dieťaťa sa vyskytuje z niekoľkých dôvodov:

Túžba presadiť sa;

Obrana (a najlepšia obrana je útok);

Zo zúfalstva;

Z inkontinencie.

Ak k tomu v iných prípadoch dôjde v dôsledku nedostatku sebadôvery a úzkosti dieťaťa, potom je táto možnosť indikátorom neschopnosti správať sa, nedostatku behaviorálnych zručností, rozmaznanosti a sebectva. Aby bol človek úspešný v spoločnosti, musí sa naučiť vyjednávať, ustupovať, obmedzovať svoje emócie a vyjadrovať ich prijateľnejším spôsobom. Tú je potrebné rozvíjať už od raného detstva na základe reálnych situácií. Čím viac pozornosti sa tomu bude venovať v živote dieťaťa, tým ľahšie bude pre teenagera realizovať sa v budúcnosti. Koniec koncov, schopnosť nájsť kompromis a rešpektovať názory iných ľudí je neoddeliteľnou súčasťou akejkoľvek profesionálnej činnosti.

• Dospelí musia byť dôslední vo svojom konaní voči deťom. Najväčšiu agresivitu prejavujú deti, ktoré nikdy nevedeli, akú reakciu rodičov tentoraz svojím správaním vyvolajú. Napríklad za ten istý čin môže dieťa v závislosti od nálady otca dostať trest alebo ľahostajnú reakciu.
• Malo by sa zabrániť neoprávnenému použitiu sily a vyhrážkam. Zneužívanie takýchto opatrení vplyvu na deti u nich formuje podobné správanie a môže spôsobiť prejavy takých nepríjemných čŕt v ich charaktere, ako je hnev, krutosť a tvrdohlavosť.
• Je dôležité pomôcť dieťaťu naučiť sa ovládať a rozvíjať sebakontrolu. Deti potrebujú vedieť o možných dôsledkoch svojich činov. Najdôležitejšie je naučiť dieťa vybiť sa, zbaviť sa nahromadeného podráždenia a dať mu príležitosť využiť energiu, ktorá ho premáha, „na mierové účely“. Dieťaťu treba ponúknuť sociálne vhodné metódy na vyjadrenie potláčaného hnevu. Napríklad: (snímka 13)

1. Zostaňte v miestnosti sami a všetko, čo sa nahromadilo, vyjadrite na adresu toho, kto ho nahneval.

2. Keď je ťažké sa ovládnuť, môžete kopnúť a udrieť do špeciálneho vankúša, roztrhať noviny, pokrčiť papier, behať po dome, udrieť do postele, napísať všetky slová, ktoré chcete v hneve povedať.

3. Zhlboka sa nadýchnite alebo napočítajte do desať predtým, ako niečo poviete alebo urobíte, pomáha upokojiť sa. Môžete tiež počúvať hudbu, nahlas spievať alebo kričať.

Ďalší smer, ktorým deti prejavujú agresiu, je ich hry. Prvýkrát sa začínajú objavovať vo veku 4-5 rokov. Deti sú priťahovaní k negatívnym hrdinom a mnohí ochotne preberajú úlohy takýchto postáv. Ak si spomenieme na detstvo, môžeme s istotou povedať, že sme si vybrali len úlohy kladných postáv. Moderné deti vyrastajú s rôznymi ideálmi. Je to spôsobené tým, že mnohí negatívni hrdinovia sú silnejší, a teda pre dieťa príťažliví. Ak dieťa nevyzerá dobre v očiach ostatných, potom preberá negatívnu rolu. Svojím rozhodnutím informuje svoje okolie: "Hovoríš, že som zlý, budem zlý, napriek tebe!" Takéto dieťa nepochybne potrebuje pomoc odborníka.

Niekedy sa pozoruje agresia v kresbách, esejachškolákov. To sa prejavuje predpovedaním rôznych katastrof, nehôd a kreslením krutých scén. Takéto prípady s najväčšou pravdepodobnosťou ilustrujú vysokú mieru úzkosti dieťaťa. Študent zažíva v štúdiu neustále a dlhodobé neúspechy, rodičia mu vyčítajú, že nespĺňa ich očakávania, necíti podporu doma. V tomto prípade je potrebné znížiť záťaž a pomôcť mu realizovať sa v iných činnostiach.

Niektoré deti, keď čelia ťažkostiam, usmerňujú svoju agresiu na nás samých. Dieťa sa môže zraniť, ponížiť a uraziť. Pri takýchto prejavoch agresivity je potrebné čo najskôr kontaktovať detského psychiatra a neurológa. Psychiatri nazývajú takéto správanie samo o sebe agresiou alebo autoagresiou. Je to spôsobené pochybnosťami o sebe, generovanými nedostatkom rodičovskej lásky, vrúcnosti, porozumenia od iných, ale môže byť aj príznakom duševnej choroby. Niekedy môže byť takéto správanie demonštratívne: „Takto sa cítim zle“ alebo „Takto málo si vážim sám seba“.

