Natália Zotová
Správa o činnosti matičného výboru
Rodičovský výbor:
Pomáha zabezpečiť optimálne podmienky pre organizáciu vzdelávacieho procesu (poskytuje pomoc pri nákupe technických učebných pomôcok, príprave názorných učebných pomôcok a pod.,
Vykonáva vysvetľovaciu a poradenskú činnosť medzi rodičmi žiakov o ich právach a povinnostiach.
Poskytuje pomoc pri realizácii hromadných vzdelávacích podujatí s deťmi.
Dôležitou rezervou pre zvýšenie efektivity výchovno-vzdelávacej práce pedagogického zboru je aktívna pomoc rodičov materskej škole.
Rodičia sú prvými asistentmi a aktívnymi účastníkmi pedagogického procesu, neustále majú na starosti všetky oblasti práce materskej školy.
Rodičovský výbor skupiny č. 7 aktívne pracuje na zapojení rodičov do spoločnej práce činnosti predškolských vzdelávacích inštitúcií v štyroch smeroch.
Informačné a analytické
S cieľom študovať rodinu, objasniť výchovno-vzdelávacie potreby rodičov, nadviazať kontakt s jej členmi a koordinovať výchovné vplyvy na dieťa, začala sa práca s prieskumom „Moja pomoc skupine“. Po získaní skutočného obrazu na základe zozbieraných údajov sa analyzovali štrukturálne znaky rodinné väzby každé dieťa, špecifiká rodiny a rodinná výchova predškoláka boli vypracované komunikačné taktiky s každým rodičom a vypracovaný plán práce pre rodičovskú komisiu.
Kognitívny smer - Ide o obohacovanie rodičov o vedomosti v otázkach výchovy detí predškolského veku.
Spoločná práca predškolských odborníkov pri realizácii vzdelávacieho programu poskytuje pedagogickú podporu rodine vo všetkých štádiách predškolského detstva, čím sa rodičia stávajú skutočne rovnako zodpovednými účastníkmi vzdelávacieho procesu.
Aby sme to dosiahli, v našej práci používame nasledujúce formy a metódy:
Generál a skupina rodičovské stretnutia;
Konzultácie, rozhovory;
Výstavy detských prác vytvorených spolu s ich rodičmi;
Účasť rodičov na príprave a realizácii prázdnin a voľnočasových aktivít;
Spoločné vytváranie subjektovo-rozvojového prostredia;
Zlepšenie lokality a územia materskej školy;
Okrúhle stoly.
Vďaka zosúladenej práci rodičovského výboru sa rodičia stali aktívnymi účastníkmi všetkých aktivít v skupine, nepostrádateľnými pomocníkmi a naučili sa vzájomnej interakcii ako herní partneri.
Spoločná príprava na prázdniny „Zbohom leto“, „ Nový rok", "Zábava začína", výstavy "" vianočný stromček"", "Môj obľúbený rozprávkový hrdina", "Ako sme trávili leto", zblížili učiteľov a rodičov, rodičov a deti a nadviazali priateľstvá medzi rodinami. Atmosféra dobrej vôle sa stala charakteristickou aj pre ďalšie spoločné aktivity v skupine: výrobu a nákup manuálov.
Smer vizuálnych informácií zahŕňa:
Rodičovské kútiky
Rodinné albumy,
Výstavy fotografií,
Rodinná vernisáž,
Aktivita rodičov pri tvorbe fotografických novín a výstav naznačuje, že tieto formy práce sú žiadané. Vizuálny informačný smer umožňuje sprostredkovať rodičom akúkoľvek informáciu prístupnou formou a taktne im pripomenúť rodičovské povinnosti a zodpovednosť.
Voľnočasové smerovanie rodičovského výboru pri práci s rodičmi sa ukázalo ako najatraktívnejšie, žiadané, užitočné, ale aj organizačne najťažšie. Vysvetľuje to skutočnosť, že akékoľvek spoločné podujatie nám umožňuje: vidieť zvnútra problémy nášho dieťaťa, ťažkosti vo vzťahoch; testovať rôzne prístupy; uvidíte, ako to robia iní, to znamená, získajte skúsenosti s interakciou nielen s vaším dieťaťom, ale aj s komunitou rodičov ako celkom.
Skupina vykonala:
Zábava „Jesenný festival“, „Zbohom leto“, „Deň narodenín“
Športové aktivity „Začiatky zábavy“, „Aty-Bati, sme vojaci“
Vernisáž „Ako sme trávili leto“, „Portrét mačky“, „Krásny vianočný stromček“, „Jarná nálada“, „Veľkonočná zvonkohra“
Spoločné exkurzie: do knižnice, do Detskej ZUŠ
Spoločné projekty „Prečítaj mi mami“, „Zelinová záhrada na parapete“, „Mäkké labky a škrabance na labkách DAC“, „Zábavné obaly“, „Cesta do minulosti ceruzky“, „Deň víťazstva “
Výstavy rodinných zbierok „Vstúpme spolu do sveta kníh“, „Svet mačiek“
Slávnostné stretnutia sa konajú neustále, vždy jasné, užitočné a vzrušujúce, pretože v dôsledku ich konania sa vytvárajú pozitívne vzťahy medzi rodičmi a ich deťmi a vytvárajú sa emocionálne kontakty.