Ďalším typom detskej agresie je krutosť voči zvieratám. V ranom detstve môžu byť „sadistické“ pokusy na zvieratách a hmyze založené na obyčajnej zvedavosti. Malé deti často týrajú zvieratá bez toho, aby si uvedomovali, že im spôsobujú bolesť a utrpenie. V tomto prípade môžete s dieťaťom jednoducho vážne hovoriť, diskutovať s ním o tom, ako sa zviera cíti, čo by povedalo, keby mohlo hovoriť.

Rodičovské stretnutie „Agresívne deti. Príčiny a dôsledky agresie detí" Rodičovské stretnutie bolo vyvinuté učiteľkou základnej školy Mestskej vzdelávacej inštitúcie "Stredná škola Popovskaya" Ryzhova N.A.

2. stupeň. TÉMA: „Agresívne deti. Príčiny a dôsledky detskej agresie“ OTÁZKY: 1. Rozhovor na tému. Analytická správa založená na prieskume medzi deťmi. 2. Poznámka pre rodičov: „Zlaté“ pravidlá výchovy. 3. Výsledky 2. štvrťroka 4. Plán výchovno-vzdelávacej práce na 3. štvrťrok. 5. Správa rodičovský výbor o vykonanej práci. 6.Rôzne 1.Rozhovor na danú tému. Poznámka pre rodičov: „Zlaté“ pravidlá výchovy. U študentov sa vykonáva predbežný prieskum. (Pozri prílohu) Otázky: 1. Ak ste potrestaný, ako? 2. Ak vás to povzbudí, ako? 3. 4 „nerobenia“, ktoré by ste chceli mať vo svojej rodine, keď vás trestajú. Na tabuli je plagát s nápisom: Človek má schopnosť milovať, a ak svoju schopnosť milovať nevie využiť, je schopný nenávidieť, prejavovať agresivitu a krutosť. Tento liek používa ako únik pred vlastnou duševnou bolesťou... Erich Fromm Vážení rodičia! Téma nášho dnešného stretnutia je vážna a ťažká. Toto je téma našich detí prejavujúcich krutosť a agresivitu. Žiaľ, tieto javy žijú medzi nami, dospelými a medzi našimi deťmi. Pozrime sa na to, čo je agresivita a ako môžeme my, dospelí, pomôcť deťom prekonať ju. Čo je to agresivita? Agresia je správanie, ktoré spôsobuje poškodenie objektu alebo predmetov, osoby alebo skupiny ľudí. Agresia sa môže prejavovať fyzicky (udieranie) a verbálne (porušovanie práv inej osoby bez fyzického zásahu). V psychológii sa rozlišujú dva druhy agresie:  Inštrumentálna

 A nepriateľský. Inštrumentálnu agresiu prejavuje človek na dosiahnutie určitého cieľa. Veľmi často sa prejavuje u menších detí (chcem si zobrať hračku, predmet a pod.). Staršie deti, teda žiaci základných škôl, prejavujú viac nepriateľskej agresie, ktorej cieľom je spôsobiť človeku bolesť. Veľmi často sa agresivita a jej prejavy zamieňajú s vytrvalosťou a asertivitou. Myslíte si, že tieto vlastnosti sú rovnocenné? Asertivita v porovnaní s agresivitou nepripúšťa urážky, šikanovanie a pod. Miera agresivity detí sa vo väčšej či menšej miere líši v závislosti od situácie, niekedy však agresivita nadobúda stabilné formy. Pretrvávajúca agresivita niektorých detí sa prejavuje v tom, že niekedy chápu správanie druhých inak ako ostatné a interpretujú ho ako nepriateľské. Chlapci sú náchylnejší k agresivite. Je to súčasť mužského stereotypu, ktorý sa pestuje v rodine a médiách (Nezabudnite, aké televízne programy pozerá vaše dieťa a vaša rodina.) Veľmi spoločná príčina Agresivita detí je rodinná situácia.  Agresívne správanie členov rodiny v bežnom živote životné situácie: krik, nadávky, hrubosť, vzájomné ponižovanie, vzájomné výčitky a urážky. Psychológovia sa domnievajú, že dieťa prejavuje agresivitu v každodennom živote niekoľkokrát častejšie tam, kde agresiu dospelých videlo každý deň a stala sa normou jeho života.  Nedôslednosť rodičov pri učení detí pravidlám a normám správania. Dnes je vhodné, aby rodičia povedali jednu vec, a oni vnucujú tento spôsob správania svojim deťom, zajtra je pre nich vhodné povedať niečo iné a toto odlišné správanie je opäť vnucované ich deťom. To vedie k zmätku, hnevu a agresii voči rodičom a iným ľuďom. Vo výchove možno rozlíšiť dva páry dôležité znaky ktoré pozitívne alebo negatívne ovplyvňujú formovanie agresivity detí: priazeň a odmietanie. Ako sa charakterizuje poloha a ako ovplyvňuje prekonávanie agresivity? Rodina pomáha dieťaťu: a) prekonávať ťažkosti, b) využíva vo svojom arzenáli schopnosť načúvať dieťaťu, c) do komunikácie zaraďuje srdečnosť, vľúdne slovo, jemný pohľad. Odmietanie, naopak, stimuluje detskú agresivitu. Vyznačuje sa ľahostajnosťou, odstupom od komunikácie, neznášanlivosťou a panovačnosťou, nepriateľstvom voči skutočnosti existencie dieťaťa.

Pri výchove detí má veľký význam povzbudzovanie: slovom, pohľadom, gestom, činom. Trest je pre človeka veľmi významný aj vtedy, ak: a) nasleduje bezprostredne po priestupku, b) je dieťaťu vysvetlený, c) je prísny, ale nie krutý, d) hodnotí činy dieťaťa, a nie jeho ľudské vlastnosti. Otec a matka pri trestaní dieťaťa prejavujú trpezlivosť, pokoj a zdržanlivosť. (ANALYTICKÁ SPRÁVA NA ZÁKLADE DETSKÉHO DOTAZNÍKA) Po analýze detských dotazníkov som dospela k záveru, že trestajú: karhajú... ľudí. biť opaskom zakázať niečo odložiť do kúta rozprávať netrestať povzbudzovať: peniaze darčeky slovo 4 „NECHCETE“, ktoré by ste chceli mať vo svojej rodine, keď vás trestajú: (vymenujte často opakované „nerobte“) _____________________________________________________________________ _________________________________________ Naše stretnutie sa blíži ku koncu. Chcel by som, aby to bolo pre vás užitočné, aby to vyvolalo myšlienky a túžbu budovať vzťahy vo vašej rodine novým spôsobom. A podľa tradície každý z vás dostáva „zlaté“ pravidlá vzdelávania súvisiace s touto témou stretnutia. „ZLATÉ“ PRAVIDLÁ VZDELÁVANIA (pozri prílohu)  Naučte sa počúvať a počuť svoje dieťa.  Snažte sa zabezpečiť, aby ste jeho emocionálny stres uvoľnili len vy.  Nebráňte deťom prejavovať negatívne emócie.  Vedieť ho prijať a milovať takého, aký je.  Poslušnosť, poslušnosť a pracovitosť budú tam, kde sú primerane prezentované.  Agresivita rodiny vedie k agresívnym prejavom v správaní dieťaťa.

3.Výsledky 2. štvrťroka  Oboznámiť rodičov žiakov s výkonnostnými kartami v predmetoch za 2. štvrťrok.  Rozdajte rodičom hárky „Výsledky pokroku v predmetoch“  Oceňte študentov certifikátmi za aktívnu účasť na verejnom živote  Zhrnutie: V triede je spolu 13 ľudí. Ukončený štvrťrok: V matematike: Úroveň Ov V.ur - Priemerná úroveň. – N. úroveň – V ruštine: Ov úroveň V. úroveň – Stredná úroveň. – N. úroveň – 4. Plán výchovno-vzdelávacej práce na 3. štvrťrok. 5. Správa matičného výboru o vykonanej práci. 6. Rôzne. 1) 2) 3)

PRÍLOHA „ZLATÉ“ PRAVIDLÁ VZDELÁVANIA  Naučte sa počúvať a počuť svoje dieťa.  Snažte sa zabezpečiť, aby ste jeho emocionálny stres uvoľnili len vy.  Nebráňte deťom prejavovať negatívne emócie.  Vedieť ho prijať a milovať takého, aký je.  Poslušnosť, poslušnosť a pracovitosť budú tam, kde sú primerane prezentované.  Agresivita rodiny vedie k agresívnym prejavom v správaní dieťaťa. „ZLATÉ“ PRAVIDLÁ VZDELÁVANIA  Naučte sa počúvať a počuť svoje dieťa.  Snažte sa zabezpečiť, aby ste jeho emocionálny stres uvoľnili len vy.  Nebráňte deťom prejavovať negatívne emócie.  Vedieť ho prijať a milovať takého, aký je.  Poslušnosť, poslušnosť a pracovitosť budú tam, kde sú primerane prezentované.  Agresivita rodiny vedie k agresívnym prejavom v správaní dieťaťa.  Naučte sa počúvať a počuť svoje dieťa. „ZLATÉ“ PRAVIDLÁ VZDELÁVANIA

 Snažte sa zabezpečiť, aby ste jeho emocionálny stres uvoľnili len vy.  Nebráňte deťom prejavovať negatívne emócie.  Vedieť ho prijať a milovať takého, aký je.  Poslušnosť, poslušnosť a pracovitosť budú tam, kde sú primerane prezentované.  Agresivita rodiny vedie k agresívnym prejavom v správaní dieťaťa. F.I. DOTAZNÍK PRE ŠTUDENTOV Otázky 1. Ak ste potrestaný, ako? Odpovede _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _________ ________________________________________________________ 2. Ak vás to povzbudí, ako? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ _ ______________________________________________________________ _________________________________________________ _ _______________________________________________________________________ _________________________________________ _ _________________________________________________________________________ ___________________________________ _

F.I. DOTAZNÍK PRE ŠTUDENTOV Otázky 1. Ak ste potrestaný, ako? Odpovede _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _________ ________________________________________________________ 2. Ak vás to povzbudí, ako? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ _ ______________________________________________________________ _________________________________________________ _ _______________________________________________________________________ _________________________________________ _ _________________________________________________________________________ ___________________________________ _