Konané súťaže a podujatia rozšírili hranice komunikácie medzi dospelými a deťmi a upevnili spojenie medzi generáciami.
Na konci sa oslavuje sviatok „Deň narodenín“ pre deti v skupine školský rok.
Deti sa na tento sviatok tešia s veľkou netrpezlivosťou: je to pre nich vždy očakávanie zázraku, očakávanie radosti. Malé zázraky môžu v tento deň vytvárať deti aj dospelí.
Výsledkom bolo, že sa deti naučili vzájomnej interakcii ako herní partneri, skupinový tím sa zjednotil a vytvorila sa atmosféra spoločných záujmov; začali byť k sebe pozornejší, priateľskí, naučili sa zdvorilej forme komunikácie a vyvinuli si estetický vkus.
Už tradične sa každoročne organizuje kampaň „Nakŕmte vtáčiky v zime“, „Sme za zdravý životný štýl“, „Darujte knihu deťom“, „Druhý život obalov“, „Deti a cesta“
Mnoho ľudí má doma knihy a hračky, z ktorých ich deti „vyrástli“. Koľko vzdelávacích momentov sa skrýva v tejto malej akcii! To zahŕňa starostlivosť o staré veci; Zároveň sa deti učia nielen prijímať dary, ale aj ich dávať - to je veľa práce, vzdelávanie duše.
Pre rodičov sa to hneď ukázalo ako ťažké, no úprimná a nefalšovaná radosť v očiach našich detí ich prinútila byť milšími, pozornejšími a úprimnejšími k ostatným. A po niektorých nasledovali všetci ostatní. Možno to nie je nová hra, ale teraz, keď ju hrá s kamarátmi, môže im dieťa predstaviť variácie tejto hry v rodine. A vaša obľúbená kniha sa stala ešte zaujímavejšou a medzi priateľmi znie ako nová. Teraz máme v našej skupine celú knižnicu, ktorá vznikla vďaka našim rodičom.
Veľa rodičov otvorilo skryté talenty, o čom nevedeli, kým sa nemuseli zúčastniť detských tvorivých projektov „Mäkké labky a škrabance v labkách“, „Zeleninová záhradka na okne“, „Matka mi čítala“, súťaže v remeslách a kresbách „Krásny vianočný stromček “, “Veľkonočná zvonkohra”, “Jarná nálada”
Moje deti a ja radi chodíme na výlety. Hlavným cieľom takýchto podujatí je posilniť vzťahy medzi dieťaťom a rodičmi. Vďaka tomu si deti rozvíjajú tvrdú prácu, presnosť, pozornosť k blízkym a úctu k práci. Toto je začiatok vlasteneckej výchovy, láska k vlasti sa rodí z pocitu lásky k rodine.
Účasť rodín na súťažiach o najlepšiu kresbu, obrúsok, remeslo z prírodný materiál, nielen obohacuje rodinné trávenie voľného času, ale spája aj deti a dospelých pri spoločných aktivitách. Rodičia nezostávajú ľahostajní: zbierajú kresby, fotografie a pripravujú zaujímavé remeslá so svojimi deťmi.
V moderných podmienkach materskej školy je ťažké robiť bez podpory rodičov. Preto je veľa vecí v našej skupine vyrobených rukami otcov a matiek našich detí. Pomohli vyrobiť magnetickú tabuľu, príručky na hodiny gramotnosti a matematiky, vyzdobili steny družiny farebnými postavičkami z rozprávok, uplietli krásne obrusy, pomohli vyzdobiť kútik s pravidlami cestnej premávky, prírodný kútik a vlastivedný kútik. S pomocou rodičov je skupina navrhnutá tak, aby každý kútik slúžil na rozvoj detí: veľa hračiek, „nemocnica“, „kaderníctvo“, „obchod“. K dispozícii sú „tiché“ a „priateľské“ kútiky, kde si deti môžu posedieť v útulnom stanovom domčeku a pozerať skupinové či rodinné albumy.
Dôverné vzťahy vznikajú postupne spoločné aktivity rodičia s učiteľom. Na podujatiach ako sú „Dni dobrých skutkov“ - oprava hračiek, nábytku, skupín, pomoc pri vytváraní subjektívneho prostredia v skupine, navodzuje sa atmosféra pokoja a vrúcnych vzťahov medzi rodičmi.
V závislosti od plánu práce sa spoločne vypracuje harmonogram rodičovskej pomoci, každá udalosť sa prediskutuje a problémy sa riešia.
Vďaka tomu sú všetky projekty realizované s veľkým nadšením, keďže pri ich realizácii každý prispieva zrnkom svojej práce, zručnosti a kreativity.
V dôsledku nami vykonanej práce, využívania rôznych foriem a metód komunikácie s rodičmi sa zvýšila psychologická a pedagogická gramotnosť rodičov; Zlepšila sa kultúra medziľudskej interakcie medzi deťmi v skupine.
Na základe uvedeného môžeme konštatovať, že my, rodičovský výbor, keď sme si dali za cieľ organizovať spoločné aktivity vychovávateľov a rodičov, dosiahli sme výsledky. Zadané úlohy boli splnené:
1. Interakcia medzi rodinou a materskou školou.
Vyrobené hračky do divadla
Šitie odevov pre hry: „nemocnica“, „kaderníctvo“, „obchod“.