Sekcie: Školská psychologická služba

Úvod

V súčasnosti je jedným z akútnych problémov, ktorým čelia nielen učitelia, ale aj rodičia tínedžerov, správanie tínedžerov. Konkrétne agresívne správanie. Ale agresivita nevzniká sama od seba, existujú na to dôvody a prispieva k tomu veľa faktorov. Preto by mali byť stretnutia psychológa s rodičmi na túto tému. A hlavným cieľom týchto stretnutí by malo byť rozvíjanie vedomostí rodičov o probléme agresivity adolescentov; rozvíjanie zručností a schopností pomôcť vašim deťom vyrovnať sa s agresívnym stavom, naučiť ich zvládať svoj hnev. Úlohy môžu byť - identifikovať možné dôvody prevahy negatívnych emócií medzi žiakmi, konkrétne agresívne správanieškolákov, určiť príčiny agresie a dať odporúčania rodičom.

Práca prináša podrobné zhrnutie stretnutia pre rodičov, ktoré obsahuje teoretické informácie, praktické aspekty (dotazníky a cvičenia) a základné odporúčania pre prácu s agresivitou ako s vlastnou, tak aj na pomoc s dieťaťom.

• Agresivita
– (z lat. „agressio“ – útočný útok) úmyselné konanie, ktorého cieľom je spôsobiť škodu inej osobe, skupine ľudí alebo zvierati.
• Agresivita
- je to osobnostná črta vyjadrená v pripravenosti na agresiu

Agresívne správanie je ovplyvnené komplexom faktorov:

• Osobný faktor – nízka úroveň vzdelania, neadekvátne nízke sebavedomie, vysoká impulzívnosť, zneužívanie alkoholu, drog, počítačových hier, ochota riskovať, obmedzený zmysel pre sebazáchovu
• Faktor správania – správanie, ktoré ruší ostatných, vandalizmus, bezcieľna zábava, záškoláctvo, slabé výsledky v škole, skoré sexuálne kontakty, hlásenia na polícii, skorší register trestov
• Sociálny faktor - kult násilia v spoločnosti, vplyv médií, deviantné správanie rodičov, nízky socioekonomický status rodiny, závislosť na sociálnej pomoci, zmena učiteľov (nevlastný otec, nevlastná matka), rodinné a sexuálne násilie, priatelia s deviantným správaním.

Možné dôvody:

• Konflikty v rámci rodiny ( rozvod rodičov, výskyt iného učiteľa, výskyt druhého dieťaťa v rodine, prehnané požiadavky na študijný výkon, ktoré nie vždy zodpovedajú schopnostiam a možnostiam dieťaťa)
• Rodinná dysfunkcia
• Prílišná ochrana alebo ľahostajnosť zo strany rodičov
• Osobné problémy (nástup puberty a súvisiace fyziologické a psychologickej povahy)
• Nespokojnosť s vlastným vzhľadom
• Nedostatočné vnímanie zo strany dospelých (názor tínedžera, že je dospelý, ale nikto ho za takého nepovažuje)
• Rozvoj kritického myslenia a v dôsledku toho protest proti morálke dospelých.
• Problémy s akademickým výkonom a nálepkovaním (pre študentov s nižšími výsledkami je agresívne správanie jedným zo spôsobov, ako kompenzujú svoj slabý výkon)
• Sociálne dôvody (kult násilia formovaný v spoločnosti, vplyv médií, preplnené triedy, podráždenosť, únava zo školy)

Portrét agresívneho dieťaťa:

Agresívne dieťa, ako každé iné, potrebuje náklonnosť a pomoc dospelých, pretože jeho agresivita je v prvom rade odrazom vnútorného nepohodlia, neschopnosti adekvátne reagovať na udalosti, ktoré sa okolo neho dejú.

Agresívne dieťa sa často cíti odmietnuté a nechcené. Využíva každú príležitosť, aby sa pokúsil nahnevať svoju matku, učiteľku a rovesníkov; nedá pokoj, kým dospelí nevybuchnú a deti sa nepobijú.

Rodičia a učitelia nie vždy rozumejú tomu, čo sa dieťa snaží dosiahnuť a prečo sa takto správa, hoci vopred vedia, že od detí môže dostať odmietnutie a trest od dospelých. V skutočnosti je to niekedy len zúfalý pokus získať si „miesto na slnku“.

Agresívne deti sú často podozrievavé a ostražité, vinu za hádku, ktorú začali, radi presúvajú na iných. Takéto deti často nedokážu posúdiť svoju vlastnú agresivitu, nevšimnú si, že vo svojom okolí vyvolávajú strach a úzkosť. Naopak, zdá sa im, že ich chce celý svet uraziť. Vzniká tak začarovaný kruh: agresívne deti sa boja a nenávidia svoje okolie a tie sa zasa boja ich.

Ciele rodičovského stretnutia: rozvíjanie vedomostí rodičov o probléme agresivity adolescentov; rozvíjanie zručností a schopností pomôcť vašim deťom vyrovnať sa s agresívnym stavom, naučiť ich zvládať svoj hnev.

Ciele rodičovského stretnutia: zistiť možné dôvody prevahy negatívnych emócií u žiakov, konkrétne agresívneho správania školákov, zistiť príčiny agresivity a dať odporúčania rodičom.

Predpríprava: prieskum medzi študentmi „Kto je agresívny človek?“; Bass-Darka technika.

Vybavenie: multimediálna prezentácia s kľúčovými konceptmi, klbko nití.

Priebeh stretnutia

1. Pozdravný rituál

(Znie pokojná hudba )

Pozdravné cvičenie „Som rád, že vás dnes vidím“ …”

(Lopta sa v kruhu podáva všetkým rodičom a postupne sa odvíja).

2. Cvičenie na uvoľnenie neuropsychického napätia

– Rovnako ako toto vlákno nás všetkých spája spoločný problém – agresivita a agresívne správanie detí. Dnes sa pokúsime tento problém spoločne vyriešiť.

3. Úvod do témy

Učitelia a rodičia sa často obracajú na špecialistov o pomoc kvôli konfliktom detí. Ako viete, každá práca s konfliktným správaním sa začína uvedomením si konfliktnej situácie a pocitov, ktoré ju sprevádzajú, preto sa nám zdalo logické usporiadať stretnutie na tému agresie (keďže práve toto správanie a neschopnosť vyrovnať sa s negatívne pocity, ktoré vedú ku konfliktom). (Príloha 1, snímka 1).

4. Diskusia pomocou brainstormingu

Formovanie schopnosti dôvery, sympatie, empatie.

Agresívne deti spravidla nie sú schopné cítiť stav inej osoby a nevedia, ako zaujať jeho pozíciu. Najčastejšie sa nestarajú o utrpenie druhých, nevedia si ani predstaviť, že by sa iní ľudia mohli cítiť nepríjemne a zle. Verí sa, že ak agresor dokáže sympatizovať s „obeťou“, jeho agresivita bude nabudúce slabšia.

Dospelí, ktorí sú v kontakte s takýmto dieťaťom, sú tiež povzbudzovaní, aby hovorili o svojich pocitoch a skúsenostiach. Napríklad dieťa rozhádže hračky a vy mu poviete: „Si darebák. Si nič iné ako problém." Takéto vyhlásenie pravdepodobne nebude účinné pri agresívnom dieťati. A ak poviete: "Rozčuľujem sa, keď sú hračky rozhádzané." Týmto spôsobom neobviňujete dieťa, nenazývate ho ani ho nesúdite. Hovoríte o sebe, o svojich pocitoch.

Na záver by som chcel povedať, že všetky navrhované metódy a techniky nepovedú k pozitívnym zmenám, ak budú mať jednorazový charakter. Nedôslednosť v rodičovskom správaní môže viesť k horšiemu správaniu. Pozornosť k dieťaťu, jeho potrebám, požiadavkám, neustály rozvoj komunikačných schopností s ostatnými – práve to pomáha nadväzovať vzťahy s dieťaťom.

10. Cvičenia, ktoré pomôžu zmierniť napätie

Cvičenie „Papierové gule“

Cieľ: dosiahnutie emocionálneho uvoľnenia.

Na podlahe je nakreslená „hranica“. Skupina je rozdelená do dvoch tímov vyrobených z novín a starých papierov.
„Gule“ sú rozdrvené. Na príkaz vedúceho tímu sa „lopty“ hádžu na opačnú stranu. Úloha: hodiť ich čo najviac, aby takmer všetky „lopty“ skončili na území „nepriateľa“.

Cvičenie "Balón"

Popis. Predstavte si, že máte v hrudi balón. Nadýchnite sa nosom a naplňte si pľúca vzduchom. Pri výdychu ústami cíťte, ako odchádza z pľúc. Dýchajte a predstavujte si, ako sa lopta napĺňa vzduchom a stáva sa väčšia a väčšia. Pomaly vydýchnite ústami, akoby vzduch potichu vychádzal z balóna.

Cvičenie „Päsť“

Účastníci sú vyzvaní, aby pevne zaťali päsť. Nechajte ich držať päsť zovretú a keď ju otvoria, ruka sa uvoľní.

11. Spätná väzba (zhrnutie práce)

Čítanie básne „Rodičom...“

(Riešenie vzťahov medzi deťmi a rodičmi cez prizmu vzťahov v rodine).

- Prečo počúvať kázeň?
Radšej sa poobzerám.
A je lepšie odprevadiť ma
Potom mi ukáž cestu.
Oči sú múdrejšie ako sluch,
Bez problémov pochopia všetko.
Slová sú niekedy mätúce
Príkladom nie je nikdy.
Najlepší kazateľ
Kto uskutočňoval vieru v život.
Vitajte, aby ste to videli v akcii -
Toto je to najlepšie zo škôl.
A ak mi ukážeš všetko -
Dostanem lekciu.
Je mi to jasnejšie pohyb ruky,
Než prúd rýchlych slov.
Musí byť možné uveriť
A myšlienky a slová,
Ale radšej by som videl, čo robíš sám.
Čo ak to zle pochopím
Vaša rada je správna.
Ale pochopím, ako žiješ,
Pravda alebo nie.

12. Závery

13. Rituál rozlúčky

Cvičenie na rozlúčku „Dnes som pochopil...“ (lopta sa v kruhu podáva všetkým rodičom a postupne sa odvíja).