2.Posilnenie vzťahov medzi rodičmi a deťmi.
Vyrábali sme remeslá vlastnými rukami.
Súťaže v kreslení, výstavy fotografií.
Navrhli sme nástenné noviny.
3.Štepenie zdravý imidž rodinný život.
Organizovanie športových podujatí a zábavy
Výstava kresieb
4. Vytvorenie pohodlného vzdelávacie prostredie prostredníctvom organizovania podujatí.
Steny skupiny sme vyzdobili maľovanými farebnými postavičkami z rozprávok, uplietli krásne obrusy, pomohli vyzdobiť kútik pravidiel cestnej premávky, prírodný kútik a vlastenecký kútik.
Nakúpili sme hry, hračky, učebné pomôcky
Vyrobili sme krásne police - domčeky do výtvarného kútika a do knižného kútika.
Oslava narodenín detí.
Využitie rôznych foriem práce prinieslo určité výsledky: rodičia z radov „divákov“ a „pozorovateľov“ sa stali aktívnymi účastníkmi stretnutí a aktivít skupiny a asistentmi učiteľa, vytvorila sa atmosféra vzájomného rešpektu. Prax ukazuje, že postavenie rodičov ako vychovávateľov sa stalo flexibilnejším. Teraz sa cítia kompetentnejšie vo výchove detí. Z rozboru spoločných akcií a prieskumu medzi rodičmi vyplýva: 40 % rodičov sa pravidelne zúčastňuje plánovania výchovno-vzdelávacieho procesu, 90 % rodín sa aktívne podieľa na organizovaní vzdelávacie aktivity, až 60 % pri hodnotení výsledkov. Rodičia začali prejavovať úprimný záujem o život v skupine, naučili sa prejavovať obdiv k výsledkom a produktom činnosti detí a emocionálne podporovať svoje dieťa. 95% rodičov navštevuje rodičovské stretnutia, aktívne sa zúčastňuje prázdnin a zábavy, projektových aktivít, tvorivých dielní.
Rodina a škôlka sú dva výchovné fenomény, z ktorých každý svojim spôsobom dáva dieťaťu sociálnu skúsenosť, no len vo vzájomnej kombinácii vytvárajú pre malého človiečika optimálne podmienky pre vstup do veľkého sveta.
Autor Gretchen im Westen nichts Neues položil otázku v sekcii Ostatné domáce práce
A opäť o „školských“ peniazoch – požadujete správu od rodičovského výboru? Rozmýšľam nad náročným... a dostal som najlepšiu odpoveď
Odpoveď od Nyusha K[guru]
Tak som sa dnes rozhorčila - darujeme do triedneho fondu, do školského fondu a na budúci týždeň žiadali, aby sme si z domu priniesli pracovné rukavice, aby si deti mohli upratať okolie. Už sme z toho vydierania chorí.... Peniaze mi nie sú ľúto, len je nepríjemné, že z nás robia hlupákov.
Odpoveď od Arsenij Bakajev Bakajev[nováčik]
Samozrejme sa pýtajte! Máte na to plné právo!
Odpoveď od Komsomolský priekopník)))[guru]
Na konci roka si ho vytlačia a prinesú na posledné stretnutie. Kto potrebuje, vezme a číta a počíta. Nároky sú založené len na sume peňazí vynaložených na darčeky atď.
Odpoveď od Anjel[guru]
Opýtať sa. Som milý. výboru. Všetky účtenky si nechávam, môžem zaúčtovať každý cent. Kam idú peniaze, ale zatiaľ nikoho nezaujímalo.
Odpoveď od svetlý roh...)))[guru]
Mali by ste sa opýtať.... Naši sa hlásia do groše...))))))))))
Odpoveď od Orij Kulikov[guru]
Boli ste na rodičovskom stretnutí?
Odpoveď od Orlicka[guru]
Náš výbor sa vždy hlási bez upomienok na najbližšom zasadnutí. Čo, nemáte darčeky na Nový rok ani na 8. marca? Nemyslím si, že moja rodina strčila tvoje peniaze do vreciek...
Odpoveď od *~*Kráska so zelenými očami10 000*~*[guru]
Na našich stretnutiach sa vždy hlásili sami a bez požiadaviek)))
Odpoveď od Oľga S[guru]
Zatiaľ to nepotrebujem.
Matičný výbor podáva správu sám.
Žiadne pripomienky.
Odpoveď od Aksinya Nikalavna™[guru]
aha... meškal som na schôdzu (bol som u absolventa) a zabudol som sa ohlásiť. a zabudol som, že stretnutie bolo posledné!! !
ok, na začiatku roka vám poviem, kam idú peniaze)))
Inak rodičia naozaj nevedia. deti sme nakrmili v 8 a 23 a kolko penazi minulo na darceky pre ucitelky... Navyše mi bolo nariadené kúpiť darčeky. a aj na Nový rok.
Odpoveď od Yinsha[guru]
Nemáme žiadne peňažné poplatky, žiadny rodičovský výbor.))
A nemáme ani systém bývania a komunálnych služieb.
Odpoveď od Zamatová[guru]
Peniaze sme vyberali len za darčeky.
Chladiče, rôzne doplnky, opravy sa robili na náklady školy.
Mali sme adekvátnu rodičovskú komisiu, pred promóciou si všetkých zavolali a pýtali sa, čo dať učiteľom, či sa oplatí objednať limuzínu alebo jednoduchšie autobus, všetky sumy boli načrtnuté postupne... .