„Človek má schopnosť milovať, a ak nevie nájsť uplatnenie pre svoju schopnosť milovať, je schopný nenávidieť, prejavovať agresiu a krutosť. Vedie ho tento liek ako únik pred vlastnou duševnou bolesťou... (E. Fromm) „Najlepší spôsob, ako urobiť deti dobrými, je urobiť ich šťastnými“ (O. Wilde)

Agresia je úmyselné konanie, ktorého cieľom je spôsobiť škodu inej osobe, skupine ľudí alebo zvieraťu. Agresivita je pomerne stabilná osobnostná črta, ktorá sa prejavuje pripravenosťou na útok. Agresia je akcia. Agresivita je pripravenosť páchať takéto činy.

Prostriedok na dosiahnutie cieľa - Metóda sebapotvrdenia - Obranné správanie - Hrubé, kruté správanie rodičov - Keď dieťa žije v atmosfére odmietania, neláska k nemu - Vzťahy s rovesníkmi - Rodinné vzťahy - Opačné požiadavky - Nedôslednosť rodičia - Zvláštnosti biologického vývinu - Médiá -Počítačové hry Hlavné príčiny detskej agresie sú:

Ktoré deti s najväčšou pravdepodobnosťou vyrastú agresívne? Chlapci: - „Idoly rodiny“, ktorí vyrastali bez otcov v úplne ženskom prostredí (matky, babičky, tety, sesternice atď.). - Vyrastať v rodinách s tvrdým, autoritatívnym otcom a mäkkou, poddajnou, nedôslednou matkou. Dievčatá: -V rodine s tvrdou, autoritatívnou matkou a mäkkým, poddajným otcom. - Agresivita, ktorá je ponechaná svojmu osudu a vytvára si vlastnú cestu životom, slúži v týchto prípadoch ako mechanizmus prežitia. Agresivita chlapcov sa väčšinou prejavuje otvorenejšie, hrubšie, je horšie ovládateľná a chlapci ju začínajú ovládať neskôr ako dievčatá. Dievčatá veľmi skoro nahrádzajú fyzickú agresivitu verbálnou.

Núdzový zásah pri agresívnych prejavoch 1. Pokojný postoj pri menšej agresivite. 2. Zameranie sa skôr na činy (správanie) než na jednotlivca. 3. Kontrola nad vlastnými negatívnymi emóciami. 4. Zníženie napätia situácie. 5. Diskusia o pochybení. 6. Udržiavanie pozitívnej povesti dieťaťa. 7. Ukážka modelu neagresívneho správania.

Pravidlá správania pre rodičov: Nevšímajte si agresívne správanie dieťaťa, neprejavujte hrubosť ani krutosť. Zákaz a zvyšovanie hlasu sú najefektívnejšie spôsoby, ako prekonať agresivitu. Vyjadrenie prekvapenia, smútku a zmätku blízkych z nepriateľského správania je to, čo u detí tvorí obmedzujúce princípy. Snažte sa byť k dieťaťu pozorný a cítiť ho emocionálny stres. Reagujte a reagujte na akékoľvek pozitívne zmeny v správaní dieťaťa. V každom okamihu sa chce cítiť pochopený a ocenený. Naučte sa počúvať a počúvať svoje dieťa. Vedieť ho prijať takého, aký je. Častejšie zahrňte do komunikácie teplo, láskavé slovo a láskavý pohľad.

„Ty si vyhlásenie“ „Ja som vyhlásenie“ Prečo si neodložil hračky? Rozčuľujem sa, keď sú porozhadzované hračky. Dokončili ste domácu úlohu? Možno ti pomôžem s tvojou domácou úlohou? Zase si dostal C z matematiky? Obávam sa o tvoju matematiku. Toto leto ste neprečítali ani jednu knihu! Kúpil som ti zaujímavú knihu.

09.05.2015 2076 490 Nurumbetova Marina Sultanbekovna

Téma nášho stretnutia je vážna a ťažká. Toto je téma detí prejavujúcich krutosť a agresivitu. Agresia je úmyselné konanie, ktorého cieľom je „spôsobiť škodu inej osobe“. Agresivita je osobnostná črta „vyjadrená v pripravenosti na agresiu“. Agresia spravidla nevzniká neočakávane.

Aké sú príčiny detskej agresivity?

Ide o rôzne črty prostredia, v ktorom sa človek nachádza, čo zvyšuje alebo znižuje pravdepodobnosť výskytu agresívnych činov. Napríklad v miestnosti, kde sú ostré nepríjemné pachy, tabakový dym a pod., bude miera agresivity vyššia ako v dobre vetranej miestnosti. Okrem toho, individuálne vlastnosti človeka zohrávajú veľkú úlohu pri výskyte agresívnych reakcií, podráždení ľudia sú agresívnejší.

Vedci sa domnievajú, že čím častejšie sa človek dopúšťa agresívnych činov, tým viac sa tieto činy stávajú neoddeliteľnou súčasťou jeho správania. Úloha rodičov je v tomto veľká, bez toho, aby si to uvedomovali, môžu naučiť dieťa prejavovať agresivitu.