Opýtajte sa, ak máte nejaké pochybnosti.
Odpoveď od Laura Petrarkina :)[guru]
Som rodičovský výbor. Vediem evidenciu v Exceli - príjmy, výdavky, saldo. Na každé stretnutie nosím výtlačky. Minulý rok bola jedna matka rozhorčená, prečo jej nezavolali a nepovedali jej, koľko potrebuje darovať a na aké potreby. Najstaršie dieťa tejto mamy vyštudovalo to isté gymnázium, dobre vie, že každé stretnutie je zbierkou peňazí na dovolenku (s malou rezervou, ktorá tvorí takzvaný triedny fond, vynaložený na najrôznejšie potreby). To všetko som vyjadril a ponúkol, že ešte v ten deň veci odovzdám nespokojnej matke. Mám aj rodinu, prácu, domáce práce. Tí, ktorí nepovažujú za potrebné prísť na rodičovské stretnutia a kolektívne rozhodovať o poplatkoch a výdavkoch, by sa nemali uraziť. SVOJE peniaze odovzdávate VY, preto máte právo slušne požadovať, aby vám bola poskytnutá správa o vašich výdavkoch.
P.S. Určite menovite ďakujem rodičom, ktorí darovali peniaze včas, a prečítal som si zoznam základných nákupov (hoci niektorí rodičia sa nervózne mračia, nechcú strácať drahocenný čas počúvaním týchto zoznamov).
Odpoveď od 2 odpovede[guru]
Ahoj! Tu je výber tém s odpoveďami na vašu otázku: A opäť o „školských“ peniazoch – požadujete správu od rodičovskej komisie? Rozmýšľam požiadať...
dievčatá, obnovíme tému.
akí sú ľudia rozdielni! Tento rok chodia do škôlky dvaja ľudia. Na schôdzi najmladších v jasliach si komisia vybrala sama, dobrovoľne, peniaze odovzdali hneď na rok a hotovo, nemám voči nim žiadne problémy ani sťažnosti. Páči sa mi všetko, čo bolo kúpené, o darčekoch sa aktívne diskutuje a vo všeobecnosti je všetko nejako teplé.
U toho staršieho je situácia úplne iná. Za rok sa konalo len jedno stretnutie, a to z iniciatívy výboru. Neviem, odkiaľ sa to vzalo, o tejto téme sa nediskutovalo a ani nebol čas na diskusiu v skupine, prebiehali rekonštrukcie a deti dva mesiace nechodili do škôlky. Predstavte si moje prekvapenie, keď mi zrazu zazvoní telefón a ženský hlas sa predstaví ako komisia a žiada peniaze na „kúpu ríms a kobercov a tiež uvažujeme o skrinkách“. Bol som ohromený! a tak, ako som dobre pochopila, traja klebetníci sa rozhodli spojiť (teda niektorí sa dobre poznajú), potom si dohodli stretnutie, no a čo. Nie všetci rodičia prišli, členovia komisie sa nepredstavili, nepovedali, kto ich nominoval, ale hneď „odovzdajte peniaze, inak sú už fuč“ moja vízia: teda v skupine je 20 ľudí . vyzbierali po tisíc. kúpil koberec, rímsy a peniaze! ukázal účtenky. koberec 6500, dva kočíky, dve bábiky a pár áut 2000. Vtedy to na korune neukázali.
Zavolali učiteľku z družiny, trochu povedala, čo má kúpiť. Potom sme 23. a 8. marca začali diskutovať o darčekoch pre deti a rozhodli sme sa nie dávať, ale kupovať hračky do skupiny. a teraz volajú znova a žiadajú viac peňazí. "No, v iných skupinách dávajú darčeky všade a my sme sa rozhodli." ďalších 1000. Osobne mám v rodine okrem 23. a 8. marca ešte dve narodeniny a je problematické čerpať peniaze na výbor. Vo všeobecnosti ma všetko v tejto skupine stresuje. a pani ucitelka, ktora vraj s detmi vobec netesi a nekresli (vystava diel nie je), rodicia, ktori su medzi sebou kamarati, su vsetci tak trochu na parádu (dajme pani učiteľke , zabudol som, buď 3000 alebo 5000 v obálke!) všetky nejaké- potom stretnutia. nikto ani nepozdraví! výboru. Naozaj mám pocit, že len vydierajú peniaze a robia to súrne stále. ako keby „kto vedel, že budú prázdniny“. Naozaj som nevidel rímsy; koberec sa mi nezdal veľmi dobrý. Vadí mi, že je oválny, obdĺžnikový by bol oveľa lepší. Kočíky pre bábiky sa zdajú byť celkom dobré, ale bábiky sú také čínske!
Vo všeobecnosti už rozmýšľam, či v budúcom akademickom roku nastoliť otázku výmeny komisie. Naozaj tam chcem ísť. aj moj muz to chce. Čítal som vás dievčatá a zistil som, že je to užitočné. Načrtol som svoje predstavy. Treba nájsť podobne zmýšľajúcich ľudí, najlepšie s autom.