Existujú dva typy agresie:

„benígne“ a „malígne“. Prvý sa objavuje v čase nebezpečenstva a má obranný charakter. Len čo nebezpečenstvo pominie, ustúpi aj táto forma agresie. „Zhubná“ agresia je krutosť a môže byť spontánna.

Všetky tieto typy agresie možno pozorovať u ľudí všetkých vekových kategórií a niekedy sa objavujú už od raného detstva. Určenie agresívneho správania dieťaťa je ovplyvnené mnohými faktormi, napríklad niektorými somatickými chorobami alebo chorobami mozgu. V súčasnosti scény násilia na televíznych obrazovkách prispievajú k zvyšovaniu miery agresivity divákov. Existuje aj priama súvislosť medzi prejavmi detskej agresivity a výchovnými štýlmi v rodine. Ak je dieťa prísne potrestané za akýkoľvek prejav agresivity, potom sa naučí skrývať svoj hnev v prítomnosti rodičov, ale to nezaručuje potlačenie agresivity v inej situácii. A odmietavý a konštruktívny postoj dospelých k agresívnym výbuchom dieťaťa tiež vedie k formovaniu agresívnych osobnostných čŕt v ňom. Deti často využívajú agresivitu a neposlušnosť, aby upútali pozornosť dospelého. Neistota a váhavosť rodičov pri akomkoľvek rozhodovaní provokuje dieťa k rozmarom a výbuchom hnevu, pomocou ktorých môžu deti dosiahnuť svoje. S cieľom eliminovať nežiaduce prejavy agresivity u dieťaťa ako preventívne opatrenie rodičom radím, aby sa viac venovali svojim deťom, snažili sa s nimi nadviazať vrúcne vzťahy a v určitých fázach vývoja svojho syna alebo dcéry prejavovali pevnosť a odhodlanie.

Keďže správanie agresívnych detí je často nepredvídateľné a prejavuje sa emocionálnymi výbuchmi, vzniká problém naučiť dieťa prijateľným spôsobom prejavovania hnevu – toto je jeden z najakútnejších a najdôležitejších problémov, ktorým čelia dospelí. čo je hnev? Je to pocit intenzívneho odporu so stratou sebakontroly.

Existuje niekoľko spôsobov, ako prejaviť hnev

1. Vyjadrite svoje pocity priamo a zároveň dajte priechod negatívnym emóciám.

2. Hnev prejavujte nepriamou formou, vybíjajte ho na osobe alebo predmete (okno, stôl, dvere a pod., ktoré sa mu zdajú neškodné. Hnev sa vylieva na toho, kto sa „obráti“ po ruke, ktorý je slabší a nemôže tlačiť späť.

3. Zadržiavajte svoj hnev a „poháňajte“ ho dovnútra. V tomto prípade postupne hromadiace sa negatívne pocity prispejú k stresu. Ak človek neustále potláča svoj hnev, je viac ohrozený psychosomatickými poruchami, môže sa stať jednou z príčin chorôb ako je reumatoidná artritída, žihľavka, psoriáza, žalúdočné vredy, migrény, hypertenzia atď.

Potom mu musíte povedať, ako môžete prejaviť hnev iným spôsobom - v pozitívnej forme. Aby dospelý človek dosiahol výsledky, musí ísť pozitívnym príkladom a preukázať modely zrelého správania. Ďalším spôsobom, ako vyjadriť hnev, je preniesť pocity na predmety, ktoré nie sú nebezpečné ( gumené hračky, gumené loptičky, vankúše, penové loptičky). Medzi spôsoby vyjadrenia hnevu (vypľúvanie) patrí hlasný spev piesní, fúkanie bublín, boj s boxovacím vrecom a modelovanie postavy páchateľa z plastelíny. Agresívne deti svalové napätie je často charakteristické, najmä v oblasti tváre a rúk.

Príkazy a tresty môžu spôsobiť hnev alebo neustále potláčanie tohto hnevu. Rodičia by preto mali svoje dieťa trestať len v krajných prípadoch. Ak je hnev dieťaťa neustále potláčaný, dieťa sa môže začať správať prefíkane a úmyselne robiť niečo „zo vzdoru“. Technika modifikácie správania je veľmi jednoduchá: dieťa dostáva povzbudenie za dobré správanie a trest za zlé správanie. Táto metóda by sa však nemala používať príliš často, inak budú rodičia unavení nepríjemnými otázkami svojho dieťaťa: „Čo za to dostanem? »

Najlepšou zárukou dobrého sebaovládania a adekvátneho správania u detí je schopnosť rodičov ovládať sa. Žiaľ, veľa rodičov stále nevie, ako zvládnuť vlastný hnev. Dôsledkom toho bude, že je nepravdepodobné, že by sa ich deti počas výchovy niekedy naučili zručnostiam adekvátneho vyjadrovania hnevu. Vedci radia rodičom, aby sa nedotýkali svojho dieťaťa, keď sa naňho hnevajú. V takýchto situáciách je lepšie ísť do inej miestnosti, aby ste nad sebou úplne získali kontrolu. Ak sa rodičia neustále snažia zdôrazňovať zásluhy svojho dieťaťa nielen pred inými ľuďmi, ale predovšetkým vo svojom dome, potom sa, samozrejme, dieťa bude snažiť ukázať tie vlastnosti, ktoré u neho rodičia zdôrazňujú. Ak rodičia neustále preukazujú zlé vlastnosti svojho dieťaťa, najmä pred cudzími ľuďmi, potom dieťa nemá čo stratiť, prah skromnosti a zodpovednosti je prekonaný a zlé správanie môže opakovať aj naďalej.