Prečítal som si to znova. Vytvára dojem, že rímsa nebola zakúpená. Ponáhľam sa povedať, že bol kúpený. Ach áno, zabudol som napísať o skrinkách. Najprv nastolili otázku výmeny, keďže tie staré sa rozpadali. Už som praskal od zvedavosti, čo sa s nimi pri renovácii urobilo. Prišiel som a pozrel. Nie, niektorí z nich boli takí a zostali, ale prečo by som robil rozruch? Áno, nie sú nové, ale plnia svoju funkciu. Potom sa domnievam, že výmenu skriniek by mal financovať štát. a na stretnutí som navrhol natrieť ho. Zakryte niekto halu filmom. a kto presne bude lepit? ale nikto nechce! to znamená samotnú učiteľku. áno. nie, asi by to lepila, ale táto možnosť nebola schválená. a bol som pripravený namaľovať si to sám. a potom sa ukázalo, že väčšina predvádzacích skriniek je s nimi celkom spokojná a ich výmena nie je naliehavá.
utiekol som.
obnovíme vlákno! niekedy hovoríš také užitočné veci! Stále si nie som istý svojimi schopnosťami, ale mám pocit, že naberiem odvahu a prihlásim sa do výboru.
Zatiaľ sa podelím o svoje nápady, možno bude potrebné niečo opraviť.
1. peňažné injekcie sú nevyhnutné. Finančné prostriedky treba zbierať cielene a s predstihom, aby pred sviatkami nevznikol rozruch. Predbežne pohovorte s učiteľom a odhadnite, čo budete musieť kúpiť. Individuálne rozhodnutia „neexistuje spôsob, ako odovzdať peniaze“ sa prijímajú na individuálnom základe. buď po častiach resp pracovná činnosť(ešte neviem ktorý)
2. pred stretnutím si pripravte prejav, napíšte plán, aby ste nemrmlali a horúčkovito spomínali
3. Na základe výsledkov uverejnite riešenia pre tých, ktorí nie sú na kontrole.
4. Zverejniť zloženie komisie a telefónne číslo na viditeľnom mieste v skupine. e-mail
5. byť vždy pripravený podávať správy o prijatých a vynaložených prostriedkoch.
6. Je možné vytvoriť si vlastnú webovú stránku. kam uverejňovať správy, aktuálne problémy, návrhy
7. Ak je niekedy možné kúpiť to, čo potrebujete, lacnejšie, ale bez účteniek, oplatí sa to podstúpiť alebo nie?
8. potrebujeme nejako stmeliť kolektív rodičov a podnietiť aktivitu (ako?)
14.01.19 44 991 35
A spravujem peniaze 25 rodín
Už druhý rok po sebe riadim náš triedny rozpočet. Od dieťaťa zbierame dvesto rubľov mesačne a nič si neodopierame.
Poviem vám, ako plánujeme, zohľadňujeme a míňame rodičovské peniaze. Môj článok bude užitočný, ak práve organizujete rodičovský výbor alebo nerozumiete, prečo by ste vôbec mali dávať peniaze v triede.
Čo je rodičovský výbor
Rodičovský výbor je sprostredkovateľom medzi vedením školy, učiteľmi a rodičmi. Administratíva cez ňu sprostredkúva informácie, ktoré z ich pohľadu potrebujú – že peniaze sa nedajú vyberať, že každý študent musí nosiť toaletný papier a mydlo v kufríku a dávať učiteľom darčeky je hriech. Aby sa nezhromaždili všetci rodičia, poprosia dvoch alebo troch aktivistov z každej triedy, aby prišli oznámiť všetky novinky. Aktivisti potom túto správu oznámia zvyšku rodičov.
Učiteľ využíva rodičovskú komisiu ako asistenta – na zobratie detí na exkurziu, akciu, nákup materiálov na vyučovanie. Aj keď rodičia nezhromažďujú peniaze do triedneho fondu, stále je potrebná rodičovská komisia. Pre učiteľa je pohodlnejšie a rýchlejšie riešiť problém s tromi rodičmi, ako sa pýtať na názory tridsiatich otcov a mamičiek.
Právne postavenie materských výborov nie je v ruskej legislatíve pevne stanovené. Spomínajú sa vo viacerých dokumentoch, ale len nepriamo.
Predtým bol v platnosti List Ministerstva školstva RSFSR „O štandardných ustanoveniach o materskom výbore základnej školy“, no v roku 2016 bol vyhlásený za neplatný.
Ak si rodičia zvolia aspoň troch účastníkov, zorganizujú valné zhromaždenie, kde sa rozhodnú o vytvorení výboru, o vyhotovení zápisnice a schválení stanov, potom sa takýto výbor stane verejným združením bez vytvorenia právnickej osoby. Ale v praxi som takéto prípady ešte nevidel.
Vybrané články pre rodičov
Všetko, čo ste chceli vedieť o deťoch a peniazoch, nájdete v našom bulletine, ktorý sa vydáva dvakrát týždenne
Ako sme vytvorili rodičovský výbor
Na našej prvej triednej schôdzi rodičia nastolili otázku, či by sme mali vytvoriť triedny fond. Rozhodli sme sa, čo treba, takže keď bolo treba aktivistov, zdvihol som ruku. Chcel som zistiť, na čo sa míňali peniaze rodičov a koľko za mesiac si trieda nemohla „nič odoprieť“. Ďalší dobrovoľník ma spojil – tak sme vytvorili rodičovský výbor.