Ak rozoberieme príčiny negatívnych emócií a pocitov u detí, primárne súvisia s rodinou. Neustále hádky medzi rodičmi, fyzické násilie rodičov voči sebe navzájom, hrubosť každodennej komunikácie – to je každodenná škola agresivity, v ktorej sa dieťa formuje a dostáva lekcie majstrovstva v prejavovaní agresivity. Jednou z hlavných podmienok prevencie agresívneho správania u detí sú požiadavky rodičov vo vzťahu k sebe samému a vo vzťahu k vlastnému dieťaťu. Požiadavky by mali byť rozumné a benevolentné. Veľmi často sa agresivita detí spája s tým, že rodičia kladú nezmyselné požiadavky. Nemali by ste sa poddávať rozmarom a zbytočne robiť ústupky. Náročnosť je opodstatnená vtedy, keď sú dieťaťu predložené realizovateľné úlohy a je poskytnutá realizovateľná pomoc pri ich riešení, inak nemá zmysel. Dokonca aj tá najspravodlivejšia a najjednoduchšia požiadavka, vyjadrená despotickou formou, spôsobí odpor každého dieťaťa, dokonca aj toho najflexibilnejšieho.

Agresivita dieťaťa sa prejavuje, ak:

Dieťa je bité;

Dieťa je šikanované;

Robia si z dieťaťa kruté žarty;

Dieťa cíti pocit nezaslúženej hanby;

Je známe, že rodičia klamú;

Rodičia pijú a dostávajú sa do problémov;

Rodičia vychovávajú svoje dieťa s dvojitou morálkou;

Rodičia nevedia milovať svoje deti rovnako;

Rodičia nedôverujú dieťaťu;

Rodičia obracajú svoje deti proti sebe;

Rodičia so svojím dieťaťom nekomunikujú;

Vchod do domu je pre priateľov dieťaťa uzavretý;

Rodičia prejavujú malichernú starostlivosť a starosť o dieťa;

Rodičia si žijú svoj vlastný život, dieťa má pocit, že nie je milované.

Aby rodičia prekonali detskú agresivitu, musia mať vo svojom arzenáli: pozornosť, súcit, trpezlivosť, náročnosť, čestnosť, otvorenosť, odhodlanie, láskavosť, náklonnosť, starostlivosť, dôvera, porozumenie, zmysel pre humor, zodpovednosť, takt.

"Zlaté" pravidlá výchovy.

1. Naučte sa počúvať a počuť svoje dieťa.

2. Snažte sa zabezpečiť, aby ste jeho emocionálny stres uvoľnili len vy.

3. Nezakazujte deťom prejavovať negatívne emócie.

4. Vedieť prijať a milovať svoje dieťa také, aké je.

5. Poslušnosť, poslušnosť a pracovitosť budú tam, kde sú prezentované primerane.

6. Agresivita rodiny vedie k agresívnym prejavom v správaní dieťaťa.

Poznámky rodičom o predchádzaní agresii detí.

Milí otcovia a mamy! Pozorne si prečítajte túto poznámku! Ak to chcete urobiť, vyzbrojte sa ceruzkou a prečiarknite položky, ktoré nesúvisia so vzdelávacím systémom vašej rodiny. V duchu si predstavte tvár svojho dieťaťa, buďte k nemu úprimní aj k sebe. Po analýze premýšľajte o tom, čo ešte môžete zmeniť, kým nebude príliš neskoro.

Hry pre hyperaktívne a agresívne deti.

V prvom rade sú to hry priamo zamerané na obohatenie emocionálnych vnemov, ktoré vás rozosmejú, prekvapia a upokoja.

1. Hovorte básne rukami

2. Hry na koordináciu spoločných pohybov „Pílenie dreva, čerpadlo, kováčstvo“.

3. Pokúste sa ukázať, pokúste sa uhádnuť (obrázok predmetov a/alebo akcií s nimi)

4. Hry na rozvoj pozornosti a sebaovládania „Labyrint, čo sa zmenilo, v čom sú si podobné, v čom nie sú podobné, nájdite toho zvláštneho.“

5. "Box", "Vankúšové zápasy"

Naše ďalšie stretnutie sa blíži ku koncu. Chcel by som, aby to bolo pre vás užitočné, aby to vyvolalo myšlienky a túžbu budovať vzťahy vo vašej rodine novým spôsobom. Najdôležitejšie slová, ktoré by ste mali vždy povedať svojmu dieťaťu: "Milujem ťa, sme si blízki, sme spolu a všetko prekonáme."

Stiahnite si materiál

Úplné znenie materiálu nájdete v súbore na stiahnutie.
Stránka obsahuje iba zlomok materiálu.