Vytvorenie triedneho fondu je dobrovoľné, nikto nemôže nútiť rodičov, aby darovali peniaze. Mali sme šťastie - nemali sme nikoho, kto by bol proti. Ak by sa našli, boli by dve cesty.
Prvým je opýtať sa odmietnutých rodičov, čo budeme robiť, ak sa pokazí tlačiareň, minie sa papier a deti čakajú na darčeky k sviatku. Druhým je zbierať peniaze a vedieť, že nie všetci rodičia prispejú. Pri darčekoch je však chúlostivá otázka – či ich kúpiť deťom rodičov, ktorí peniaze nedarovali, alebo túto nákladovú položku úplne odstrániť. O všetkom tu rozhoduje diskusia.
Pani učiteľka nám síce pomáhala vytvárať rodičovský výbor, no od triedneho fondu sa dištancovala. Učitelia sa zvyčajne radšej nedotýkajú otázky peňazí, aby nevyvolali zbytočnú kontrolu a nepočuli na ne sťažnosti.
Štát má v tejto veci jednoznačné stanovisko – je proti nelegálnym peňažným zbierkam a povoľuje len dobrovoľné dary vzdelávacej organizácii na bankový účet.
Koľko a kedy vyzbierame
Existovať rôzne cesty vyberanie peňazí: pravidelné - každý mesiac alebo raz za rok a v závislosti od situácie - z času na čas. Vybrali sme si prvú – určili sme si pevnú sumu a každý mesiac ju prenajímame. Páči sa mi táto metóda a tu je dôvod.
Môžete si naplánovať rozpočet na prázdniny. Hlavná záťaž na triedny rozpočet spadá od septembra do 8. marca. Kupujeme darčeky na Deň učiteľov, Nový rok, 23. februára a 8. marca. Potom náklady klesnú: sú potrebné len malé veci, ako je toaletný papier, mydlo, voda alebo náplň. Aj keby sa nám koncom roka pokazila tlačiareň, sme si istí, že na jej opravu budeme mať dosť.
Môžete optimalizovať svoje výdavky. Minulý rok učiteľ potreboval pomaranče a citróny na pokusy v triede. V triede je 26 ľudí – aj keď každý prinesie jedného, bude to priveľa. Spresnili sme požadované množstvo, každému sme kúpili 4 pomaranče a 4 citróny a minuli 230 R - 8,85 R na osobu. Ak by sme zbierali od prípadu k prípadu, tak každý by odovzdal 8,85 R alebo si to kúpil sám.
Umožňuje každému zvoliť si vlastné tempo vkladania peňazí. Podľa nášho systému niektorí rodičia odovzdajú do konca roka celú sumu naraz, „aby nikto iný neťahal“. Iní považujú za vhodné darovať každý mesiac trochu. Máme šťastie – väčšina našich rodičov daruje celú sumu naraz, takže náš systém funguje bez porúch.
Intuitívne sme sa dohodli na sume 200 rubľov mesačne na dieťa. Ak sú v triede dve deti z tej istej rodiny - 300 rubľov za obe. Táto suma nie je zaťažujúca pre rozpočet väčšiny rodín, preto nejeden rodič odmietol darovať peniaze. Rozhodli sme sa, že ak to nebude stačiť, prehodnotíme to a zvýšime to. Ale rozhodli sme sa správne a na všetko bolo dosť.
Ako vedieme záznamy
Snažím sa všetko organizovať, a tak som si vymyslel niekoľko foriem účtovníctva.
Príchodový formulár. Dohodli sme sa s rodičmi na darovaní dvesto rubľov mesačne, tak som vytvoril tabuľku a vedľa priezviska dieťaťa som dal „200“ za mesiac, za ktorý rodič daroval peniaze. Ak prenajmú tisícku naraz, rozdelím sumu na päť mesiacov. Takto vždy viem, kto platil, koľko a za aký mesiac.
Tento formulár som si vytlačila a vyplnila ručne, pretože ho nosím na stretnutia, kde rodičia dávajú peniaze v hotovosti. Ukazuje sa to neopatrne, ale nestrácam čas prenosom údajov z kúskov papiera a nebojím sa, že niečo stratím.
Výdavkový formulár. Do tohto formulára si zapisujem, kedy a na čo som peniaze minul, ako aj sumu. Ak si ho ponecháte v Exceli, môžete si celkovú výšku výdavkov vypočítať automaticky.
Obálka na šeky. Urobil som obálku a vložil som do nej všetky šeky, aby sa nestratili. Ak si ich bude chcieť niekto z rodičov naštudovať, som pripravený ich kedykoľvek predložiť.
Na čo míňame triedne peniaze?
Všetky výdavky za uplynulý rok som rozdelil do niekoľkých kategórií – vďaka tomu je jednoduchšie vidieť podobné výdavky a nestratiť sa v číslach.
Organizačné momenty. Sú to výdavky na veci, na ktoré škola nemá peniaze, ale sú potrebné: uľahčujú prácu učiteľovi a pomáhajú deťom rýchlejšie si zvyknúť na školu. Kúpili sme napríklad zakladače a zakladače, aby sme mali všetky záznamy detí usporiadané, aktualizovali sme starý nápis na dverách triedy, opravili a doplnili tlačiareň a kúpili papier. Doplnili sme aj zásoby ceruziek a pier: deti sa často trápia s perom alebo ceruzkou zabudnutou doma. Teraz ich učiteľ rozdáva podľa potreby.
Výdavky za rok na organizačné akcie - 10 840 RUR
Priečinky Segregator
3250 R
Oprava a dopĺňanie tlačiarní
2100 R
Príručky
1600 R
Tlač dokumentov
970 R
Študentské osobné karty
700 R
Dopĺňanie kaziet
530 R
400 R
Spojivá
360 R
Znak na dvere
300 R
Balenie papiera
250 R
Jednoduché ceruzky
170 R
Guľôčkové perá
130 R
80 R
Potreby domácnosti. Sem zaraďujem veci potrebné pre fungovanie triedy: vodu, náklady na tlačiareň a materiál na hodinu. Hoci vedenie školy je proti akýmkoľvek poplatkom, nasledujúce body zostávajú nejasné:
- Kto kupuje nálepky deťom na prvom stupni? Keďže učiteľ na prvom stupni známky nedáva, namiesto známok dáva žiakovi do zošita nálepky. Škola na ne neprideľuje peniaze a učiteľ sa dostane na mizinu, ak si ich kúpi z vlastných peňazí.
- Je vhodné, aby každé dieťa nosilo vlastný toaletný papier a mydlo v kufríku alebo ich uchovávalo v malej skrinke? Niekedy si v takejto skrinke deti uložia aj telovýchovnú uniformu, uterák, prezutie a v niektorých triedach - vrchné oblečenie. Na školských toaletách nie je toaletný papier alebo je toaletného papiera príliš málo.
- Kto prevádzkuje tlačiareň, na ktorej učiteľ tlačí deťom testy a úlohy?
Výdavky za rok na domáce potreby - 4262 R
Voda do triedy
1120 R
Nálepky do denníka
832 R
Vlhčené obrúsky
355 R
Toaletný papier
340 R
Tekuté mydlo
260 R
Samolepiace záložky
250 R
245 R
Ovocie na experimenty na lekciu o svete okolo nás
230 R
Rozšírenie
180 R
Tlač fotografií na „čestnú tabuľu“
140 R
85 R
Obmedzovače otvárania pre okná
80 R
75 R
Vrecia na odpadky
70 R
Sviatky a darčeky pre deti. Nakupujeme darčeky a organizujeme prázdniny, aby deti chodili do školy so záujmom. Okrem obecných sviatkov - Nový rok, 23. februára a 8. marca - oslavujeme Mikuláša aj 19. decembra. V tento deň dávame deťom sladký darček a dávame im predlohy, aby mohli napísať list Ježiškovi. Minulý rok pribudli ešte dva neplánované prázdniny – „Zasvätenie do prvákov“ a „Rozlúčka s ABC“.
Výdavky za rok na sviatky a darčeky - 16 269 RUR
| Novoročné darčeky | 5980 R |
| Darčeky pre deti 23. februára a 8. marca hračky | 4645 R |
| Dekorácie vyrobené z balónov na sviatok „Zasvätenie do prvákov“ | 1100 R |
| Čokoládové tyčinky na 23. februára | 1040 R |
| Šišky 8. marca | 972 R |
| Šťava v jednotlivých baleniach na 8. marca | 650 R |
| Diplomy prvého stupňa | 468 R |
| Cukríky na Valentína Mikuláša | 430 R |
| Šablóny pre listy Santa Clausovi | 416 R |
| Sviatočné cukríky „Zasvätenie do prvákov“ | 360 R |
| Diplomy k sviatku „Rozlúčka s ABC“ | 208 R |
Novoročné darčeky
5980 R
4645 R
Dekorácie vyrobené z balónov na sviatok „Zasvätenie do prvákov“
1100 R
1040 R
972 R
650 R
Diplomy prvého stupňa
468 R
Cukríky na Valentína Mikuláša
430 R
Šablóny pre listy Santa Clausovi
416 R
Sviatočné cukríky „Zasvätenie do prvákov“
360 R
Diplomy k sviatku „Rozlúčka s ABC“
208 R
Darčeky pre učiteľa. Vytvorili sme triedny fond, ktorý budeme míňať na potreby detí. IN Základná škola Pani učiteľka sa našim deťom veľmi venuje, tak sa mu aj ja snažím vyhovieť. Je to pre nás aj spôsob spätnej väzby – ukázať, akí sme vďační a vážime si prácu učiteľa. Okrem hlavnej učiteľky z druhého stupňa nakupujeme darčeky na prázdniny pre učiteľov anglický jazyk. Darčeky pre vedenie školy, zamestnancov jedálne, sestričku a triednu sekretárku nekupujeme.
Vyberáme užitočný alebo chutný darček pre učiteľa. Nepýtame sa cudzích ľudí ani rodičov o radu, ale snažíme sa zistiť názor učiteľa prostredníctvom priateľov alebo známych. Mali sme šťastie, jedna z mamičiek v našej triede pracovala v škole, a tak sa priateľsky spýtala našej učiteľky na jej preferencie. Tak sme si kúpili čaj a kávu na Deň učiteľov a sviatočná výzdoba pre dom na Nový rok.
Tento rok sa neopakovali a na Deň učiteľov dali domácu kvetinu a 16 GB flash disk - učiteľka miluje izbové rastliny a na prácu potrebuje malý flash disk.
Snažíme sa nedávať osobné veci, ako sú certifikáty do kozmetických predajní, knihy či vstupenky na podujatia. Je ťažké uhádnuť vkus učiteľa na knihy alebo udalosti, ale certifikát spája človeka s konkrétnym obchodom.
Ak nám dôjdu nápady na darčeky, dáme vám tri tisíce rubľov. Takto je väčšia šanca, že darček urobí radosť alebo poputuje na užitočnú vec.
Výdavky za rok na darčeky pre učiteľa - 9350 RUR
Narodeninový darček
3000 R
Deň učiteľov: čaj, káva a kvety
2000 R
Nový rok: domáca dekorácia
1100 R
2000 R
700 R
500 R
50 R
Ďalšie výdavky. Niektoré z týchto nákladov súvisia s organizačné činnostiškoly – stretnutie veteránov či gratulácie absolventom. Nie sú na to vyčlenené finančné prostriedky a je nepohodlné nechať veteránov alebo absolventov bez darčekov, preto ich kupujeme na náklady fondu.
Stále sa vyskytujú neočakávané výdavky. Napríklad minulý rok sme mali na mieste workshop pečenia pizze. Keď sa pizza piekla, ukázalo sa, že nápoje neboli zahrnuté v cene a predávali sa za príplatok. Deti už vodu vypili, no nie každý mal možnosť kúpiť si novú.
Mali sme dve možnosti. Prvým je ponúknuť, že si vodu pre deti kúpia sami, a ak dieťa nemá peniaze, zaplatia za ňu a potom si ju vyzdvihnú od rodičov. Ale vďaka triednemu fondu sme išli inou cestou a objednali sme pre každého štyri balenia džúsu. Možno nie každého trápil akútny smäd, ale každý mal možnosť piť - niekto si dal jeden dúšok a niekto pil pre suseda.
Neplánované výdavky za rok - 3818 R
Posledné zvončekové darčeky pre žiakov jedenástky
800 R
Vstupenka do zábavného centra pre učiteľa ako sprevádzajúcu osobu (deti išli s voľnými vstupenkami)
350 R
150 R
Celkovo sme za rok minuli 44 539 RUR a do triedneho fondu sme vyzbierali 45 900 RUR. So zvyšným rozdielom - 1361 R - sme kúpili dva balíky papiera, mydlo, testovacie knižky na nový školský rok a najali sme upratovačku na čistenie troch okien v triede.
44 539 RUR
sme strávili za rok
Neviem, ako to dopadne tento rok, keďže výdavky sa z roka na rok menia. Tento rok už nepotrebujeme segregačné šanóny, nápis do kancelárie či nálepky, ale pracovné zošity v angličtine áno. Myslím si, že na darčeky pre deti a učiteľov minieme približne rovnakú sumu, no možné sú aj nové nepredvídané výdavky.
Celkový rozpočet v roku 2017
| Zozbierané za rok | 45 900 RUB |
| Sviatky a darčeky pre deti |
O tom, čo je rodičovský výbor a aké funkcie plní, sme už písali.. Poďme sa teraz porozprávať o tom, ako viesť triedne účty a pripravovať správy.
Prečo teda vyberajú peniaze v triede:
Pre domáce potreby triedy (voda, plastové poháre, mydlo atď.);
Kúpiť sviatočné darčeky pre deti a učiteľov;
Na spoločné výlety do divadiel, múzeí, na oslavy.
Peniaze zvyčajne vyberá triedny pokladník. Okrem vyberania peňazí si musí uchovávať všetky doklady potvrdzujúce výdavky a tiež nahlásiť rodičom, kde peniaze minul.
Odporúčame udržiavať triedny rozpočet v dvoch verziách naraz: elektronickej a papierovej.
List papiera. Za to môžete mať buď bežný zápisník rozdelený do stĺpcov.
Elektronický výpis. V elektronickej forme je najpohodlnejšie udržiavať výpis v programeExcel: po prvé, nakreslite tabuľku, po druhé, nemusíte počítať celkové sumy, stačí použiť určité vzorce. Tu je lepšie rozdeliť tabuľku na tri strany: príjmy, výdavky, celkom.
Prichádza.Tu zadáme všetky príjmy peňazí, rozdelíme ich do skupín podľa druhu výdavkov.
Spotreba.Aj túto časť rozdeľujeme do skupín podľa druhov výdavkov. V každej skupine podrobne popíšeme, na čo boli peniaze vynaložené.
Spodná čiara.Posledná časť ukazuje, koľko peňazí sa minulo a koľko zostáva.
Niekedy potrebujete aj tabuľky, v ktorých je vhodné odpovedať, ktorý rodič vám akým spôsobom peniaze previedol.
Pred novým polrokom alebo začiatkom školského roka si treba vypočítať triedny rozpočet na toto obdobie.
Vytvorením takýchto tabuliek bude pre vás jednoduchšie a jednoduchšie kontrolovať prílev a odliv peňazí. Ak tieto dokumenty umiestnite do cloudového úložiska, potom bude celé vaše účtovníctvo otvorené pre všetkých rodičov, ktorí chcú vidieť, na čo sa ich peniaze míňajú (nezabudnite skontrolovať režim prístupu „iba na čítanie“).
Súbory s týmito tabuľkami si môžete stiahnuť .
Elena Kunarová
Načítava...
